水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）选段是围绕“________”这句话来写的。
（2）画线的句子运用的修辞方法是________。句中的“他”指的是________。 （3）小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“________”“________”；当他们汇聚起来，从一首轻快的_______， 唱到波澜壮阔的________， 水越来越________，发出的声音越来越________。
【参考答案】
（1）水，也是大自然的音乐家
（2）拟人；水
（3）滴滴答答；叮叮咚咚；山中小曲；海洋大合唱；多；大
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
（1）这段话是围绕哪句话写的？
（2）出描写竹子的句子，这里用的了（ ）的修辞手法。
A.比喻 B.排比 C.拟人
（3）文中画“ ”的句子运用了________的修辞手法来说明________。
【参考答案】（1）我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
（2）C
（3）比喻；棕榈树的叶子很大。
★阅读《读不完的大书》课文片段，回答问题。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
1．“雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是( )
A．形容植物生长得很茂盛。
工程设计企业税务筹划B．比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
2．说说文中的这本大书指的是什么，内容是什么。
________________________________________________________________________
3．课文为什么把大自然比作一本“读不完的大书”？(用文中的语句回答)
_______________________________________________________________________
【参考答案】
1.B
2．文中的这本大书指的是大自然，内容是自然万物。
3．因为里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
★《读不完的大书》课内阅读。
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉
思和遐想。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
植物的开花、结籽，暑（ ）荣（ ），有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
1. 给加点字选择正确的读音。
不仅( ) A.jǐn B.jìn
遐想( ) A.jiǎ B.xiá
2. 在括号里填上合适的词语。
一( )棕榈 一( )画册 ( )的天空 ( )的奥秘
3.（多选）文中详细写了( )。
A. 蚂蚁 B.桃树 C.竹子 D.橘子树
4.文章为什么把大自然比作“读不完的大书”？（用文中的语言回答）
5.对大自然这本书作者是分哪三部分来描写的？
6.如果在文中的括号内填入两个与前面的词意思相反的词，应该是______和______，组成的词语是________________。
7.加点的“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是电子式电压互感器
8.文章对大自然中万物的描写有详有略，看一看第二、第五自然段详细描写的各是什么？突出了事物哪方面的特点？
【参考答案】
1.A B
2.株 本 高远 无穷
3.ACD
4. 因为里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。
5. 空中的飞鸟，昆虫的动作，和花草树木。
6. 寒 枯 暑寒荣枯。
7. 大量涌现的新生事物。
8. 第一段：蚂蚁搬家和对垒，突出了蚂蚁虽小，却有很强的组织性、团结性和勇敢坚贞的精神。
★阅读下面的文段，然后回答问题。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中
小曲，喝到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思。
波澜壮阔：________国计学
（3）“音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么？请连一连。
音乐会________ 大海哗啦啦
小曲________ 小雨滴敲敲打打
大合唱________ 小溪淙淙
（4）分析画线句子的特点， 并仿写一句。
【参考答案】
（1）比喻声势雄壮或规模宏大。
（2）水，也是大自然的音乐家。
（3）小雨滴敲敲打打；小溪淙淙；大海哗啦啦
滹沱河城市森林公园
（4）小河哗哗的流淌，好像在唱着欢快的歌。
【解析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）考查中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，再结合选项到答案。
（4）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
★《大自然的声音》课内阅读。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（1）把选文内容补充完整。
（2）选文介绍的是大自然________的声音。
（3）选文向我们介绍了两种声音，当________拂过，发出的声音是轻柔的，当________吹起，合奏出雄壮的乐曲。
（4）选文的中心句是：______________________________。
（5）想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。
热顶结晶器汪汪汪:
喔喔喔:
呱呱呱:
喵喵喵:
王孟英（6）仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。
【参考答案】
(1)树叶 声音 季节 音乐
(2)风
（3）微风 狂风
（4）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 （5）小狗 大公鸡 青蛙 小猫 (6)用“激动”来形容狂风吹动森林时树木呼呼作响的状态,是运用了拟人的修辞手法,让森林活起来,使人联想到狂风的声音。
★《大自然的声音》课内阅读。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
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