高中政治经济学第一课总结
一、商品 分数乘整数教学设计
1、含义：用于交换的劳动产品。
2、产生：随生产力水平的提高，产品出现剩余，出现偶然的产品交换，商品和商品交换产生。 3、商品生产：以交换为目的而进行的生产。
4、商品经济：商品生产和商品交换的总和。
5、基本属性
（1）使用价值：商品能够满足人们需要的属性。（商品的自然属性，反映人与自然的关系。）
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（2）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。（商品的社会属性、本质属性，反映人与社会的关系。） （3）商品是价值和使用价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
6、商品价值量 四川理工学院学报
（1）含义：商品价值的大小。
（2）决定因素：社会必要劳动时间
1单位商品价值量筒社会劳动生产率成反比；○2社会劳动生产率（3）与劳动生产率关系：○ w980i
3单位商品价值量与个别劳动生产率无关；4个别劳动的变化不引起商品价值总量的变化；○○
生产率与商品价值总量成正比。
1、产生
（1）偶然的物物交换阶段，商品价值的表现形式为等价物。
（2）扩大的物物交换阶段，一般等价物出现。
（3）金银固定地充当一般等价物就是货币。
2、含义：从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
3、本质：一般等价物。
4、职能
Ⅰ基本职能
（1）价值尺度：以货币表现和衡量其他商品价值的大小。（依据为货币本身是商品，有价值；执行价值尺度职能的货币只需是观念上的货币。
（2）流通手段：货币充当商品交换的媒介的职能。（执行流通手段的货币必须是现实的
货币。）Ⅱ其他职能
（1）贮藏手段：把货币作为社会财富的代表贮藏。（原因是货币的本质是一般等价物；执行贮藏手段的货币必须是现实的足值的货币，纸币不能执行贮藏手段的职能。）
（2）支付手段：清偿债务，支付赋税、租金、工资。（出现在赊欠买卖关系中。）
（3）世界货币：货币在世界上充当一般等价物。
三、纸币
1、含义：国家发行，强制使用的货币符号。
2、产生：金属货币的代表。
3、人民币：我国的法定货币。
yni 4、流通中的货币量=商品价格总额（待售商品数量_价格）÷货币流通次数
四、价值规律
1、内容：商品价值量由社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。
2、表现：价格围绕价值上下波动。
1价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。○2价值规律刺激商品生3、作用：○
3价值规律促使商品生产者在竞争中产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。○
优胜劣汰。
1、社会必要劳动时间：在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
2、劳动生产率：劳动者的生产效率。提高个别劳动生产率是商品生产者增加收入的主要途径。
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3、单位商品价值量（商品价值量）、商品价值总量和商品价格总量
4、等价物和一般等价物：能够表示其他商品价值的商品叫等价物；从商品中分离出来，可以直接和其他一切商品相交换并表示其他一切商品价值的商品。
5、商品交换和商品流通：以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
6、交换价值和价格：交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础；价格是价值的货币表现。
7、价格影响因素：价值决定价格；供求关系影响价格；
8、通货膨胀与通货紧缩
（1）通货膨胀：纸币发行量超过流通中所需的货币量，引起纸币贬值、物价上涨的现象。
（2）通货紧缩：总需求小于总供给，导致物价降低，纸币升值。
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