绪论
开设军事理论科是国防法 兵役法、国防教育法的要求。 一. 军理课的重要意义
1.是大学生履行兵役义务的重要内容，也是大学生的一门必修课
中华人民共和国兵役法中规定：高等院校的学生在就学期间必须接受基本军事训练。对高等学校的学生军训，已经形成了一整套完善的制度，在全国350所高等院校和650多所高级中学设了351个后备役军官训练团。训练时间以四年制的学校为例，一般前两年为每周2-3学时，主要学习基础军事课程；后两年每周5学时，并参加一次为期6周的军事夏令营。这些同学在毕业以后，有相当一部分可能成为现役部队中非常出的军官。
2.是增强大学生国防观念，进行爱国主义教育、激发爱国热情、继承和发扬中国人民解放军优良传统的重要手段。（论述）
3.是拓宽大学生知识面，提高其综合素质的重要途径。
4.1985年1月14日，大学生接受军事训练拉开序幕。
二.军事理论课的性质及其内容
1.性质：是一门具有综合性和普及性特点的军事科学入门课程。
2.指导思想和目的：以马列主义、思想、理论和三个代表重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针。 3.内容：中国国防 军事思想 世界军事 军事高技术 高技术战争
第一章 中国国防
一.概述
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1.对国防的解释：国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、2.领土完整和安全而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
3国防的特征
现代国防是国家综合国力的体现。
现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为。
现代国防具有多层次的目标。（自卫目标、区域目标、全球目标）
4.国际的社会制度和国家政策决定国防的性质。
5.目前世界上的国防类型主要有扩张型、自卫型、联盟型和中立型。
6.我国国防建设的宗旨是反对侵略战争，维护世界和平，保卫国家的安全与发展。在国防力量的运用上，坚持自卫立场，实行积极防御的战略方针，因此我国属于自卫型。 二.中国国防史
1.中国古代的国防起于公元前21世纪夏王朝的建立，终于1840年战争。
春秋战国时期，形成了“义战却不非战”非攻兼爱却不非诛 足食足兵 以正治国，以奇用兵 富国强兵 文武相继 尚战、善战、慎战 不战而屈人之兵等思想。
《中法新约》使中国不败而败，法国不胜而胜。
2.国防历史的启示
经济发展是国防强大的基础。
政治昌明是国防巩固的根本。
国家统一和民族团结是国防强大的关键。
三.国防建设指导思想
1.新时期国防建设指导思想
经济建设是国防建设的基础。
以现代化为中心建设国防。
以自力更生为基础，建设有中国特的国防。
四.新中国国防建设成就
1.武装力量领导体制的确立
军委下设总参谋部、总政治部、总后勤部，作为军委的工作机关。为加强我军武器装备建设，1998年，中央军委增设总装备部。
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2.国防教育应是一门相对独立完整的教育学科，其内容包括：国防思想教育（国防知识和国防精神教育） 军事知识
学生军训是培养“四有”新人，使其德智体全面发展的重要途径。培养既有坚定正确的政治方向，又有真才实学；既有扎实的理论基础，又有用于开拓的进取精神；既有良好的道德风尚，又有健康体魄和勤劳朴实工作态度的优秀人才。这是我国新时期教育战线的根本任务，也是国家强盛、民族发达的战略目标
第二章 国防法规
一.概述
1.国防法规是国防活动的基本法律规范
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2.我国现行的国防法规可分为五个层次：1.法律 2.法规 3.规章 4.由各军兵种、各大军区制定的法规 5.由各省、自治区、直辖市人大和政府制定的贯彻执行国家国防法规的实施办法、实施细则、补充规定等地方性法规规章。
3.我国的国防法规目前划分为16个门类：1 国防基本法类2 国防组织法类 3 兵役法类 4 实施军事管理法类 5 军事刑法类 6 军事诉讼法类 7 国防经济法类 8 国防科技工业法类9 国防教育法类 10 国防动员法类 11 军人权益保护法类 12 军事设施保护法类 13 特别行政区驻军法类 14 紧急状态发类 15 战争法类 16 对外军事关系法类
二. 中华人民共和国国防法
1.1997年3月14日，第八届全国人大第五次会议审议通过了《中华人民共和国国防法》，这是我国第一部与国防有关的法律。
2《国防法》的主要内容
拉姆齐定价规范我国防务建设的方针
规范国防建设的基本制度
规范国防领导体制的构成及职责
规范武装力量的构成、性质、宗旨、任务、建设目标及武装力量活动的原则等
规范公民、国家机关、社会组织国防方面的权利和义务
3.《国防法》的基本特征
《国防法》居于国防方面的基本法地位
《国防法》调整对象宽泛
《国防法》重申中华人民共和国的武装力量受中国共产党领导
《国防法》具有特殊适用的属性
4.颁布《国防法》的意义
有利于把国家防务纳入法制的轨道
有利于社会主义市场经济的建立与完善
有利于树立、维护我国爱好和平的国际形象
有利于增强中华民族的现代国防意识
三.《中华人民共和国兵役法》
1.兵役制度是《兵役法》的核心，“一个主体”、“两个结合”，就是我国现行兵役制度最突出、最鲜明的特点。
