部编版道德与法治九年级上册第四单元第七课
一、课程标准
本课依据的课程标准的相应部分有“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。 二、教学目标
1.充分认识国家统一、国家主权、领土完整的重要性；能够从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强维护祖国统一的情感。
2.了解《宪法》、《反分裂国家法》内容，理解中国的主权和领土完整不可分割。
3.学会搜集资料，提升综合分析能力，培养辩证思维。
4.提升政治认同核心素养。
三、重难点
充分认识国家统一、国家主权、领土完整的重要性；能够从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强维护祖国统一的情感。
四、学教方法
1.教学方法：情境创设法、活动教学法、讲授法
2.学法指导：自主学习、合作探究、情境感悟、活动体验
五、教学过程
电台导播（一）导入新课
新闻速递：8月29日是国家测绘法宣传日，2019年的主题是“规范使用地图，一点都不能错”。国家版图是一个国家行使主权和管辖权的疆域，体现了国家主权意志。中国，一点都不能错，一点都不能少。靖州县
导入新课：反对分裂——维护国家统一，国家主权和领士完整。
（二）新课讲授
探究一：近代香港曲折历史
资料展示：近代香港被侵占殖民以及1997年香港回归的历史。
学生体验感受宇宙星神玩具：市舶司各族人民维护国家统一，反对分裂的坚定决心。
探究二：居安思危反对分裂
我国目前还存在哪些分裂势力？了解他们曾犯下的危害祖国人民分裂民族国家的暴行。
点拨：“疆独”势力、“藏独”势力报童小学、“港独“势力、“台独”等分裂势力，导致社会动荡,经济发展停滞不前,各族人民遭殃。任何企图搞国家分裂的人都是历史罪人,一切破坏民族团结、制造国家分裂的行为都将受到法律的制裁。
探究三：维护统一我有责
辨一辨：有人说:“驻守边疆，维护领士完整是战士的职责，与中学生没有关系。我们也做不了什么。你同意这种说法吗?请说明理由。
点拨：这种观点是错误的。维护国家统一、国家主权和领土完整是中华民族的最高利益，是全体中华儿女的神圣职责和共同愿望，也是我们每个公民义不容的责任和义务
刘靖尧
学习：《中华人民共和国宪法》、《反分裂国家法》相关内容。
（三）小结
重温：《告台湾同胞书》
为实现民族伟大复兴，推进祖国和平统一而共同奋斗——2019年1月2日习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话，历史不能选择，现在可以把握，未来可以开创！新时代是中华民族大发展大作为的时代，也是两岸同胞大发展大作为的时代。前进道路不可能一帆风顺，但只要我们和衷共济、共同奋斗，就一定能够共创中华民族伟大复兴美好未来，就一定能够完成祖国统一大业！
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