孩子,我爱你

孩子，我爱你

教师行动网星期六，我在买菜的路上遇到两个家是长庆屯的学生，她们骑着自行车在家属区玩，看见我给我打招呼，我也亲切的回应，并邀请她们到家去玩，她们很高兴的拒绝了。我也骑自行车去买菜，这时，我听到文对晨说：“老师还是喜欢你的，让你到她家玩”。后面她们说什么我没有听到，此时我的心中泛起涟漪，我一边骑车一边想，孩子们的心灵这么敏感，文虽然学习不是很好，但是能认真完成老师布置的各项任务，经常挨老师表扬。晨是二年级转学来的，学习习惯很不好，经常不写作业，上课趴那儿，不认真的听课，成绩也不好，因此经常挨老师批评。在孩子的心中难道是批评她，就是老师不喜欢她吗！我决定把这件事在课堂上说一下，让学生讨论讨论。星期一的数学课上，我把事情经过说了一边，又问了她们的想法，然后让学生说自己的想法，有的学生认为老师管她是为她好，说明更喜欢她，也有的认为，老师不应管那么严，不做就不做，反正对她没有好处。看来学生都明白，老师不管是不行的。“老师为什么批评她呢？”我问，“不写作业”，学生异口同声的回答。“那怎样才能让每一个学生都能按时完成作业呢？”学生都积极的出主意，想对策，就连晨都积极的站起来说：“我以后认真听课，回家先做作业，做完作业再玩”。“孩子们，老师爱你们中的每一位，你犯了错，老师批评你，也是为你好，可能老师的方法过于简单，粗暴。以后老师会改正，

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也请你们能改正不良的学习习惯，行吗？”孩子们高兴的答应了。这节课虽然被占用了几分钟，但是学生的课堂表现却是非常的好。中毒

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