教学与德育对比

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教学与德育对比
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教学
德育
(一)间接经验与直接经验相统一
(二)掌握知识与发展能力相统一
(三)教师的主导与学生的主体相统一
(四)传授知识与思想教育相统一
 
(一)德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
(二)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
(三)德育过程是组织学生的活动和交往,对学生多方面教育影响的过程
(四)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程
李克才 
原则
科学性与教育性相结合的原则、直观性、启发性(孔、苏)、巩固性、循序渐进、因材施教、理论联系实际、量力性(可接受性)
导向性(政治方向)、疏导(循循善诱)、尊重与严格要求相结合(爱与严格)、教育的一致性与连贯性(合力)、因材施教、知行统一(认知与行为统一)、正面教育与纪律约束相结合、依靠积极,克服消极
方法
1.以语言传递为主教学方法(讲授、谈话、讨论、读书指导)
2.以直观感知为主的教学方法(演示法、参观法)
3.以实际训练为主的教学方法(练习、实验、实习作业、实践活动)
4.以情感陶冶为主的教学方法(欣赏、情景)
5.以探究为主的教学方法(发现)
 
1.说理教育法(摆事实、讲道理)
2.榜样示范法
3.陶冶教育法(环境、艺术熏陶、人格感化)
4.指导实践法
5.品德评价法
6.品德修养指导法(道德修养法)
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本文发布于:2024-09-20 16:53:19,感谢您对本站的认可!

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标签:教学方法   为主   学生   统一   过程   相结合   思想
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