第一篇：高二作文立意训练试题
高二语文作文立意训练试题
（08年全国卷）南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
二、阅读下面的材料，按要求作文。
一个孩子到果园去，看见爷爷正在梯子上咯嚓咯嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩拿起
一根枝条，说：“爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜啊！”爷爷说：“傻孩子，剪掉它们，果树才能长得更好呢！”
爷爷剪枝条的事可以给我们很多启示，确定一个中心，联系生活实际中的某些人或某些现象，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 三、阅读下面的文字，按要求作文。
max232池塘内，一条鱼儿正游来游去寻觅食物。它突然发现不远处有一团食物正徐徐落入水中。“谁说天上不能掉下馅饼呢？”兴致勃勃的它自言自语道。香喷喷的“馅饼”令它嘴馋万分，它奋力向目标游去。它先用胡须触了触，后用眼睛看了看，觉得那就是自己所需要的美味佳肴，便一口咬住。糟糕！还未来得及尝一口味道，就被物中的钩子紧紧地勾住了嘴唇，已无法脱身了！“这是怎么回事？”它挣扎着，惊恐地说，“我仔细看过，没有钩啊！”
要求全面理解材料，选择一个侧面或一个角度写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
【注意】①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。
四、课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来：一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”
一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”
一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”
一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”
……
未来的桥是什么样子请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
五、阅读下面的文字，按要求作文。
有一个读了万卷书，又准备行万里路的青年人问一个智者，我该带什么上路？
智者没有言语，而是拿起一个空杯子，往里面倒水，直到杯中水溢出来，他仍然在不停地往里倒。
青年连忙提醒智者：已经满了。智者这才罢手，然后递给青年一些空杯子，让他带它们上路。青年很诧异。智者就说：一个人的人生，就像是一次旅行，而旅行的过程就是一次吸取各种 1
养分、滋养生命的过程。如果我们带太多的东西上路，就像那个装满水的杯子，再也容不得半点水进去，这是人生最大的悲哀。
青年听罢似有所悟，他没有带太多的东西就满怀信心地上路了。
请以“带空杯上路”为话题写一篇作文，注意：题目自拟，文体自选，不少于800字。
贝勒斯六、阅读下面的文字，按要求作文。
一次，罗斯福家中失盗，很多东西被偷，它的朋友写信安慰他，罗斯福给朋友写了一封回
信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安，感谢上帝，因为：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷走了我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”
请以“失盗以后”为话题，写一篇作文，注意：题目自拟，文体自选，不少于800字。
七、阅读下面的文字，按要求作文。
美国田纳西州有一位秘鲁移民，在他的居住地拥有6公顷山林。在美国掀起西部淘金热时，他变卖家产，举家西迁，在西部买了90公顷土地进行钻探，希望能在这里到金沙或铁矿，他一连干了5年，不仅没有到任何东西，最后连家底也折腾光了，不得不重返田纳西州。当他回到故乡时，发现那儿机器轰鸣，工棚林立。原来，被他卖掉的那个山林就是一座金矿，主人正在挖山淘金。至今，这座金矿仍在开采，它就是有名的门罗金矿。
请以“守住你的金矿”写一篇作文，注意：题目自拟，文体自选，不少于800字。
八、阅读下面的文字，按要求作文。
日本的一堂小学美术课上，老师教孩子们怎样画苹果，老师发现有位学生画的是方苹果，于是就耐心询问：“苹果都是圆的，你为什么画成方形的呢？”学生回答说：“我在家里看见爸爸把苹果放在桌子上，一不小心，苹果滚到地上摔坏了，我想如果苹果是方形的，有多好啊！”老师鼓励说：“你真会动脑筋，祝你能早日培育出方苹果。”
