五大连池市小学教师新一周期全员培训
1、填空题（每空1分，共40分）
1、“校本”的出发点是昆德拉 的问题，落脚点是解决学校面临的 ，过程是以学校自身人员参与为主。
2、创新应用各种研究方法的基本原则有： 方法多元； ；彰显特； ；突出现代教育信息技术的运用。 3、应用观察法时应注意的要求有：周全、系统、 、自然、
。
4、教育行动研究的一般流程示意图中主要有问题的提出、问题的归因、 和 四个方面。
5、教育行动研究的基本环节中行动环节具的特性是 、
和 。
6.教育案例研究个案研究过程中方法和步骤应注意尽量选择有助于达到研究目的的研究对象，采取不同的抽样方法，即； 、 、 。
7.教育案例研究个案研究过程中的形成科学的结论一般采取的个案研究方法有： 、 、 、
产品分析法。
8.把握写好案例的关键有 、 和 具有独到的思考。
9.作为一种研究方法，教育经验研究特征是：教育经验是一种 、是一种 、是一种回溯性研究、是一种 、是一种 。
11.教育经验概念化的实质是从经验实施中“提炼”出 。
概念化可以围绕以下几个方面进行： 、构筑概念的框架、荀子的思想 、 。
12.专题经验总结的结构可按三种形式来组织，即： 、
和全文贯通式。
教育调查研究的成果常常以 的形式表达。这种形式一般由标题、概要、 、 、 等几部分组成。
13.测验题的设计要求有：明确测验的目的及特殊用途；明确测验欲测量的目标范围； ；
； 。
14.教育实验的研究具有如下操作步骤：1. ，选择课题；2. ，建立实验假说；3. ，设计实验；4.实验的实施；5.资料的统计处理；6.形成实验报告。
15. 是指测量的有效性、正确性和真实性，即测量能准确地测出它意欲测验的属性
或特征的程度。
2、选择题（含多选、每小题1.5分；全对给10分）
1.一份比较合适的行动研究计划应当包括（ ）。
A、要研究的问题 B、研究的设想 C、过程的规划D、技术性的问题 E、合作的策略
原料油2.教育叙事研究的特征有（ ）。
A、文本的非虚构性 B、伦理教育性C、意义的彰显性D、实践性或行动性
3.教育经验是精神财富，具有一定的价值，因而教育经验（ ）。
A、主导着“实践” B、不存在“局限”C、蕴含了“创造”D、产生出“理论”
4.下列不属于人类学的研究特点的是（ ）。
A、实践性的特点 B、开放性的特点 C、真切性的特点 D、独立性的特点 E、互动性的特点
5.下列属于教育调查研究方法的有（ ）。
A、规范的方法 B、调查表法 C、观察法 D、测量法 E、问卷调查法
A、反馈功能 B、激励功能 C、导向功能 D、实践功能 E、评价功能
3、王筱鹏判断题（用“√”或“鲑鱼降钙素×”表示、每小题1分）
1.一般来说，研究的方法包括了三个层面：计划、方法或方式、操作技术（ ）
2.校本研究方法的价值取向包括强调科学与干预的结合、重视“主体”与“对象”的互动等。（ ）
3.课堂教学是学校教学工作的重心。教育变革的最微妙、最精细的变化，体现在课堂上。（ ）
4.校本研究同教育行动研究相比较，主要是“规范性”的程度有所不同。（ ）
5.校本研究中的教育叙事应该是一种“研究性叙事”而不能是“经验性叙事”。（ ）
6.一般认为，教育案例研究是指一种运用行之方法在案例描述基础上的反思、评点和分析。（ ）
7.教育经验是指教育工作者在教育实践活动中所获的一种主观体验，他只能来源于实践且不能高于教育实践。（ ）
8.校本研究可综合地、灵活的运用，因而有时可不用实证研究。（ ）
9.教育调查研究方法中普遍采取的调查方法叫普遍调查法。（ ）
10.vb学生信息管理系统教育测验法一般具有科学性、方便性和功能单一性的优点。（ ）
4、简答题（20分；只答题干即可）
1.校本研究的特点有哪些？（5分，每题干1分）
2.观察的实施要注意哪几点？（5分，每题干1分，）
3.教育调查研究基本上要遵循的步骤有哪些（5分，每题干1份）
4.教育实践研究有哪几个关键环节？（5分，每题干1份）
五、论述题（20分，每题第一问可只答题干）
1.观课的方法中发挥思考的功能要注意那几点？联系自己的观课实际就一种方法举实例说明。（10分，方法4分；多说明一种方法加1分，最多可加3分）
2.教育案例的写作要注意的结构要素有有哪些？联系实际就一方面要素举实例举说明。（10分，要素结构2.5分，实例7.5分；多说明一个要素2分，最多可加2分）
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