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工程资料库 摘要：分析了江浙地区卫生学校发展现状，特别是独立升格学校（高职高专）的基本情况，简要分析了医药卫生类高职高专院校发展中面临的问题及发展出路。
关键词：卫生类高职高专院校；现状；问题；对策
中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2014）09-0005-03
经济分析 医药卫生类学校发展现状
（一）独立升格
2001年，卫生部、教育部印发《中国医学教育改革和发展纲要》指出：要“扩大高等医学教育，压缩中等医学教育”。在这样的政策指引下，一些条件较好的卫校获得了升格的机会，但目前这种升格最高只到高职高专层次，具体见表1。 在高等学校追求综合化的大潮中，很多卫校被合并。这部分学校有两种：第一种，合并后从事高职高专教育。如泰州卫校并入泰州职业技术学院，金华卫校并入金华职业技术学院；衢州卫校与其他中专校联合组建衢州职业技术学院；扬州卫校一部分并入扬州环境资源职业技术学院后，再与扬州市职业大学合并筹建扬州科技学院。第二种，实现了从中专到本科甚至到研究生教育的跨越。如丽水卫校并入丽水学院；舟山卫校并入浙江海洋学院；杭州卫校先并入杭州医专，再随医专并入杭州师范大学；扬州卫校另一部分先升格为扬州医专，再升为扬州医学院，最后合并组建了扬州大学。 （三）合作办学
葫芦岛市商业银行 第一种，中高职衔接或分段培养。如海宁卫校、桐乡市卫校、湖州中等卫生专业学校、浙江省永康卫校、绍兴护士学校、上海市卫校等与相关高职高专院校联办的“3+2”或五年一贯制高职；又如常州卫生高等职业技术学校、江苏省南通卫生高等职业技术学校等与苏州卫生职业技术学院联办的“4+2”高职。第二种，高职与本科分段培养，如苏州卫生职业技术学院与南京医科大学的“3+2”本科。
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