《海底世界》解读 | 如何选择语料？
标题解读：
标题提供了一个背景环境线索，确定了文本世界所涉及的边界——各大陆海岸线。关注的是海平面以下的内容。“世界”一词有很多涵义，不过在“海底”的压制下，突显“一切事物的总和”这个蕴涵。这里就包括一个隐喻“海洋是容器”。文本将要描述的是海洋中存在的各种事物。 关于海洋，人类还存在许多盲点，其中最主要的原因还是当前的技术尚局限所致。在海底1.1万米深处，每平方厘米的压力就可以达到1100吨，相当于在你的拇指腹上放上3辆坦克。目前知道的世界上最深的马里亚纳海沟在太平洋西侧,最深点查林杰深渊最大深度为11034米，目前人类无人潜水器能达到的深度是10911.4米。
溶血栓在陆地的化石燃料即将耗尽之时，人类将探索的目光转向了海洋。这篇文本属于科普文体，旨在引发学生对海洋的兴趣，所以，趣味性是作者需要首先考虑的。
新海岩三部曲
语料：
1.你可知道，大海深处是怎样的吗？
2.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 3.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 4.海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
陈君文5.海底的植物差异也很大。它们的彩多种多样，有褐的，有紫的，还有红的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海菜长达二三百米，是地球上最长的生物。平谷地震
6.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有全属。
7.海底真是个景奇异、物产丰富的世界。
语篇分析：
语料7即最后一段是一句断言式判断，“真是”标识了肯定的程度极高，其判断内容包括两个方面：一是景的奇异，所谓的“奇异”是指不同于我们所熟悉的陆地的现象或事物；二是物产丰富，同样是与陆地进行比较，物产指动物、植物和矿物三界。放在最后，就属于概括（总结），文本的主体部分必然是相应的内容。
回到首句，就“海底”的概念进一步局限化，设定为“大海深处”，所谓深处，往往指人类不能
达到的地方，据目前的数据，法国潜水员在地中海饱和潜水的实际作业深度达到534米，而实验深度达到701米，是当今世界最高纪录。所以在语料2中列出了“五百米以下”这个极限数据。
首句以问句的形式出现，问句是勾起读者兴趣的常用方式。“怎样”这个疑问标识词比“什么”包括了更多的内涵：询问性质、状态、方式、方法等。所以，对这个问题的回答，就不是仅仅列出海底有哪些事物那么简单了。
首先（语料2），从人们对大海的常识出发，大海较内陆的河流湖泊除面积外最大的不同就在于其海浪的汹涌澎湃，但在几十米的海洋环境却是一片宁静。这是常人很难想象的。构建海洋深处的环境（背景），除了描述其水流外，还有就是亮度，毕竟这是肉眼观察时必须的条件。这一下就将深度拉到五百米以下，而有发光器官的深水鱼也足以激发学生浓厚兴趣的。
既然在海底深处视觉受到极大的限制，那必然要借助听觉，所以在语料3中自然转到了深海中的声音。也是以问句开头，其中的“是否没有一点儿”来自于上段“五百米以下就全黑了”的推论。通过问句实现段落间的连贯是本文的一大特点。海底的声音，需要特殊的工具，这越剧电视剧梁祝
上海财务管理进修学院是常人很难接触到的。所以此段文本应用了大量的隐喻，用读者熟悉的陆地动物的声音来让读者理解深海中的声音。令人惊奇的是，不同的行为，深海动物还能发出不一样的声音。语料2、3都是描述的深海的景奇异处。后面的段落便要转向物产的丰富性。
语料4的主题是深海动物的运动方式，毕竟深海动物种类太多，如果一一罗列，那么就超出了科普的范畴。作者别出心裁，以运动方式来归类，就大大减少了种类的列举。当然，这种情况下，典型的靠鳍和尾来行进的方式就没必要陈述了。
语料5讲述深海植物，用“也”来承接植物的种类丰富性。分别从彩的差异性和长度的差异性来表述。列举的是最小的和最长的植物两个特例。通过这种巨大的差异来形成读者的新鲜感。
语料6讲述矿物界，矿物专业性强，趣味性较低，离学生的认知也较远，故一笔带过，仅给出了结论。
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