我们在生活中也会碰到类似的情形，请以“生活中的方苹果”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。
九、阅读下面的材料，按要求作文。
传说，唐僧师徒西天取经长途跋涉，历经八十一难方修正果；如今，“速成”、“一夜成名”的标语处处可见，娱乐圈“超级女声”、“一曲成名”等节目让普通人迅速走红。古人往往十年磨一剑，现代人短时间成名得利似乎变得容易。
成功或成名也许需要经过长期的磨练，也许在当今只需走个捷径。你是如何看待此类社会现象的？请写一篇不少于800字的作文（诗歌除外，文体不限）。题目自拟。
十、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本„„
请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。
第二篇：作文立意训练
作文立意训练美国科瑞
审题立意是作文成功的一半，虽然话题作文对审题立意的要求难度在逐步降低，但审题立意仍然是应试作文的关键．袖手于前，疾书于后，这是写作的一般规律。因为不管什么时候立意都会有高下、优劣、巧拙、善恶、美丑之分。高三作文我们就从作文的审题立意做起。
一、立意训练目标
1．立意要做到准(符合题意、符合文体要求)，深(思想健康、透过现象深入本质)，新(见解
新颖)。2．提炼材料，开掘生活，学会一些炼意的方法。3．学会不同的文体的主题(或中心)的提炼。
二、审题立意的原则 先看几则作文材料的审理家庭生活指南
(1)1997年上海卷《我看课外阅读》，有三则材料，一是讲青少年阅读面狭窄，二是讲大多数家长为孩子买的书是教学辅导读物，三是讲青少年课余读的大多是漫画武侠等休闲作品，它们是一个整体，在审题立意时应把三则材料统摄起来考虑，如只看到材料三，把论点定为“多看漫画、卡通、言情、武侠等休闲作品对青少年课外阅读无益”，显然是审题时把三则材料割裂开了。
(2)《回声的启示》，讲的只是一则寓言。一定要吃透其寓意：你善待他人、善待社会、善待自然，那么，他人、社会，自然也会善待你。如果你只是讨论那个小孩如何如何，显然只是停留在材料表面，就事论事了。
(3)《时间啊，时间》，这中间隐含了很多重要的信息。与《时间》有很大不同，它不是客观地、冷静地审视“时间”这一概念，必须融进对“时间”的慨叹，要用抒情、议论的笔调。因
为，文题中使用了反复的修辞格，中间又夹了一个感叹词“啊”，这些信息在审题时一定要注意。(4)《说说对文化遗产的了解、认识和思考》，可涉及的范围很广，只要是针对身边的文化遗产，无论是物质的，还是精神的，皆可发表自己的看法。不少考生也谈到了对文化遗产的一些思考，但大多仅仅停留在如何保护文化遗产这个层面上，立意就显得较浅。也有主题挖得较深的。有的考生就从保护文化遗产上看到了文化的传承问题，既要保护、继承，又要扬弃、创新，如此高屋建瓴，自然立意探远。这又是对立意的高一层要求。如你既能见人之所未见又能道人之所未道，你的立意将达到一个更新的境界。
总结：所以对作文材料的审理要注意以下几条原则：
1．整体性2．本质性3．全面性4．正确5．鲜明6．集中7．深刻8．新颖 以下题目你是如何审理的? 1999年的高考作文：“假如记忆可以移植”。 示例：这道题目被一致认为给写作者以广阔的写作空间，但正因如此，考生的认识生活、驾驭题材、编织文章的能力，也就更加经受了考验。首先遇到的就是把握题旨、确立中心的问题。考生可以充分发挥自己的想象，但要注意的是，这个想象决不会是毫无约束的，那么这里的约束是什么呢?中心问题：记忆移植究竟有什么意义。应该说，材料只是提供了
一个背景，对于这种类型的作文题，考生不必深究记忆到底能不能移植，只需根据材料快速确立一个中心，为进一步想象、取材．构思做好准备就可。这次作文凡是写得比较好的，大多是根据材料紧扣中心来展开想象的。从公布的满分试卷来看，有的用各种生动的事例说明移植可以改变人的生存条件，让生活变得更美好；有的以“生生不息”为题，说明记忆移植可以达到“精神永驻”；有的对移植持否定态度，以“我，不要别人的记忆”为题，表现了做人要保持自己的人格操守的主题，有的对此持分析态度，论证了科学技术的创造取决于人的运用这一主旨，对移植的意义作了辩证的阐释。而大部分作文平淡、松散，原因是多方面的，如缺乏想象、偏了话题、取材不力、构思乏术等，但重要的一个原因则是主题不集中、立意不明确，以致造成整篇文章的失误。
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