汉川市2023届九年级五月学业水平调研考试
语文试卷
一、现代文阅读(共 28 分)
深圳万科温馨家园
跳进同一个“战壕”
医院院长
①早上八点，准备挖山药了，可山药地的主人老李阻止挖山药的人们匆忙进入。他说：“别慌，先等我儿子把挖掘机开过来，挖沟开槽。热看网
”②来挖山药的人大多是中年男子。令人惊讶的是，他们几乎每个人都带着一个十来岁的男孩儿。而两三天之前，这些中年男子还都在外地打工。当孩子们的班主任赵老师要求这些父亲回来陪伴孩子，帮助他们期末复习的时候，父亲们的第一反应是：“这么细致的活计，我干不来。再说了，我长期不在孩子身边，孩子也不服我管啊。老师，你能不能孩子妈来管这事？”没想到赵老师坚持说：“反正你挣钱的活计也基本上干完了。老是不花时间跟孩 子接触，孩子看向你的目光，只会越来越陌生。何况山药已经进入收获期，挖山药需要人手，你回家也可以挣到钱。孩子做完了功课，不妨带着他一起去挖山药。这种可以玩泥的活动，哪个男孩儿不喜欢呢？”于是，他们回来了。
③这会儿，挖掘机已经在山药地里挖出一条长长的深沟，就像电影里工兵挖出的战壕。大地裂开一条一米多深的深沟，涌出新鲜的土腥气。大人们先跳下深沟，再将锻头、铁铲接下去，然后伸出双臂，把孩子抱下来。这可能是孩子学会走路以后，这帮农村汉子第一次拥抱自己的孩子。双方都有点儿不自然，有点儿羞涩。老李逐一给这帮外行做示范：手，是最靠谱的挖掘工具。顺着山药生长的方向向下挖，直到整根山药露出来，再轻轻地把根须上的黑土抖落，然后稍带一股力向胸口拉，一根山药就被起出来了。起出的山药，要高高举起，整齐平放于沟沿外，以免其损伤。某些山药长得太深，需要动用铁铲与镢头，耐心地向深处掘进。
④父亲们和孩子们很快就掌握了挖山药的方法。
⑤这里土质硬，长出的山药是弯弯曲曲的。老李感叹说：“一年种铁棍，十年无地力。一茬儿铁棍山药种完，这块地就只能种些速生的叶子菜了。等上十年，这里才能再种山药。等
下回我们再在这块地上收山药的时候，今天这批孩子都已经离家了，上大学的上大学，打工的打工，爹娘想见一面也很难。”
⑥不知为什么，这话在这拨心思粗糙的农村汉子心中激起了某种隐秘的涟漪。有人拄着镢头，回味着老李的话，出了半天神。
⑦很快，奋力干活的父亲们就出了汗，把外套都脱了。等到孩子们也脱下外套的时候，有位父亲好像头一回留意到他的儿子的毛衣颜不对，问：“你怎么会穿粉红的毛衣？”孩子满不在乎地说：“的毛衣洗缩了水，妈妈就给我穿了。被小伙伴们笑话过，不过我不在乎。”当爹的突然沉默了。他继续快速而卖力地起着山药，似乎一边干活一边在揣摩，最终他说：“马上老李就会给咱们结算工钱。爹给你去买一斤纯羊毛毛线，黑灰或者浅棕的，织一件新毛衣。”
⑧那个孩子从未在父亲这里受到过这样的关注。他嗫嚅半天，不知道说什么好。忽然他说：“爹，你鼻头上沾了泥，我来帮你擦掉。”孩子忘了，自己也是两手泥。他这一擦，父亲的脸上就像侦察兵涂了一个迷彩妆一样。这个“妆容”逗笑了众人。忽然，不知是谁起了头，在狭窄的、被太阳晒得暖烘烘的深沟里，父亲们开始追着自己的孩子跑，追上就用泥糊孩
子一脸，孩子也毫不客气地举手用泥糊父亲一脸，笑声挤满深沟。
⑨这一手的泥糊上脸，似乎松动了农家汉子和成长中的孩子之间的互相不服、互相瞧不上的紧绷关系，一股痒酥酥的暖流注入了他们的心田。有人拔了山药的蒸蔓，编成帽圈，戴在头上，孩子与父亲脸贴着脸，对着智能手机的镜头做出了搞怪的神情，仿佛新兵与他的连长。他们知道，这是不可多得的一刻。因为很快父亲又会外出打工，孩子还会继续孤独地成长。然而，有了今天这毫无芥蒂的相处，这摆脱了说教的温情，足够他们在未来的相处中，彼此少一些陌生与怨怼，多一点战友般的情感。因为他们曾在一个“战壕”里出过力、流过汗，彼此默契地帮衬过。
（明前茶/文有删改选自《羊城晚报》）
1. 在挖山药的过程中，这些父亲和孩子有过几次身体接触？请梳理相关内容，简要概括。
2. 阅读下面的句子，按括号中的要求赏析词语。（两题任选一题作答）
①他聚丙烯管材嗫嚅半天，不知道说什么好。（赏析加点的词语）
②笑声挤满深沟。（从修辞的角度赏析加点的词语）
3. 老李这个人物在文中有什么作用？请结合相关内容简要分析。
4. 第二段运用了什么记叙顺序，在文中有什么作用？请简要分析。
