2019年上半年《经济政治与社会》教案
教材：
中职教育课程改革国家规划新教材《经济政治与社会》 （主编：沈越 张可君 ） 第三版，
北京师范大学出版社。
授课班级：
动漫1803班（实验楼六楼西头北。）20人（5人一组）
平面设计1804班（实验楼六楼西头南。）24人（6人一组）
教学目标：
1.通过本课程的学习，逐步认清自己今天和未来的角变化：消费者——企业的劳动者——经营者，民主政治的受益者——参与者——建设者等。 2.我们也将学习和掌握成为这些角所必须具备的基本知识、正确的观念和初步的能力。
教学内容：
经济：第一、二单元。
政治：第三、四单元。
社会：第五单元
第一单元 透视经济现象（6课时）
一、本单元在全书的位置：基础。
经济是政治、文化、社会的基础。所谓经济基础决定上层建筑说的就是这个意思。经济是基础。
二、本单元的内容编排角度
按照消费者、劳动者、纳税人和理财者三个角度去编排。
劳动者层次：企业的生产与经营（第2课）
纳税人和理财者层次：个人收入和理财（第3课）
三、本单元的知识范围：基本的经济常识。
四、学习目的：树立正确的消费观、劳动观，树立依法纳税的观念，为学生参与政治、文化、社会生活做好知识能力的铺垫。
第1课 商品的交换和消费（2课时）
教学目标：
1.了解商品的基本属性，理解货币的作用，理解交织规律的作用，形成正确的金钱观。 2.懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 3.评析常见消费心理，树立正确的消费观。
教学要求：
1.认知：商品及其基本属性；货币的来历及其在商品交换中的作用；影响价格的因素和价格变动的影响；树立科学消费观。
2.情感态度观念：1.正确的金钱观。2.培养效率意识、质量意识和创新意识。3.科学的消费观。
3.运用：（1）能识别商品。（2）能举例说明货币在商品中的作用，正确对待货币。（3）能根据某一商品价格的变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。（4）根据个人每月或每半月的零花钱，设计个人（半）月消费方案。（5）提出做好环保行动的建议并自觉践行。
教学重点与难点：
重点：1. 商品的概念；2. 货币及货币的基本职能；
3. 价值规律的作用；4. 科学的消费观；
难点：1.商品的基本属性；2.价值规律的作用；
突破重点难点的方法：结合典型案例，使用多媒体教学，运用提问、讨论等形式，抓住学生的注意力，把抽象的问题讲好、讲活。
教学方法：PPT讲解、辩论赛、抢答赛。
授课过程：
一、商品和货币
（一）商品
1.商品的含义：商品是用来交换的劳动产品。
要点：（1）首先是劳动产品。（2）用于交换。前提是这个东西属于所有者。
举例子：医用氧气是劳动产品，而且需要使用者用钱去交换。所以它是商品。
空气中的氧气是自然存在的，不是劳动创造的，我们不需要花钱去呼吸氧气，所以它不是商品。
还有哪一组能举个例子。
比如，超市上的花生是商品，自家地里产的花生就不是商品。
家里的费纸盒不卖就是废物，废品收购站的纸盒就是商品。等等。
可得性
学生小组活动（一）：
小组探究以下问题：教师在PPT上出示题目。
出下列行为中是商品的物品
（1）理发店理发
（2）农贸市场买菜。
（3）过年时，妈妈给你买的新衣服，奶奶送来的自家养的鸡鸭和种植的芝麻，爸妈在饭店请大家吃年夜饭。
（4）农民收获了2000斤粮食，其中1000斤留给自己食用，200斤送给城里的亲戚，800斤送到农贸市场出售。
2.商品的基本属性：使用价值和价值
（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。
比如超市上的牛奶，它的使用价值就是供人们饮用。
居敬小学
任何商品都有使用价值，有使用价值的物品未必是商品。
举例：家养的猪有使用价值：可以杀掉吃肉。但是它不是商品。
哪个组还能举个例子
比如，自家枣树上的枣子可以吃，自家缝制的衣服可以穿，但是他们都不是商品。
（2）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
人们就要进行交换，就必须是等价交换，否则谁都不愿意，那这个价得有一个共同的东西来表示，所有商品的共同点就是通过劳动生产出来的，因此劳动时间成为衡量商品价值大小的尺度。
任何商品都是使用价值和价值的统一体。
学生小组活动（二）
判断对错，并说出理由。
治理结构（1.）废品收购站的旧报纸既有使用价值又有价值。
（2.）“价廉物美”体现了商品的使用价值。
（3.）“物有所值”体现了商品的价值。
3.货币的产生与演变：
这得从商品的产生说起。
（1）交换的出现：
随着生产力水平提高，人们生产的产品越来越多，于是就出现了剩余产品，再加上社会分工的出现，不同的剩余产品属于不同的人，于是就出现了交换，从而出现了商品。
（2）一般等价物的出现：
在交换过程中，大家发现大多数人更喜欢某一样东西，比如羊，于是先把自己的产品换成羊，再用羊去换自己需要的东西。羊这种大家都喜欢的东西作为交换的媒介存在下来，人们给这个媒介起了个名字：一般等价物。
（3）一般等价物的变化：
后来人们发现往哪儿去带个羊这个一般等价物实在不方便，就改用贝壳，后来又发现贝壳容易坏，就改用石头，后来发现石头太重，就用布匹等等，变了许多次。后来，人们发现用金银充当一般等价物比较方便，容易分割，容易携带，价值含量高，就改用金银。
