初一语文上册期中易错题及答案
一、积累运用(20分)
1.阅读下面的文字，给文中加点字注音并根据拼音写汉字。(2分)
写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师的肖像，也一视同rén(▲)地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪僻(▲)，那个潇洒，或于谈笑风shēng(▲)间“樯(▲)橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……
(选自田晓菲《十三岁的际遇》)
2.默写。(7分)
① ▲ ，风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)
②东风不与周郎便，▲ 。 (杜牧《赤壁》)
③谁道人生无再少? ▲ ，▲ 。 (苏轼《浣溪沙》)
④但愿人长久，▲ 。 (苏轼《水调歌头》)
⑤四面湖山归眼底，▲ 。 (湖南岳阳楼对联)
⑥ ▲ ，无欲那么刚。 (林那么徐书两广总督府对联)
3.名著阅读。(5分)
(1)下面对《汤姆索亚历险记》相关内容的表达错误的一项为哪一项(2分)( ▲ ) A.汤姆很顽劣，波莉姨妈罚他刷墙，汤姆却把刷墙当作快乐游戏引诱伙伴们主动替他干活，而他自己那么一边休息，一边用刷墙的时机换来了一件又一件物品。
B.汤姆背不出圣经，但他却用自己积攒下来的“财宝”和孩子交换背圣经的票子，他换来九张黄票、九张红票和十张蓝票，凭这些票子从校长那里得到一本圣经。
C.汤姆一直在客栈看守着印第安人乔和西班牙人，一天半夜，跟踪他们到了道格拉斯寡妇家附近，听到他们准备杀死寡妇的方案，迅速去通知了威尔斯曼家的人。
D.郊游时汤姆和蓓姬困在了溶洞里，在洞中发现印第安人乔也在洞里，汤姆利用风筝线到了出口，蓓姬的父亲用铁门把洞口封住了，最后印第安人乔饿洞口了。
(2)汤姆曾经写过一份“血shu”，内容是“哈克贝利费恩与汤姆索亚起誓，永不说出此事。如不守约，立刻死于非命。”“血shu”中的“此事”指的是哪件事?他们为要起誓永不说出此事?(3分)
▲清贫思想
4.下面语段中的画线句都有语病，请按照提示写出修改意见。(3分)
习惯的养成并非一朝一夕。任何一个人，①即使其命运多灾，只有他能保持良好的读书习惯、正确的认知和积极的人生态度，就能排除人生旅途中的各种困难困苦，拥有好运。②原因是因为读书是一种“掘金”式的劳动。读书的过程就是和专家、学者对话的过程，书里凝聚了专家、学者的知识精华。③通过读书，使我们可以方便地获取专家、学者的经历，进而指导自己。
(1)①句关联词语使用不当，应将“ ▲ ”改为“ ▲ ”。
(2)②句用词重复累赘，应删去“ ▲ ”一词。
(3)③句成分残缺，应删去“ ▲ ”一词。
5.特定的民俗文化内涵，是一种特殊意义的文化资源，成为一种民族文化象征与凝聚民族情感的重要力量。下面是有关民俗文化的内容，请加以探究。(3分)
贴年画是我们中华民族的传统习俗。下面是著名的杨柳青年画作品——“连年有余”，请你用简洁的语言介绍一下画面内容及其表达的意思。
▲
二、阅读理解(共40分)
(一)阅读下面的古诗，完成6～7题(4分)
十五夜望月
唐王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
6.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“ ▲ ”一词中看出月的空明皎洁，“无声”二字，细致地表现出冷露▲ 的特点，又渲染了桂花的浸润之久。(2分)
7.这是一首即景生情的佳作，通过描写中秋月夜风光，抒发了诗人▲ 的感情。(2分)
(二)阅读沈复的《幼时记趣》，完成8～11题。(14分)
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作鹤舞空。心之所向，那么或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，A忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊慌;B神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
iso180008.解释以下各句中加点的字。( 4分)
ceo薪酬⑴明察秋毫( ▲ ) ⑵项为之强( ▲ )
⑶盖一癞蛤蟆也( ▲ ) ⑷鞭数十( ▲ )
9.把下面句子翻译成现代汉语(4分)孙吉安
⑴见藐小微物，必细察其纹理。
▲
⑵心之所向，那么或千或百果然鹤也。
▲
10.第②段围绕“观蚊如鹤”之趣，描绘了▲ 图和▲ 图。(2分)
51gan11.第④段画线句A反映了“我” ▲ 的童趣；画线句B反映了“我” ▲ 的童心。(4分)
(三)阅读下面的文章，完成12～15题。(共9分)
金花
泰戈尔
假设我变成了一朵金花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗? 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
胡筱龙我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你小孩子的影子吗?
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子?”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
12.假设“我”变成了一朵“金花” 跟妈妈嬉戏，“我”做了几件事?你能猜到“我”这样做的用意吗?(3分)
▲
13.“你到哪里去了，你这坏孩子?”妈妈是在骂孩子吗?她真实的意思是什么?你认为朗读时要读出的语气?(2分)
▲
14.用心体会并写出以下诗句所蕴涵的情感。(2分)
“我不告诉你，妈妈。”
▲
15.这个孩子想变成金花，如果你也可以变，你会变成什么来报答母亲?为什么?(2分)
▲
(四)阅读下面的文章，完成16～20题。(13分)
我与《千家诗》
于漪
①时无知，不知艰辛，总把编织成美丽的花环。及今回忆，童年生活也确实富于情趣，充满梦想。说起来今天的青少年不易相
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