单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 课标：了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 学习目标
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1国际法学、知识与能力：知道第一国际和第二国际，掌握巴黎公社革命的主要史实。认识巴黎公社革命的经验和教训。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 2、过程与方法：通过对巴黎公社革命主要内容的学习，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点综合判断和深入分析复杂历史事件的能力。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 3、情感、态度与价值观：通过对巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的精神的体验，激发学生树立不怕艰难、勇于斗争的优良品格。 学习重点：巴黎公社的革命措施和意义。
学习难点：巴黎公社失败的原因；19世纪末20世纪初国际工人运动的特点及其具有这些特点的原因，
课前预习
使用说明与学法指导：1、本课三个字目，代表了国际共产主义运动的重要发展阶段，共同体现了国际共产主义运动的艰辛历程。2、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。3、完成预习自测题目。4、限时20分钟独立完成。
教材助读
一、全世界无产者，联合起来！——第一国际的成立
1、历史条件
（1）经济基础：19世纪五六十年代，欧洲______________迅速发展。
（2）社会条件：第一次世界性的______________激化了社会矛盾，工人运动走向联合。
（3）阶级条件：______________的壮大。19世纪60年代，国际工人运动再次掀起高潮，
各国工人之间的联系加强。
（4）直接因素：1862年，英法德三国工人商讨建立国际公认组织。
（5）直接原因：1863年，英法工人伦敦集会，抗议沙俄迫害波兰人民。
（6）领导基础：马克思、恩格斯及时总结工人运动的______________，并深入进行______________。
2、成立概况： 1864年，伦敦
（1）领导机构：临时中央委员会
（2）原则：《国际工人协会成立宣言》、《国际工人协会共同章程》
（3）指导思想：马克思主义
文献综述怎么写（4）性质：国际 联合组织
（5）斗争任务：反对资产阶级统治和压迫、反对第一国际内部的各种非马克思主义思潮和
派别的斗争 。
3、历史意义：国际工人协会成为_________进行联络和合作的中心。它的建立，真正使___________联合起来了。
二、建设无产阶级政权的伟大尝试——巴黎公社
1、背景：
（1）民族矛盾：____________战争，法国大败，普军攻入法国领土。
（2）阶级矛盾：资产阶级政府投降卖国，要解除____________的武装。
（3）直接原因：反动政府军队偷袭____________高地。
2、公社成立： 1871年３月２８日__________成立，宣告了人类历史上第一个___________政权的诞生。
3、革命措施
（1）军队建设：废除了资产阶级反动军队，代之以______________。
（2）政权建设：____________是经普选产生的最高权力机关，下设十个委员会。
（3）民主建设：公社委员会和工作人员由_________产生，对_______负责，接受选民监督。
（4）社会经济：规定了公职人员的_____________。
4、结果：失败。５月２１日，梯也尔军队反扑，制造血腥的________，占领巴黎，巴黎公社革命结束。
5、失败原因
（1）客观原因：敌人力量的强大，反动势力的联合绞杀。
（2）主观原因：无产阶级不成熟。公社缺乏统一的__________的领导，没有___________理论的指导，更没有前人的可供借鉴的_______。
（3）根本原因：19世纪70年代，不论_____________是水平还是_____________ 的政治威信，都未达到完成_____________的程度。
6、历史意义
（1）巴黎公社是_____________的一次伟大尝试。
（2）它打碎了旧的_____________，建立了无产阶级自己的_____________，其经验是宝贵的教训是深刻的。
（3）公社虽然失败了，但其原则永存，精神不朽。
三、第二国际的斗争
1、背景：
（1）阶级基础：工人阶级队伍的壮大，_____________再次高涨，其中影响最大的是：1886年美国_____________工人为争取8小时工作日而举行的全国大罢工。
（2）思想基础：_____________的发展、完善以及广泛传播。
（3）组织基础：各国工人阶级政党和组织纷纷建立。抗体效价
（4）形势需要：_____________逝世后，一些改良主义、无政府主义等思潮泛滥。
2、成立：1889年7月14日，_____________代表大会在巴黎召开。会议 主要讨论了国际劳工立法、工人阶级的__________和__________等问题。通过了每年庆祝“_____________”的重要决议。
3、组织形式：第二国际组织松散，不是各国工人阶级政党的上级组织，各国工人阶级政党是______的。
4、派别斗争：反修正主义
5、解体：一战后，第二国际自行解散。
预习自测
1.19世纪中期的工人运动与19世纪三四十年代欧洲三大工人运动相比较，其突出的特点是( )
A．以政治斗争为主要形式 B．以暴力斗争为主要手段
C．具有一定的自发性、分散性 D．具有国际团结的精神
拜新同
2.某班同学在学习《巴黎公社》一课时，对巴黎公社产生了以下四种认识，其中正确的是( )
A．公社的成立反映出资本主义的发展已呈下降趋势
B．公社是当时法国资本主义发展的必然结果
C．公社如果建立工农联盟就一定能够成功
D．公社是当时各种偶然因素促成的一个特殊事件
3.巴黎公社失败的根本原因是( )
A．工人阶级未与广大的农民结盟 B．没有无产阶级政党的领导
C．没有科学革命理论的指导 D．资本主义正处于上升阶段
4结绳记事．巴黎公社委员佛兰克尔说：“3月18日的革命完全是由无产阶级完成的，如果我们丝毫不为这个阶级谋福利，那我认为公社本身的存在就毫无意义。”为了为无产阶级谋福利，巴黎公社采取的具体措施有( )
①打碎旧的国家机器，建立无产阶级自己的政权
②公社公职人员由人民选举产生，受人民监督
③规定了公职人员的工资不得超过一个熟练工人的工资
④为后来的无产阶级革命和政权建设提供了宝贵的经验教训
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
课内探究
情景导入 18世纪60年代，从英国开始的工业革命，极大地促进了社会生产力，巩固和发
展了资本主义，对世界历史进程产生了重大影响。随着资本主义的发展，无产阶级迅速壮大，工人运动兴起，社会主义思想活跃。19世纪40年代，马克思主义诞生，国际工人运动蓬勃展开；第一国际建立、巴黎公社革命、第二国际，在国际共产主义运动史上具有重要意义。请同学们翻到教材第140页，今天我们一起学习本单元的第二课：国际工人运动的艰辛历程。
学始于疑
1、巴黎公社革命发生的原因是什么，采取了哪些革命措施，其性质是什么，有何历史意义？
2、第二国际成立的背景是什么，成立的标志是什么，有何特点？
学习建议：请用5分钟时间认真思考这些问题，在学习过程中，分析历史事件时要把其放到特定的历史环境中去把握。例如从巴黎公社发生的背景认识其突发性，从历史发展规律的高度认识其失败的必然性钛钢复合板
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