学习要像“牛”一样反刍作者：麻坤英来源：《校园英语·上旬》2014年第09期 【摘要】牛进食后，要经过反复、不断地反刍，食物才能进一步消化和吸收，才能成为必备的营养。学习者对所学的知识也应该像牛儿对食物一样，要经常不断反刍。“学而不思则罔”利比亚战争道出了反思在学习中的作用。本文重点论述在初中英语语法教学中，如何引导学生运用反刍法，领悟知识、运用知识的点滴体会，以期共享。 【关键词】初中英语 语法教学 反思 领悟 因为你英文运用
英语教学中，教师们都会有同感，教什么会什么，学完就忘，学多了就混淆；学生也都感觉，老师教的都不难，但是学点忘点，老师一讲就会，过一会就忘。于是，英语难教、难学似乎是英语的难治之症。究其原因，主要是学生没养成“反刍”的习惯。“学贵善思”，如果能经常反思、像牛儿一样反刍，学习效果定会有改观。本文以初中英语语法教学为案例，论述反思在初中英语语法教学中的有效运用，提出学习应该像牛儿一样反刍。
一、“反刍”富通集团胡国强的重要性
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dds信号源反刍指牛在进食后，要经过一段时间以后将半消化的食物返回嘴里再次咀嚼，食物才可以被吸收。学习者对于知识的掌握，也要“反刍”，即反思，所学的知识才能成为自己的知识，在反思中学习知识、感悟知识，在反思中领悟知识，运用知识。“学而不思则罔”、“思而不学则殆”强调的就是反思在学习中的重要性。
语法教学中，学生对语法一学即会，如学习形容词的比较等级的用法用法时，对于单音节、多数双音节的形容词，比较级和最高级以-er/-est结尾，看到than， 形容词填比较级，看到in、of、among就用最高级。再学习多音节的形容词的比较级时，对其比较等级的构成加more/most的方法也易学易会。但过一段时间，The boy walks ___ （伪官slowly） than his mother的单词填空就会束手无策。主要原因，学生没有将知识融会贯通，没有养成定时复习、反复“反刍”的习惯。
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