2018年高中历史选修三配套练习：第6课国际联盟含解析 第一篇：2018年高中历史选修三配套练习：第6课国际联盟含解析
内蒙古地勘十院6.新提升·课时作业
一、选择题
1．第一次世界大战前后，一些有识之士主张建立国际联盟的最主要的目的是（）A．平息反战思潮，尽快结束第一次世界大战 B．加强行业联系，促进国际交往 C．召开巴黎和会，严厉处置德国 D．防止世界大战，维护世界和平 【解析】 第一次世界大战后，有识之士主张建立具有政治约束力的国际组织，以防止新的世界大战，维护世界和平，从而催生了国际联盟的建立，故D符合题意；A、C与国际联盟成立的时间不符，B是万国邮政联盟等行业性国际组织成立的目的。
荒芜了的花园
【答案】 D 2．假如你要研究国际联盟的历史，你首选的考察地点应当是（）A．泰姬陵
B．凡尔赛宫
C．日内瓦万国宫
D．雅典娜神庙 【解析】 本题考查学生的识记能力。国际联盟成立的地点是瑞士的日内瓦。故选C。【答案】 C 3．国联实权被英法所掌握，这说明（）A．美国不希望建立这个组织 B．美国无意谋求世界霸权 C．美国的经济实力不如英法 D．世界格局的中心仍在欧洲 【解析】 本题主要考查学生的分析、理解能力。国联主要是英法控制下维护凡尔赛体系的工具，而凡尔赛体系的重点在欧洲。
【答案】 D 4．一战后在操纵国际联盟问题上的争夺，实质上反映了（）A．英美争夺对世界的领导权 B．英法要维护国际联盟的领导权 C．英法间的矛盾不可调和
D．美国具有攫取世界领导权的野心
【解析】 本题考查学生分析历史问题的能力。在国际联盟问题上英法沆瀣一气、狼狈为奸，二者没有什么不可调和的矛盾，C项表述与史实不符。英法要维护国际联盟的领导权但起主导作用的还是英国，B项表述不确切。操纵国联与否，实际上就是英美在争夺对世
界的领导权。排除B、C、D，故选A。
【答案】 A 5．哪一项不是国际联盟留下的不太光彩的历史记录（）A．纵容日本1937年侵略中国 B．放任第二次世界大战的爆发 C．纵容德国吞并捷克斯洛伐克 D．放任第一次世界大战的爆发
【解析】 本题主要考查学生的分析、理解能力。第一次世界大战的爆发在国际联盟成立之前，因此，D项符合题意。
【答案】 D 6．国际联盟盟约规定：“凡殖民地及领地于此次战争后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用下列之原则：即将此等人民之福利及发展视为文明之神圣任务。”为实现这一神圣任务，国联认为最合适的途径是（）A．民族自决
B．集体安全 C．维护和平
D．“委任统治”
【解析】 第一次世界大战后，国际联盟盟约规定将德国殖民地由国际联盟实行“委任统治”，实质上是
把殖民地交由英、法、日等国实行殖民统治。
【答案】 D 7．为到持久和平之路，美国总统威尔逊等政治家们曾在巴黎和会上作出过极大努力，并在不少问题上取得了一致意见。这些被列入国联盟约的、现在看来还是很有价值的共识包括（）①“维护和平”的原则 ②实行“集体安全” ③对战败国殖民地的“委任统治” ④严厉制裁德国 A．②③④
B．①②④ C．①③④
D．①②
【解析】 本题考查学生对材料的理解分析能力。注意限定条件“被列入国联盟约的、现在看来还是很有价值的共识”，“委任统治”的实质是对殖民地的更隐蔽的殖民统治，排除③；严厉制裁德国也不符合当前价值观，排除④。故正确答案为D。
【答案】 D 8．兔子说：“我没有实际的进攻装备，我只能以我双眼的力量来震慑它。”通过漫画和兔子的话分析国联的弱点（）A．国际联盟曾寄托了无数人维护世界和平的梦想 B．国际联盟没有起到任何积极作用
C．国际联盟给后人留下了宝贵的经验教训 D．国际联盟缺少制止战争的有效手段
【解析】 国际联盟成立的最初几年，在恢复第一次世界大战后欧洲经济、处理国际争端等方面发挥了一定的作用，故B错误；A、C说法正确但与题意不符，漫画中的兔子即国际联盟，兔子的话表明国联面对国际冲突不能进行有效制止，故选D。
【答案】 D 9．1946年，在国联最后一次会议上，创始人之一罗伯特·塞西尔勋爵总结说：“国联是一个伟大的实验。”下列各项中，对这一总结理解不确切的是（）A．国联是人类历史上第一个全球性国际组织 B．国联第一次建立“集体安全”机制以维护和平C．国联维护和平的努力留下了宝贵的经验和教训 D．国联是英法主导的维护凡尔赛体系的国际组织
【解析】 本题考查学生的分析理解能力。由“国联是一个伟大的实验”可知，体现出的应是国联的开创性、探索性以及经验和教训，故A、B、C均符合题干中的总结，而D是国联的实质，与题干信息不符。
