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文/王贞懿
摘要：《草房子》是曹文轩的著名代表作，带给了读者深深的感动，作者在这部小说中，描写了生长在油麻地上几个人物的典型故事，展现了人性之美。本文对《草房子》中的主要人物的生活故事进行了简要的介绍，并根据这几个人物典型分析了在成长过程中的苦痛与收获，展现成长中的美与痛。 关键词：《草房子》；成长；美与痛《草房子》描述的是上个世纪五十年代的故事，在此部作品中，人物刻画生动形象，人们在读到这篇小说时，可以感悟到儿童在成长阶段经历的酸甜苦辣，在困境中与厄运抗争的悲怆，对尊严的坚守，感悟对生命的敬重和眷恋，对世间真情的渴望与珍惜，等等。通过阅读此部作品，可以为陷入迷茫的人们指明方向。
贺麓成>华山初级中学一、在孤独中成长
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秃鹤是曹文轩小说《草房子》中的主要人物之一。秃鹤是天生的秃子，在他小的时候，大家经常会摸他
的光头，他也曾很享受这种感觉，而随着年龄的增长，他的想法逐渐发生了转变，无法正视自己的生理缺陷，越发孤独。秃鹤在三年级时的某个清晨，忽然对自己的秃头十分在意，谁要是碰了他的脑袋，他就和谁拼命，此时的秃鹤将尊严看得很重。他尝试过拿生姜涂抹头皮，想要依靠这种偏方自己的生理缺陷，他也采用带帽子的方法，对自己的缺陷进行掩饰，可是这依然挡不住其他孩子的嘲笑和排斥。这惹恼了秃鹤，开始报复集体，也因为这种不理智的行为，秃鹤变得更加孤独，在班级中没有人愿意与秃鹤做朋友，秃鹤为了引起其他伙伴的注意，说自己被大狗咬伤了，但依然没有人对此感兴趣。《草房子》中，曹文轩对秃鹤临危请命这一部分内容进行了着重描写，在为班级赢得荣誉之后，同学们渐渐与秃鹤建立了良好的同学关系，再也不会因为秃鹤的秃头而挖苦他、嘲笑他，秃鹤的
成长经历了孤独，在苦痛之后获得了成长[1]
。
与秃鹤相比，桑桑的成长历程更加残酷。桑桑曾是一个古灵精怪、顽皮、幼稚的孩子，小说中，桑桑原本的生活是充满乐趣的，在阅读《草房子》这篇小说时，可以为读者带来欢乐，比如小说中描写了桑桑站在烈日下穿着厚重的棉衣跳舞、戏谑秃鹤等小说情节，在小说中，桑桑原本的生活与其他孩子相同，是无忧无虑的，他淘气又善良，他会帮细马看羊，他甚至会为动物们做任何一件事情；他会背着妹妹去古城墙上看风景、唱古谣，尽显可贵的兄长之情，他也曾因为心中不满，用砖头砸门，直至
他比其他的同龄人提前面对生死的考验时，在懵懵懂懂的情况下，对生命的意义展开了新的思考。在得知自己即将死亡的消息后，桑桑逐渐变得沉默，他害怕死亡，希望自己可以更好地活下去，在有限的生命时间里，桑桑逐渐直面死亡，做自身命运的主导者，对自己的人生进行了规划。
后期的桑桑变得越发善良，竭尽全力地帮助有需要的人，哪怕是为同学捡起一块橡皮，在他的心里都会十分感动。桑桑在与死神抗争的过程中，对人和动物同等看待，尽自己最大的力量提供帮助，逐渐懂得了什么是理解，用宽容和感恩的心面对生活中的一切事物，不再是那个懵懂的小孩，成长为一个有责任感，有担当的少年。
建行网络学习系统二、在苦难中完善人格
在现实生活中，人们会由于外在物质，如：身份、地位等的影响下，忽视人性本质的美丽。随着生活经历的不断增加，人们会逐渐感悟到成长的价值，完善人格。
在曹文轩笔下，桑乔是《草房子》主人公之一桑桑的父亲，桑乔原本是一名猎人，但文中多次提到，桑乔的内心十分厌恶打猎，通过阅读作者的这部小说，可以了解到，桑乔厌恶的是被人瞧不起、饱受屈辱的猎人生活，他讨厌以前那个卑微的自己，所以认真读书，改变不良的生活习惯，渴望作为一个正常人，得到别人的尊重。在那期间，桑乔的心里只剩下了以往的回忆和那一杆永远处于黑暗中的猎。所以这个时期的桑乔把荣辱看得比生命更加重要，在他的心里，坚持认为有了荣誉，以前的屈辱
才会被人们遗忘，才会拥有渴望的生活。因此，在桑桑损坏了父亲的荣誉证书之后，桑乔像发疯了一般毒打了自己的儿子，可是当听到儿子随时可能死亡的噩耗时，激发了桑乔人性中的父爱。为了给儿子治病，桑乔辞掉了工作，领着儿子四处求医，在医院说没有办法时，乔森又带着儿子寻偏方。与之前寻每一个荣誉的机会一样，乔森紧紧抓住任何一颗可以救儿子性命的稻草，在儿子生病的那段期间，桑乔不知疲倦的为儿子寻药，甚至仅用了一天便磨坏了一双鞋子，在看到迎风飘动的五星红旗时，桑乔也只是无奈地笑了笑，他觉得，此时没有任何一件事比儿子的性命更重要，为了让儿子重新绽放出笑容，桑乔拿出那杆尘封已久的猎，恢复了猎人的身份，将荣誉抛到了脑后。在得知儿子得救后，桑乔重重呼了一口气，也更加明白，从前的执拗有多么荒唐可笑，而这个故事情节也正是父子 二人共同成长的历程[2]
。
三、总结
日照国际海洋城综上所述，成长是每个人的必经之路，成长的过程中伤痛与快乐一路相随。曹文轩的《草房子》直击人类最柔软的心灵，为人们提供慰藉，促使读者捡起久违的人性之美。因此，读者可通过阅读此部作品，深刻感知成长的美好。
参考文献：[1]刘佳佳.化蛹为蝶的疼痛与美丽——从《草房子》看曹文轩的成长故事[J].文教资料，2013，(31)：115-117.
[2]周洋洋.成长中的美与痛——从《草房子》看曹文轩小说的成长哲学[J].北方文学(下半月)，2011，(09)：41-42.
二分查
(作者单位：湖南省怀化市湖天中学)
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