【篇一：音乐家聂耳】
我国著名的音乐家，他的家乡就在我们云南省。
他是一个年轻帅气的小伙儿。乌黑的头发，脸颊上有一双炯炯有神的眼睛，紧闭的双唇，给人一种严肃的神态。 聂耳是一个出的爱国音乐家。他在上小学时就对音乐很感兴趣他总是虚心的向别人请教关于音乐方面的知识，并利用课余时间自学了许多乐器，还担任了学校乐队的指挥。长大后，由于他对劳动人民充满同情，对祖国的未来充满了美好的憧憬，于是，他为不少歌颂祖国、同情劳动人民的诗词谱了曲，以此来表达他的爱国情怀。 聂耳一生成果卓著，在逝世前不到两年的时间内创作了《义勇军进行曲》《前进歌》等四十余首民族器乐曲，无不体现了他对广大劳苦大众的同情，对国家和民族命运的关切，反映了他热爱生命和艺术，热爱祖国和人民的高尚情操。他于1933年加入共产党，虽然阻力很大，但他从未停止过与旧社会黑暗势力斗争，尤其在民族存亡的紧急时刻。他脱下长袖投入抗日救亡运动，以大无畏的精神，把音乐当做武器，创作了《毕业歌》《义勇军进行曲》等代表中华民族的呼声，充满感召力的乐曲，以强烈的感情表达了各阶级人民高涨的斗争热情和信心，同时极大
的激发了人民大众革命到底的决心和勇气。
聂耳勤奋好学，热爱祖国，利用自己的一技之长来报效祖国，赞美祖国，帮助劳动人民的高尚品质将永远留在人们的心中！
【篇二：音乐家聂耳】
3、认真地欣赏《金蛇狂舞》，并且从中感受音乐的美妙，增加对音乐的兴趣。
教学设想：根据农村小学的实际情况，让学生初步了解音乐家聂耳的简要生平，增加一些音乐的基础知识，逐渐培养学生对音乐的兴趣。本节课需要学生了解《卖报歌》的创作背景，学唱《卖报歌》以及欣赏聂耳的《金蛇狂舞》。注意了解创作时注重生活的感受与体验，为演唱时情感处理作好铺垫；利用现有的录音带让学生对歌曲和民乐加深印象。这一节课还应该加强对学生课堂基本能力的常规训练，特别是节奏和发声的练习必不可少。 教学课时：1课时。
教具准备：录音机、录音带、适量的小奖品。国歌的教学磁带。
教学过程：一、师生互相认识及问好。
注意应该用亲切的、尊敬的声音向老师问好，切忌喊唱。
二、课堂常规训练。
1、 发声练习
2/4 32 35 |16 5 | 25 32 | 1—||
lu lu
反复两三次，或分组进行练习，要注意发声训练到位。教师带唱。
2、 节奏练习
xx x | xx x | x xx | x— ||
x xx | x xx | xx x | x— ||
3、 熟悉音符，加强视唱能力
1 、2 、3 、5 、6
割礼电影
do re mi sol la
首先进一步熟悉各个音符，然后编写成旋律进行视唱练习
2/4
6 6 5 | 3 6 5 | 5 3 2 3 | 5 — | 5 3 2 3 | 5 3 2 3 | 6 1 2 3 | 1— ||
唱名
教师在此时应该结合学生的实际情况教唱歌谱的唱名。
三、介绍聂耳及其生平、作品，依据教学进度出示板书。
同学们都听过国歌《义勇军进行曲》，你们知道它的曲作者是谁吗？（学生回答）。他就是著名的作曲家——聂耳。（介绍聂耳的一些基本情况，出示板书）。
四、学唱歌曲《卖报歌》
1、 引出《卖报歌》，事先让学生了解歌曲的创作背景。
今天我们就来学习和欣赏聂耳的《卖报歌》。
2、播放录音
请同学们用上你们的耳朵，仔细听一听歌曲，看谁能最真切地感受这首歌应该用什么样的心情来演唱？比一比，看谁最能干？（学生仔细听歌曲）学生发言，教师引导并且收集发言，进行整理，作出总结。
3、介绍歌曲的创作背景
学生谈一谈歌曲的创作背景。注意让学生感受“小毛头”的生活是多么的不容易，但是她又是那么的坚强，认真并且乐观地面队生活。要求学生学习她的这一种精神。
4、 学唱歌曲
a、教师弹奏歌曲的旋律，学生跟唱“嗯”。最好让他们多了解几遍歌曲的旋律。
b、学生分组记歌词。
c、教师指出本首歌的强弱节奏，分组唱歌词，当一组唱的时候，其他两组的同学用强拍手，弱拍空的方法为他们伴奏，另外要求仔细听间奏。
d、一起跟老师的琴声唱整首歌的歌词。
e、跟随录音机里的音乐唱一唱、动一动。
五、 欣赏民乐《金蛇狂舞》，聂耳的作品。
1、播放录音
要求：仔细听，并且想一想乐曲表现了怎样的场面？
2、教师介绍音乐的相关内容
这一首乐曲表现的是节日的时候，我国江南的人民欢庆端午节赛龙舟的情形，名字叫做《金蛇狂舞》。请大家想一想，金蛇指的是什么？为什么？狂舞又是讲的是什么呢？
日本为啥打死不认错
2、 分析乐曲的气氛和速度（由于没有堂鼓和钹，暂时不出示乐器）
3、 分段听
问：这一首乐曲可以分为几个部分？
a、 听第一段，想一想它表现了龙舟比赛怎样的场面？
b、 听第二段，它又表现了怎样的场面？
c、 最后一段呢？
4、 复听全曲
那一段和那一段的旋律是比较相似的？它比第一段更快，它表现了所有
的船在驶向终点的时候尽力冲刺的热闹场面。
六、 课堂总结
南京海关
这一节课你都知道了些什么？学到了些什么呢？
七、 课堂板书
音乐家档案
姓 名：聂耳
出 生 地：云南玉溪
在世时间：1912——1935
代表作品：国歌《义勇军进行曲》、《卖报歌》、《金蛇狂舞》等。
【篇三：湘教版三年级上册第四课 《音乐家聂耳》】
教学目标：
1、 能初步了解人民音乐家聂耳的生平
