重庆市丰都县虎威镇中心小学校——张洪光
【本组说明】
太原科技大学图书馆 本组教材以“勿忘国耻”为专题，课文选编有《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》《难忘的一课》《最后一分钟》；《同步阅读》中还有《虎门销烟》《中国航天之父──钱学森》《童年的回忆》《刻骨铭心的国耻》《梅兰芳蓄须》《采蒲台的苇》等12篇作品。 这些文章从一个侧面展现在中国近代史上，中华民族所受屈辱、中华儿女的奋力抗争，它只是时代大洪流大背景的冰山一角，但却能表现外国列强的残暴，同时更能表现中华民族的坚不可摧。选文独具匠心，针对小学生年龄特征，以选取典型事例为主，正视近代史上的国耻，体现了出强烈的爱国热情与民族精神。 根据“单元整合·文阅读”的指导策略，我将四篇课文和从十二篇同步阅读教材里的六篇文
章整合起来，对该主题进行拓展和提升，开阔学生视野，引导学生从更加广阔和深刻两个维度去体验“勿忘国耻”这一主题，培养学生爱国热情。
【设计理念】
以“单元整合·文阅读”策略为指导，将课内外阅读有效结合，激发孩子们的阅读兴趣，延伸课堂阅读，弥补课内不足，加深理解，提高阅读能力。
【教学内容】
人教课标版教材小学语文第九册第七单元课文《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》《难忘的一课》《最后一分钟》：
人教版《同步阅读》五年级上册第七单元教材：《虎门销烟》《中国航天之父──钱学森》《童年的回忆》《刻骨铭心的国耻》《梅兰芳蓄须》《采蒲台的苇》
【教学重点】
让孩子们在阅读中体验中华民族曾所经历的百年屈辱，感受坚韧的民族精神和磅礴的爱
国热情，增强历史责任感与使命感；
从课文学习中领悟写作方法，提高表达能力。
引导学生学习搜集资料与整理资料的方法，提高搜集与整理资料的能力。
【教具准备】
多媒体课件
【教学步骤】
一、创设情境导入
1、播放多媒体课件，引导学生观看。
2、师生谈话：每个人都爱自己的家，因为那是温暖的港湾；每个人也都爱祖国，因为没国哪有家？当踹掉自己的家门，当坚船利炮打破国门，你是惊惧哭泣，还是拿起武器保家卫国？落后就要挨打，软弱就要挨打，涣散就要挨打，因此一个民族，一个国家，要有
强大的凝聚力，要有高瞻远瞩、面向未来的宽广胸襟，牢记历史教训，时刻保持清醒的头脑，我们的事业才能长盛不衰，我们的民族才能绵延不息，代代薪火相传。
我们第七单元课文以“勿忘国耻”为专题，展现中华民族在中国近代史上所受屈辱与中华儿女英勇抗争的画面，激发我们对列强的仇恨和保家卫国的豪情。
让我们共同来画一棵知识之树，顺着知识树的枝桠梳理中华民族在近代史上所受屈辱与欺凌（课件出示）。这是知识之树，这是“国耻”之树，这更是一棵“抗争”之树，相信通过我们精彩的阅读展示汇报，会让这棵知识树枝繁叶茂！
二、学习方法：
独学。快速浏览本课时选读课文，按照阅读架构进行学习，不懂之处做上记号，有感悟处做上标记和批注。
对学。和小伙伴互相学习学文成果，共同进步。
学。小组内交流。展示汇报：确定好汇报形式（可以朗读、讲解或者表演等，可以是一人，也可以是多人相互配合），先组内展示再班上展示。
三、主题回顾
从第七单元的课文中，孩子们感受到了祖国曾经经历了哪些屈辱？（用知识树的形式归纳课文所记述的屈）《圆明园的毁灭》（毁灭）《狼牙山五壮士》（追杀）《难忘的一课》（禁止）《最后一分钟》（强占）在苦难的岁月中，中华民族受尽屈辱，中华儿女也一直在奋力抗争。（知识树的形式归纳课文所记述的不屈的抗争）《圆明园的毁灭》（悲愤）《狼牙山五壮士》（坚强）《虎门销烟》（昂扬）《中国航天之父──钱学森》（奋发）《童年的回忆》（愤慨）《刻骨铭心的国耻》（震怒）《梅兰芳蓄须》（气节）《采蒲台的苇》（刚毅）《难忘的一课》（激昂）《最后一分钟》（鼓舞）
三、阅读概览：
1．现在，我们来展示和交流这个单元我们在课外读到的同步阅读教材中的课文：《虎门销烟》《中国航天之父──钱学森》《童年的回忆》《刻骨铭心的国耻》《梅兰芳蓄须》《采蒲台的苇》。
请大家打开我们的同步阅读教材阅读文本《阅读之旅》，翻到第七单元，对照我们这几天课外所填的阅读浏览表。
（使用阅读浏览表，收集整理资料，展示成果，汇报交流，一举多得。）
2．文阅读架构表
课题 | 作者 | 主要内容 差不多先生传读后感 | 隽永词 语 | 精彩的句子或片段 | 想提出的问题 |
《虎门销烟》 | 廖普娃 | 林则徐、关天培等官员领导众在虎门销毁外国商人倾销在中国的上万箱。 | | | |
《中国航天之父──钱学森》 | 于庆田 肾精子 | 钱学森冲破重重阻挠，回国参加祖国建设。 | | | | 小马拉多纳
《童年的回忆》 | 张丽梅 | 伪军和日寇胡作非为。 | | | |
《刻骨铭心的国耻》 | 杨明 | 日本侵略军在南京大肆屠杀中国居民，杀死35万人，犯下滔天罪行。 | | | |