【答案】1. ①父亲们跳下深沟后，伸出双臂把自己的孩子抱下去；②父亲用泥糊自己的孩子一脸，孩子也举手用泥糊父亲一脸；③父子与儿子贴着脸拍照（合影）。（意符即可）
圆点-U导弹2. 任选一题作答：
①“嗫嚅”意思是有话想说又不敢说，吞吞吐吐地样子，写出了小男孩突然受到父亲关注，略显羞涩，不好意思又有些激动的心理，虽然表现的是孩子与父亲的陌生感，但他们现在相互关注，关系在一步步拉近，为后面孩子与父亲的亲近埋下伏笔。
②“挤满”运用拟人手法，赋予笑声以人的动作，生动形象写出深沟里充满响亮的笑声，表现了父子之间亲密、无拘无束的关系，渲染了快乐的氛围。
3. ①老李这个人物贯串挖山药整个事件，是文章叙事的线索；②老李逐一给挖山药的人示
范如何挖山药，教他们挖山药的方法，使情节更真实、完整；③老李面对山药地和这些父子发出的感慨，深化了文章的主旨，也触动了父亲们的心事，影响了父亲们的行为，推动了情节的发展。（答出任意两点即可）
4. 这一段运用了插叙，交代父亲们带着自己的孩子去挖山药的原因。班主任说服在外面打工的父亲们，让他们回家以带孩子挖山药的形式，陪伴留守的孩子。这一方面使文章情节更清晰、完整，另一方面表现出班主任的教育智慧、强烈的责任感和对留守孩子的关爱。这一段与下文内容结合，突出父子一起挖山药的特殊意义，表现文章的主旨。
【1题详解】
本题考查内容分析与理解。
结合第③段“大人们先跳下深沟，再将锻头、铁铲接下去，然后伸出双臂，把孩子抱下来”可知是父亲把孩子抱下来；结合第⑧段“忽然他说：‘爹，你鼻头上沾了泥，我来帮你擦掉。’孩子忘了，自己也是两手泥。他这一擦，父亲的脸上就像侦察兵涂了一个迷彩妆一样。这个“妆容”逗笑了众人”可知孩子帮父亲擦鼻子上的泥；结合第⑨段“有人拔了山药的蒸 蔓，编成帽圈，戴在头上，孩子与父亲脸贴着脸，对着智能手机的镜头做出了搞怪的神情，仿佛新兵与他的连长”可知孩子与父亲贴着脸拍照。
【2题详解】
本题考查词句赏析。
①“嗫嚅”的意思是有话想说又不敢说，吞吞吐吐的样子。这是对孩子细节的刻画，表明孩子受到父亲突然关注后有点不知所措的样子，但心理既惊喜又惊讶，为下文儿子与父亲之间的关系变得亲密做铺垫。
②“挤满”采用了拟人的手法，这里指笑声萦绕着整个深沟，生动形象地写出了父亲和孩子们之间关系已经非常融洽了，当时的氛围十分和谐，也反映了老师的这一课很成功。
【3题详解】
本题考查人物的作用。
结合第①段“早上八点，准备挖山药了，可山药地的主人老李阻止挖山药的人们匆忙进入。
他说：‘别慌，先等我儿子把挖掘机开过来，挖沟开槽’”，第⑤段“一年种铁棍，十年无地力。一茬儿铁棍山药种完，这块地就只能种些速生的叶子菜了。等上十年，这里才能再种山药。等下回我们再在这块地上收山药的时候，今天这批孩子都已经离家了，上大学的上大学，打工的打工，爹娘想见一面也很难”，第⑦段“马上老李就会给咱们结算工钱。爹给你去买一斤纯羊毛毛线，黑灰或者浅棕的，织一件新毛衣”可知文章用老李这个人的话语和行动推动故事情节的发展，所以他是线索人物；
结合第③段“老李逐一给这帮外行做示范：手，是最靠谱的挖掘工具。顺着山药生长的方向向下挖，直到整根山药露出来，再轻轻地把根须上的黑土抖落，然后稍带一股力向胸口拉，一根山药就被起出来了。起出的山药，要高高举起，整齐平放于沟沿外，以免其损伤。某些山药长得太深，需要动用铁铲与镢头，耐心地向深处掘进”可知老李亲自示范如何挖山药，可见他具有领导能力，劳动能力强，丰富人物形象的同时让文章的情节更真实、完整；
文章最后一段是由挖山药引发的感慨和思考，可见这一课上得很有意义，深化了文章的主题，也让父亲们明白了该如何更好的与孩子相处。
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据此言之有理即可。
【4题详解】
本题考查记叙顺序。常见的有顺叙、插叙、倒叙、补叙等。
这段交代了班主任为何要让父亲们带孩子们去挖山药，属于插叙。这样插叙的内容，一方面可以让文章事情的原委更清晰，使文章结构更完整；另一方面，当父亲们不愿意时，老师执意要让他们来，且恳切地劝服，可知老师教学水平高超，教育很有深度、有意义，体现了她的教育智慧，对孩子的关爱。这也让后文的挖山药情节顺理成章，突出文章的主题。言之有理即可。
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