2、 能学会唱《卖报歌》，积极参与《卖报歌》的情景表演活动
3、 能说出民乐合奏《金蛇狂舞》所表现的基本情境，能积极参与乐曲的表现活动并从中体验到快乐。
教学设想：
本课的主要教学内容是学唱歌曲《卖报歌》和听赏乐曲《金蛇狂舞》，但从中加入了富有情趣的漫画故事，是学生在学习的过程中，很快的了解到作者和作者所处的时代背景，为歌曲的学习和表演作好了铺垫。同时在听赏乐曲《金蛇狂舞》的乐曲中，通过学生按音乐节奏和提示所做的节奏练习，使学生初步了解民族打击乐器的艺术表现力，激发学生对民族乐器的热爱。本课主要是通过学生的自主参与，引导学生变被动为主动参与和探索，体现以学生为主体，以学生的发展为根本的现代教学理念。
第一课时 《卖报歌》
教学目的 ：
1． 通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。
2． 通过学生的课堂表演，积极参与，使学生进一步了解《卖报歌》所处的时代背景
教学重点难点
《卖报歌》旋律彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。
课前准备：课件、录音机等。
教学过程：
一、组织教学：学生听《卖报歌》进教室
二、新授
1、导入
师：同学们，刚才进教室时我们听到了一首什么歌曲？
生：《卖报歌》
师：对，这首歌曲是大家非常熟悉的，那么这首歌曲要告诉大家谁的故事，又是谁的作曲呢？
（学生很茫然，频频摇头）
师：那让老师来给大家讲一个故事吧
（出示课件，一边播放《卖报歌》的旋律，一边播放幻灯片）
师讲解：（1）这个故事发生在1934年，在上海繁华的霞飞路上，有一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。
（2）谁也不知道她的名字，因见她头发散乱，人们都叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖声又特别动听，人们都爱到她那儿买报
（3）在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔好像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！
苯酚硫酸法 （4）第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“
卖报！卖报！七个铜板两份报”
（6）不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了这首歌，歌声很快就传了开来。这就是现在大家听到的《卖报歌》
2、学习歌曲《卖报歌》
1）聆听《卖报歌》
抚顺石油化工研究院 师：多次的聆听，使我们已经非常熟悉《卖报歌》了，那么下面请同学们和老师做一个游戏。请看大屏幕（出示课件）这里有四句旋律，请同学们听琴，老师将弹奏，请同学们，按歌曲的旋律顺序排列，看哪些同学的记忆能力和识谱能力最强。
2）学唱旋律（学生随琴分句认谱，也可采用分组学习的方法认谱）
3）完成游戏，在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正,使学生熟练掌握歌曲旋律
4）学唱歌词（采用分段学习法，使学生熟练掌握歌词内容）
5)演唱处理
师：同学们，你通过对每段歌词的演唱，你认为怎样演唱，才能够很好的表现出小毛头的内心世界和小毛头对光明的向往和对悲惨生活的控诉呢，请同学们发表自己的意见
师：对，同学们说的非常好。第一段是简单的描述，所以用均匀的速度，明亮、活泼的声音演唱，第二、三段要演唱出悲伤和向往的情绪，那么让我们来试着表现出来吧（学生有感情的演唱，可采用集体和分组及个人演唱的形式进行对比演唱，使学生更容易表现出歌曲内容） 师：同学们已经唱的非常好了，那么请问谁愿意在这里把小毛头这个人物表演出来呢？（激发学生的表演欲望，调动课堂的学习气氛）
6）生随音乐进行表演唱。
（三）课堂小结
对学生在整节课中积极大胆的演唱和表演进行表扬，并请同学们在课下搜集关于聂耳的生平资料，在下节课中进行运用
第二课时音乐欣赏《金蛇狂舞》
教学目标：
通过欣赏教学，让学生初步了解人民音乐家聂耳的生平作品，引导学生感受乐曲所描述的端午节赛龙舟的情景，体会乐曲的情绪。指导学生感受民族打击乐，简易乐器参与表现乐曲，培养学生的想象力，创造力。通过民乐合奏《金蛇狂舞》的欣赏，培养学生对祖国音乐艺术的感情和对民族器乐的情感。
教学重点：
感受音乐情绪，初步了解人民音乐家聂耳简介。
教学难点：
体会音乐情境，表现音乐场景，能运用打击乐器随乐演奏。 教学过程：
贝叶斯纳什均衡 一、组织教学：
听《卖报歌》进教室，引出聂耳的生平介绍。（出示课件）聂耳是我国著名的人民音乐家，他自幼喜爱民间音乐，从小就学会了许多的民间乐器，如：笛子，二胡等，他一生创
作了四十一件作品，我们最熟悉的就是《中华人民共和国国歌》，《卖报歌》等。接下来我们将要欣赏的民乐合奏《金蛇狂舞》就是其中一首。
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