（4）货币的出现：
一般等价物固定在金银上，货币出现了。
货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，货币并不神秘。
（5）货币形式的演变：
铸币直接把货币的价值表现出来，因此少了分割的麻烦，可以直接使用，于是又出现了铸币，像战国时期的刀币，秦朝之后一直沿用的圆形方空钱，也叫制钱都属于铸币。
纸币在流通中能够避免铸币使用中发生磨损，导致货币价值在商品流通中流失。纸币是货币符号。
电子货币：比如电子钱包（支付宝、支付）、银行卡（储值卡、信用卡）、支票、公交卡、购物卡、游玩卡等都属于电子货币。
4.货币的职能：价值尺度和流通手段是基本职能。此外还有储藏手段、支付手段、世界货币的职能。
（1）价值尺度：等量一切商品价值大小。
商品价值的货币表现叫做价格。
一辆自行车350元就是通过350元的价格来表现这辆自行车的价值。
巩乃斯林场（2）流通手段：充当商品交换媒介。纸币是由国家（或地区）法定发行的货币符号。
5.货币发行量对物价的影响
货币发行量由流通中所需要的货币量为限度。超过这个量，就会引起物价上涨，发生通货膨胀；低于这个量，就会引起物价下跌，发生通货紧缩。使商品销售发生困难。
学生活动三：
（1）小组辩论赛：商品和货币谁先产生的
（2）分析经济现象：前几天我去照相馆，发现老板女儿在一个漂亮的写字桌上写作业，于是随口问：这桌子不错，得多少钱？老板说这是四年前买的，花了1000多元，我很惊讶一张桌子这么贵，老板说，这个可不贵，你现在再去市场上看看这款桌子，已经四五千了。这一事实证明哪些问题？
（3）辩论赛：从货币的职能角度辩论储存货币是发财的好办法。
二、价格和价值规律
（一）多变的商品价格
不同地区商品价格不同。一个简单的例子，在北京挣10000元不够花，在邢台挣10000元，那就属于富裕阶层了。
不同商品，价格不同。
不同季节，同一商品价格不同。
一只粉笔的价钱再涨也高不过一辆汽车。
这都是为什么呢？这里边有规律。咱们一起去看看。
（二）影响价格的因素
1.价值决定商品的价格
价值是价格的基础，商品的价格不会无限上涨，也不会无限下跌，汽车再便宜也不会比自行车价格低。这就是商品价值决定的。
2.市场上商品的价格高低不等的原因
首先，它们的价值量不同
2013上海高考物理
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，反之，则越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
3.供求影响商品的价格。
在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现物以稀为贵的现象，当某个商品供过于求时，过剩造成商品的积压，出现货多不值钱的现象。
4.价格对供求的反作用
一种商品的价格上涨，消费者会相应减少对这种商品的需求，生产者会扩大生产，增加对这种商品的供给；反之，价格下降，消费者的需求会增加，厂商的供给会减少，从而改变供求关系。
5.价值规律
商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，被称为价值规律。商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。
（三）价值规律的作用
1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
某种商品的价格上涨，高于价值，表明这种商品供不应求。商品生产者为了利润就会扩大这种商品的生产，使这个生产部门的生产资料和劳动力增加；某种商品价格下跌，地域价值，表明这种商品供过于求，商品生产者为了避免亏本就会减少生产，使这个生产部门的生产资料和劳动力减少。在这里，价值规律就像一根无形的指挥棒，指挥着生产资料和劳动力的流动，优化生产资料和劳动力的配置。
2.刺激商品生产者改进技术，盖上经营管理，提高劳动生产率。
价值规律要求商品按照其价值来交换，谁率先改进技术设备，改善经营管理，谁的劳动生产率就高，其生产商品的个别劳动时间就会少雨社会必要劳动时间，获利就多，就会刺激
其他商品生产者改进生产工具，提高劳动生产率，加强经营管理，降低消耗，从而推动整个社会生产力的发展。
3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
商品生产者的生产经营管理情况各不相同，生产条件好，经营管理水平高的生产这，生产出来的商品适销对路，因而获利较多，在竞争中占有优势；反之，生产者就可能被市场淘汰。
三、消费和消费观
（一）不同的消费行为
（1）消费的类型
消费行为主要分为钱货两清的消费和信贷消费。
钱货两清的消费是日常生活中普遍采用的消费方式；
信贷消费是用未来的钱实现今天的消费，这种消费方式在现代社会中被越来越多的人采用。
请学生思考：我们在消费的时候，是不是想怎样消费就怎样消费呢？
请学生总结：消费受哪些因素的影响？
（2）影响消费的因素
消费受很多因素的影响。收入是影响消费的首要因素。商品价格、消费心理等也是影响消费的因素。
（二）常见的消费心理
（1）求同心理。（2）求异心理。（3）求名心理。（4）求实心理。
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