2.义务兵役制士兵称义务兵，志愿兵役制士兵称士官。目前士官主要是从服役期满两年的义务兵中选取，或直接从非军事部门具有专业技能的公民中招收。士官分为三等六级：初级士官包括一、二级士官，服役各三年；中级士官包括三、四级士官，服役各四年；高级士官包括五、六级士官，五级士官服役5年，六级士官服役9年以上。
3.兵役原则
普通平等
男女有别
合理照顾
严格限制
4.参加军训的意义
学生接受军事训练，既是最实际的国防教育，又是依法履行行兵役义务的一种基本形式，对国防建设具有重要的战略意义。
学生参加军事训练是履行兵役义务的一种基本形式
学生参加军训是加强国防后备力量建设的重要战略举措
学生军训是培养“四有”新人，使其德智体全面发展的重要途径
四.《中华人民共和国国防教育法》
1.《教育法》是2001年4月28日正式颁布实施
2.制定《国防教育法》的意义
制定《国防教育法》有利于增强全民国防观念，建设和巩固国防
制定《国防教育法》有利于提高全民素质，促进国防建设和经济建设协调发展
制定《国防教育法》有利于贯彻落实《国防法》和《教育法》，保证全民国防教育依法进行。
3.每年9月第三个星期的周六为全民国防教育日
五.《反分裂国家法》
1.在2005年3月14日上午举行的第十届全国人民代表大会第三次会议闭幕会上《反分裂国家法》通过。
第三章
一.概述
1.中国古代军事思想的主要载体是兵书
西周：（萌芽）军志、军政
春秋：孙子兵法、吴子、司马法、孙膑兵法、尉缭子、六韬
汉初：黄石公三略、李卫公问对
宋朝：武经总要、武经七书
明代：纪效新书、练兵实纪。筹海图编
第四章
一.军事思想的科学含义和基本特征
军事思想是马克思列宁主义的基本原理与中国革命战争具体实践相结合的产物
军事思想是中国革命战争和国防建设、国防斗争实践经验的科学总结
军事思想是以为代表的中国共产党人集体智慧的结晶
军事思想是思想的重要组成部分
二军事思想的形成和发展
1军事思想的产生：总结出了游击战争的“敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追”的十六字诀原则和诱敌深入、集中兵力、运动战、速决战、歼灭战等红军作战原则。
军事思想的产生源于中国革命的实践。
2.发表了《实践论》《矛盾论》《抗日游击战争的战略问题》《论持久战》《论新阶段》《战争和战略问题》
三.军事思想科学体系的基本内容
1.其内容非常丰富，主要包括无产阶级的战争观和方法论，人民军队思想，人民战争思想，人民战争的战略战术及国防建设思想。
2.军队的最高领导权和最高指挥权属于中国共产党中央委员会和中国共产党中央军事委员会
四.军事思想的历史地位和现实指导意义
1.意义
军事思想极大的丰富和发展了马克思列宁主义的军事理论
军事思想对当代世界具有广泛的影响
军事思想新的历史条件下军事时间仍然具有重要指导意义
第五章 新时期军队建设思想
一.新时期军队建设思想的科学含义
1.1992年10月召开的中国共产党第十四次全国代表大会，正式提出“新时期军队建设思想”的概念，并要求按照这一思想指导新时期的军队和国防建设。
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2. 新时期军队建设思想从根本上规定了新时期军队建设总的目标取向。
3.解放思想，实事求是，是理论的精髓，也是新时期军队建设思想的精髓。
三. 新时期军队建设思想的主要内容
1.“我们这个军队是党指挥，不是指挥党”是军队建设的根本政治原则，是军队建设胜利发展的根本保证。
2.强调，四个现代化，关键是科学技术的现代化。
第六章 国防和军队建设思想
一.国防和军队建设思想的形成
1总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，成为当今国际局势的基本态势。
2.1990年末，提出军队建设“五句话”的总体要求，即“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”
3.1995年，他提出“科技强军”战略
二.国防和军队建设思想的主要内容
在党的十六大报告中指出，要坚持以军事思想、新时期军队建设思想为指导，全面贯彻‘三个代表’重要思想，按照政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的总要求，紧紧围绕打得赢、不变质两个历史性课题，坚定不移的走中国特的精兵之路，加强军队的革命化现代化正规化建设。
1.加强军队建设，增强国防实力
2.党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂（坚持党对军队的绝对领导，是我军的根本建军原则）
3.按照“五句话”的总体要求全面加强军队建设
4.始终把思想政治建设摆在全军各项建设的首位
5.用新时期军事战略方针统揽军队建设全局
6.加强军队质量建设
7.实施“科技强军”战略
8.培养高素质的新型军事人才
9.坚持依法治军、从严治军
10.依靠人民建设军队，建设国防
11.坚持国防建设与经济建设协调发展的方针（把经济建设搞上去和建立强大的国防是我国现代化建设的两大战略任务）
四. 国防和军队建设思想的指导意义（P71）
第七章 国际战略环境
一.时代主题
1.对时代主题的分析一般从三个方面进行：第一是从经济关系入手；第二是从力量对比入手，看哪一个阶段的力量居主导地位；第三是从矛盾关系入手，出国际社会的基本矛盾
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