基 础 教 育 国 家 级 教 学 成 果 奖
申 报 表
植物仿生学
成 果 名 称 多种教育教学模式同步发展，筑就 残疾儿童少年成长成材之路
所 在 单 位 内蒙古自治区 巴彦淖尔市特殊教育学校
推荐单位名称及盖章 内蒙古巴彦淖尔市教育局
推 荐 时 间 2014 年 政府预算管理论文 4 月 1 日
序 号 □□□□□□
编 号
中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 制
成果持有者承诺书
在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：
对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。 成果持有者签字： 巴彦淖尔市特殊教育学校
所在单位主要负责人签字（签章）：
2014 年 4 月 1 日
一、成果类别
（一）在下列所属基础教育阶段、领域中打“√”（限选一项） □1—学前教育
□2—小学教育
□3—初中教育
□5—特殊教育
□6—其他，如成果内容涉及上述两个及以上阶段或领域，或涉及基础教育与其他教育的衔接等
焊接技术
（二）在下列所属改革与实践探索领域中打“√”载体构建（限选一项）
□01—幼儿园保育教育
□02—幼儿园环境创设与资源利用
□03—幼儿园教育评价
好爱情就是要算计□04—幼儿园教学研究与指导
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