活动目标1、在学学念念散文诗的过程中尝试用不同的声音表现不同的角。 隋丽丽
2、愿意在集体面前大胆表述自己对不同树叶的想象，感受秋天里小动物捡树叶的快乐心情。 活动准备Ppt课件
过程与指导：
一、谈话导入
中航工业第一飞机设计研究院1、现在是什么季节呢？秋天里会发生些什么变化呢？
幼：我们穿的衣服越来越多了
幼2树上的叶子变黄了。
师（小结）：树上的叶子变黄了，一片一片的飘落下来了。森林里的小动物看到了满地的落叶，一个一个赶来捡落叶了。
二、理解散文诗内容，欣赏散文诗“树叶”
（一）理解散文诗内容
1、第一个小动物已经赶来了，是谁呢？（蚂蚁）
师：我们一起来瞧瞧。
2、那小蚂蚁会把这片树叶当成什么呢？为什么呢？
证券监督管理条例师：我们一起来听听小蚂蚁到底是怎么想的。（“树叶细细长长的就好像一条船”）小蚂蚁是怎么想的呢？
3、谁愿意来当小老鼠，到树下捡一片树叶？想想小老鼠会怎么捡树叶呢？（请1~2位幼儿来当小老鼠）
4、（播放小老鼠吱吱叫的声音）这是什么动物的声音呀？（老鼠）
师：第二位动物——（吱吱叫）小老鼠赶来捡树叶了。它捡到了一片什么形状的树叶？
（它捡到了一片圆圆的树叶）
孔子学院
5、它把树叶当成了什么呢？为什么呢？
catpt（小结）：小老鼠捡起一片树叶：“这是我的雨伞。”
6、谁愿意来当小老鼠呢？山魈魔怪
7、呀！是谁咕噜咕噜滚出来了？
幼：是小刺猬滚出来了。
师：它在做什么呀？为什么呢？
师：小刺猬捡起一片树叶：“这是我的花帽。”
8、（播放小鹿走路的声音）第四只小动物也急急忙忙的走了出来，它是谁呀？（小鹿）（总结）：小鹿捡起一片树叶：“这是我的饼干。”大家一起捡树叶，捡的多欢喜。（二）完整欣赏诗歌。
1、有人看到了这几只小动物捡树叶，把它编成了一首好听的散文诗，让我们一起来听听。
2、做动作，感受小动物捡树叶的快乐。
师：我们还能一边听散文诗，一边做动作。（引导幼儿在椅子上一边念一边做动作）
三、表演散文诗
1、那现在谁愿意到上面来试着用你自己的动作来表演散文诗呢？（邀请2~3位幼儿表演，对他们好的地方进行表扬）
2、刚才小动物们在树下开心的捡树叶，老师呀，也发现了一个有许多树叶的地方，你们瞧。秋天里，树叶不仅是黄的、红的，它也可以是五颜六的。看到这么多美丽的树叶，你们想不想去捡一片？那你想捡起哪一片树叶？你把它想成了什么呢？（幼儿讲述，老师把幼儿讲述的句子：我捡起了一片树叶：“这是……”）
师（小结）：一句句好听的话连起来就变成了一篇好听的散文了，真厉害。一会儿我们把这首好听的散文诗念给其他朋友听好吗？
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