xt>许冬林
①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。[②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画 呈现于眼前：雾迷蒙，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近??
③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。
④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软， 翻个身，贴着堂的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。
⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。 有时 不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。
⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇 一律的两点一线式生活。有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着
抬头往前赶路，快！快！闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的！
⑦当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。
⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：‘怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗？’没想到，却听见宰相的声音答说：‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。’真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。 ⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。痴想有一天??
⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。
工业节能十二五规划 （选自《深圳商报》2013年11月5日 有删改）
17. 请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。（每件事不超过10个字）（3分）
答：
18. 按要求品味语言。（4分）北城居
（1）感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。（从修辞手法的角度品析句子的表达效果） 答：
（2）芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。（从景物描写的角度品析句子的表达效果）
答：
19. 揣摩下面句子的含义。（2分）
我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。
a2冷作模具钢
答：
20. 根据上下文，补写第⑨段“痴想”的具体内容。（3分）
答：
21. 探究下面语句中“露”的内涵或作用。（3分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
（2）对酒当歌，人生几何；譬如朝露，去日苦多。（摘自曹操《短歌行》）
（3）养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。
答：
[1]
篇二：露水硕大阅读理解答案
参考答案17. 示例：①苇荡割草洗露水浴 ②夏夜房顶宿露水中 ③秋晨上学露水美脚（3分；抓住主要信息即可） 18. (1)运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”露宿房顶时
凉爽、自由、舒展的感受。（2分；修辞手法1分，心理感受1分；心理感受答出一点即可） (2)从听觉（视觉）、触觉、嗅觉（味觉）多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形象生动。 （2分；描写角度1分，表达效果1分；答出两个描写角度即可得1分）
19. 回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。（2分；意近即可） 20. 示例：我能拥有一座庭院。我在院子里，种花种菜种草。清晨起来，临窗赏览，看我养的一畦一畦的露水。 要求：能联系上下语境展开合理想象，有对“花草”“露水”“自我感受”等方面的描写，表达顺畅。（3分；想象合理，内容具体，表达顺畅各1分） 21. (1)句中的“露”是景物，写出秋天的萧瑟冷落（是起兴，引出歌咏对象“所谓伊人”）； (2) 句中的“露”比喻人生短暂；
(3) 句中的“露”象征清纯美好，有闲情雅致的诗意生活。（3分；各1分，意近即可）
[2]
篇三：露水硕大阅读理解答案
篇四：露水硕大阅读理解答案
修辞手法:________拟人表达作用:________ 生动、形象,同时还能表达出作者的情感态度.篇五：露水硕大阅读理解答案
避露水
有个郑国人，白天怕热，就跑到一棵大树底下去乘凉。
过了一会儿，太阳越升越高，树阴随着太阳移动。那个郑国人也随着树阴挪动席子，太阳总是晒不着他。
到了晚上，月亮出来了。树阴随着月亮移动。那个郑国人怕露水打湿衣裳，又随着树阴挪动
席子。夜越深，月亮越偏西，树阴也离树越远，还没等天亮，那个郑国人的衣服就全给露水打湿了。
树阴只能乘凉，哪能避露水呢？这个人单凭老经验办事，结果吃了亏。和讯微博
1．选择正确读音。
2．选字填空。
那 哪 挪
①（ ）能避露水呢？
②（ ）个人怕露水打湿衣裳。
③郑国人随着树阴（ ）动席子。
3．按原文填空。
①白天，树阴随着（ ）移动。那个人怕（ ），就在树阴下乘凉，结果（ ）。
②晚上，树阴随着（ ）移动。那个人怕（ ），又随着树阴挪动席子，结果（ ）。
4．用“___”画出文中的一句话说明这个故事的道理。
【篇二：八年级升九年级语文暑假阅读练习1 (5)】
t>阅读100天
第 6 天
月 日 班级 姓名 评价
一、古诗词阅读
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我于田家。
绿村村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
渔夫的故事教学设计 待到重阳日，还来就菊花。
1、诗人在田园生活中感受到了哪些乐趣？
【答案】享受友情的乐趣；欣赏自然风光，与自然融为一体的乐趣；与朋友把酒谈论农事的
乐趣。
【解析】本题考查对诗词内容的理解，做好此题，要认真读诗词，理解内容并摘录词语作答。
2、赏析“绿树村边合，青山郭外斜。”
【答案】绿树在村边环绕，青山在墙（村）外隐约横（歪）斜，一派山野村舍景象，如诗如
画，恬淡宜人。本句运用景物描写，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环
境的喜爱之情。
【解析】本题考察对诗词名句的赏析，做好此题，要抓住语句的主要特点进行赏析，本句
的
硫化氢气体 特点是优美的景物描写。
3、这首诗表达了诗人什么样的感情？
【答案】这首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露也作者对田园生活的向往。
【解析】本题考查对诗词主旨的理解，做好此题，要认真读诗词，理解内容并通过关键词语
去理解。
二、文言文阅读
蚌方出曝，而鹬啄其肉。蚌合而钳其喙。鹬曰：?今日不雨，明日不雨，即有死蚌。?
蚌亦曰：?今日不出，明日不出，即有死鹬。?两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
4、用现代汉语表述下列词语的意思
①今日不雨，雨② 蚌方出曝 ，曝
③ 蚌合而钳其喙，钳 ④渔者得而并禽之，禽
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议