淄博柴油机总公司《梅兰芳蓄须》 | 陈大侠 | 日本侵略者逼迫梅兰芳演戏，梅兰芳坚决不给侵略者演戏，把胡须留起来，以表民族气节。 | | | |
《采蒲台的苇》 | 孙犁 | 日本侵略军在采蒲台搜捕八路军，滥杀中国百姓。 | | | |
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3．现在我们大家一起来完成这个阅读浏览表：师出示今天要交流的6篇课文的题目，生一起填写“作者”栏目。
4．讨论、交流、展示汇报“主要内容”“隽永词语”“精彩句子或片段”“想提的问题”栏目，不要求面面俱到，可以自主选择一两个栏目进行。
5．填写知识树、
屈辱：《虎门销烟》（被毒害）《中国航天之父──钱学森》（被胁迫）《童年的回忆》（被恫吓）《刻骨铭心的国耻》（被屠杀）《梅兰芳蓄须》（被逼迫）《采蒲台的苇》（被滥杀）
抗争：《虎门销烟》（昂扬）《中国航天之父──钱学森》（奋发）《童年的回忆》（愤慨）《刻骨铭心的国耻》（震怒）《梅兰芳蓄须》（气节）《采蒲台的苇》（刚毅）
四、精彩展示与汇报分享
学生就“主要内容”“隽永词语”“精彩句子或片段”“想提的问题”进行展示汇报与分享。
《虎门销烟》：1、老年人边听边点头，笑嘻嘻地捋着胡须。2、青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。3、顽皮的孩子们在人里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩看去呀！”（真是民振奋，大快人心！）4、 过去，那里的英国人趾高气扬，不可一世；可今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向外探望的英国商人，见人海如潮（表现众之多），喊声震天（表现气势之大），吓得赶忙把头缩了回去。（团结起来力量大，列强原是纸老虎！）5、许多外国商人看到这惊天动地的场面，都非常震惊，便恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰（表现列强欺软怕硬，厉内荏），表示敬畏。6、林则徐对他们说：“现在你们都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告各国商人，从此要专做正当生意，千万不要违犯天朝禁令，走私，自投罗网。”7、商人们恭耳敬听，连声称是。
《刻骨铭心的国耻》1．35万人，如果他们手拉手连起来，其长度相当于从南京到上海的一个来回。可是这么多人，在南京沦陷后的短短40天内，竟被侵华日军全部屠杀了！（形象地说明所杀人数之多，侵略者罪行滔天！）2．从1937年12月到1938年2月初，仅仅六个星期内，毫无人性而又发了狂的日寇，以杀、刀砍、焚烧、活埋、水溺等残酷手段，对待我无辜的市民和被卸去武装的国民党军人，其中包括年逾古稀的老人和刚出生的婴儿，35
万人惨遭屠戮！（这是惨绝人寰的惨案，这是毫无人性的野兽！）3．历史，不仅仅记载着过去，还给现在和将来以深刻启迪。这刻骨铭心的国耻我们永远不会忘记。（我们要牢记历史，牢记屈辱，落后就要挨打，只有团结起来，强大自身才不受欺侮！）
《梅兰芳蓄须》1．日本侵略者总想逼梅兰芳演戏。2．那是在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏的决心，就把胡须留起来了。（民族气节岂可丢？）3．抗日战争取得胜利的消息传来，梅兰芳就剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我就该登台演出了！”4．大家敬佩他的高超演技，更敬佩他的民族气节。
《采蒲台的苇》：1．敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是刚强！（生命可以失去，气节不可丢失！）2．“没有！没有”这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！（怎能忘记我们曾经经受的屈辱，也要记住我们民族的坚强与抗争。这就是我们伟大的中华民族，历经磨烂，却永远坚不可摧，薪火代代相传。）
五、主题拓展
每个人都爱自己的家
因为那是温暖的港湾
每个人也都爱自己的祖国
因为没国哪有家
可是
家门曾经被踹掉
国门曾被坚船利炮打破
但不要惊悚
更不要哭泣
因为
承德市南营子小学 悲悯的上帝他做不了主
我们不是弱者
勇敢地站起来
我的兄弟妹们
拿起武器保家卫国
我们只有依靠我们自己
永远不要忘记
我们炎黄子孙血液里流淌着
无惧无畏
几千年的文明
绝不能戛然而止
四大发明是我们耀眼的明珠
万里长城是我们不倒的丰碑
长江黄河是我们永远流淌的血脉
我们牢记历史
我们牢记屈辱
我们昂起高贵的头颅
我们携起手来
驱赶列强
雪洗耻辱
建设家园
振兴中华
壮我国威
附录：
板书设计：
勿忘国耻
振兴中华
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