【答案】 D 10．国际联盟成立后，曾对当时的国际事务作出过一定的处理。下列表述符合史实的是（）A．在维护世界和平、制止侵略方面一直发挥作用 B．九一八事变后，严厉制裁了日本的侵略行径 C．对法西斯侵略行径姑息纵容 D．成了被法西斯国家操纵的工具
【解析】 本题考查学生再认再现历史知识的能力。国际联盟成立初期，起到过积极作用，但后期纵容侵略，因此不能说是一直发挥作用，尽管未一直发挥作用。也并不意味着被法西斯国家操纵，实际上，一直被英法操纵。故选C。
【答案】 C
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一 如图漫画源于美国《纽约预言者报》，其中高大车夫代表国联，马代表和平，车身写着国际事务，路边竖着结束战争的标牌。
材料二 必须建立某种形式的国际机构，一旦需要，它就可以使用武力来维护未来国家间的
和平……民族主义的政策——政治、经济、社会和道德——到了极端的地步，如到了排斥和阻碍必要的国际合作政策的地步，那它们就会变得十分危险和极端僵死。上次大战和这次大战之间，民族主义嚣张一时，无法无天。它挫败了一切要执行国际合作和政治行动必不可少的措施的努力，它怂恿和助长独裁者的崛起，并把世界一直推到了目前进行的这场战争。
再就业培训——美国国务卿赫尔(1941年7月23日)请回答：
(1)材料一反映了什么问题？请结合所学知识加以说明。
(2)综合上述材料，简析美国国务卿赫尔主张建立新的国际机构的原因。
【解析】 第(1)题主要考查国联存在的问题并进一步分析其实质和危害。第(2)题实际上是要分析第二次世界大战后建立联合国的主要原因，回答时要注意与上一问的联系。
【答案】(1)反映了国联无法制止战争，维护世界和平。说明：国联成立后，实质上成为英法控制下争夺霸权、瓜分世界和维护其自身利益的工具；对法西斯国家的侵略推行绥靖政策，没有遏制第二次世界大战的爆发。
(2)吸取国联的教训；加强国际合作与维护世界和平的需要；限制极端民族主义；防止新的世界大战等。12．伍德罗·威尔逊是美国第28任总统，他所秉持的国际事务中的理想主张被后人称为“威尔逊主义”。阅读材料，回答问题。
我非常有兴趣地观察到，从所有的地方，从所有的思想中，从所有的讨论中，都建议：现在必须有的不是实力均衡，不是一个反对另一个的强大的国家集团，而是建立一个单一的、压倒一切的强大的国家集团，它是世界和平的委托人。
——1918年12月28日威尔逊的演说
(1)材料中提出什么主张？根据所学知识判断，该主张针对哪一国际问题？(2)结合史实，说明威尔逊的主张是否真正得以实现。
一滴清【解析】 本题考查学生从材料中获取信息的能力和知识的运用能力。第(1)题第一问结合材料中的关键信息“建立一个单一的、压倒一切的强大的国家集团”来概括即可，第二问结合材料中的时间和信息来判断；第(2)题结合国联的历史来回答。
【答案】(1)主张：建立单一的强大的国家集团。问题：第一次世界大战结束，战胜国需要
处置战败国、重建世界秩序。
(2)巴黎和会上各国接受建立国际联盟的主张，制定国联盟约，1920年国际联盟建立，威尔逊的主张在一定程度上得以实现。美国国会没有批准国联盟约，美国没有参加国际联盟，20世纪30年代国联盟约多次被德国、日本所破坏，第二次世界大战后宣布解散，国际联盟没有起到“和平的委托人”的作用。
第二篇：2018年高中历史选修三配套练习：第2课惨烈的四年战事含解析
2.新提升·课时作业
一、选择题我爱读书网
1．萨拉热窝事件的发生，引爆了欧洲“火药桶”。利用这个千载难逢的借口，奥匈帝国对塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。这说明（）A．萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的主要原因 B．暗杀是反侵略斗争的唯一手段
C．萨拉热窝事件引发了第一次世界大战
长春工程学院学报D．萨拉热窝事件与第一次世界大战的爆发没有关系 【解析】 A中“主要原因”的说法错误，B中“唯一手段”的说法错误，D中“没有关系”的说法错误。【答案】 C 2．1916年11月，罗曼·罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于（）A．1908年奥匈帝国吞并波斯尼亚 B．第一次世界大战爆发 C．三国同盟建立 D．三国协约建立
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