第06课 鸿门宴（第03课时）
双翅目蠓科
①楚左尹项伯者，项羽季父也（__________） ②夺项王天下者必沛公也（__________）
③沛公之参乘樊哙者也（__________） ④具告以事（__________）
⑤不然，籍何以至此（__________） ⑥客何为者（__________）
⑦沛公安在（__________） ⑧若属皆且为所虏（__________）
2．解释下列语句中加线词的含义，有活用现象的写出活用类型。
①常以身翼蔽沛公（“翼”，__________） ②杨忠万籍吏民，封府库（“籍”，__________）
③范增数目项王（“目”，__________） ④道芷阳间行（“道”，__________）
⑤刑人如恐不胜（“刑”，__________） ⑥逢剑撞而破之（“破”，__________）
1．项羽、刘邦的性格特点是什么？请加以分析。
项羽的性格特点是政治上无知，自大轻敌，刚愎自用，不善用人，又带有直率的赳赳武夫的性格他听到曹无伤密报与范增的劝说后，大怒，决心消灭刘邦可是听到项伯说的“今人有大功而击之，不义也”等话后，改变了注意，答应项伯“善遇之”等到刘邦到鸿门，说了一番谎话后，他听了洋洋得意，不仅原谅了刘邦，请他喝酒，而且把自己所得情报的来源也说了出来，以表明自己原来对刘邦并无成见宴会上范增多次示意杀刘邦，他都置之不理； 项庄舞剑，项伯护卫刘邦，他也熟视无睹到了樊哙闯帐，怒目而视，将他训斥了一番，他不仅不怒，反而称之为壮士，赐酒，赐彘肩，赐坐其实樊哙的话是刘邦前面说的话的重复与补充，只是换了一个角度来说而已而他在这些虚伪的言辞面前，却感到刘邦与樊哙的话全是对的，自己反而有内疚之感，思想上完全解除了警戒，以致刘邦脱逃，他也毫不在意了到刘邦逃后，张良奉璧给他，他随手置于座上，没有什么反应文章写他的细节与对话虽不多，却能表现他的性格特点。鸿门宴上刘邦正是利用了项羽的政治上无知、自大轻敌、刚愎自用、不善用人的弱点，死里逃生。
刘邦的性格是善于用人，能言善辩，善于应变他入关后即“籍吏民封府库”“遣将守关”“欲王关中”而当他听到项羽要击破他时，既惊呼“为之奈何”，虚心向张良请教，又将自己的错误推到别人头上，接着又低声下气地拉拢项伯，又是祝酒，又是“约为婚姻”，使项伯为他所用。到鸿门后，他抓住项羽的心理，用甜言蜜语来哄骗项羽，说自己和项羽是“戮力而攻秦”的；又说自己“不自意能先入关破秦”，以表明自己力量不如项羽，以满足项羽“自高自大”的心理；接着又把项羽要“击破”他的事，转到“小人之言”上去他既称臣谢罪，又把欲王关中的野心否认得干干净净，从而得到了项羽得好感，于是在危机四伏的鸿门宴上躲过杀身之祸，趁机脱逃了。 2．张良、范增是两个什么样的人物？他们在“鸿门宴”中处于什么地位？
张良是刘邦的主要谋士，他多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方是他为刘邦定下了“韬晦之计”，以“不敢倍德”、无意于称王蒙蔽项伯，欺骗楚王，终于化险为夷是他为刘邦作了精心的部署，周密的准备，从而赢得了斗争的胜利项庄舞剑，张良出，樊哙急问：“今日之事何如？”可见事先有所商量樊哙责备项羽，口径一致，由辩解进而反问，则更可以看出事前经过周密的策划一方有备，一方无备，结局合乎情理
尤其值得一提的是张良不像范增那样妄自尊大他认为刘邦称王不是时候，很不策略，但并不明确否定，只是问了一句：“谁为大王为此计者？”他认为不可以武力与项羽相斗，也只是委婉地探询：“料大王士卒足以当项王乎？”刘邦远不像项羽那样自信，张良却仍然处处留心，始终把自己放在谋臣的位置上，这是刘邦对他绝对信任的关键，可以说张良是“鸿门宴”这一事件的总导演。
3．项羽的性格特征是如何体现出来的？作者是如何刻画这一人物形象的？
作者善于在矛盾冲突中刻画人物形象。文章在“项羽是否发动进攻，刘邦是否安然逃席”的矛盾中展开情节。对比烘托也是刻画人物的主要手段。文章对刘邦的刻画，突出其善于用人（与项羽约为婚姻，对张良言听计从）、能言善变、狡诈多端、当机立断（诛杀曹无伤）的性格特征，这些都是为突出主要人物项羽服务的。
1．下列句子中与“沛公起如厕，因招樊哙出”中的“因”字用法和意义相同的一项是
A．寿毕，请以剑舞，因击沛公于座 | B．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 |
C．为山必因丘陵，为下必因川泽 | D．项王即日因留沛公与饮 |
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2．从词类活用角度分析，下列归类正确的一项是
①沛公军霸上 ②素善留侯张良 ③项伯杀人，臣活之 ④君为我呼入，吾得兄事之
⑤秋毫不敢有所近 ⑥项伯乃夜驰之沛公军 ⑦范增数目项王 ⑧沛公旦日从百余骑来见项王 ⑨日夜望将军至，岂敢反乎 ⑩常以身翼蔽沛公
A．①⑦／②⑤③／⑧／④⑥⑨⑩ | B.①⑦／②⑤／③／⑧④⑥⑨⑩ |
C．①⑦②⑤／③⑧／④⑥⑨⑩ | D.①⑦／②⑤／③⑧／④⑥⑨⑩ |
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3．下列对省略句成分的补充不正确的一项是
A．还军（于）霸上 | B．为（吾）击破沛公军 |
C．沛公安在（军中） | D．交戟之卫士欲止（之）不内 |
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4．下列句子中，不属于判断句的一项是
A．今日往而不反者，竖子也 | B．臣侍殿上者，不得持尺兵 |
| 斜发沸石 C．夺项王天下者必沛公也 | D．楚左尹项伯者，项羽季父也 | 松崖别业图
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机关事务管理条例5．下列各句中不全含通假字的一项是
A．①乃引其匕首提秦王 ②卒起不意
B．①秦伯说，与郑人盟 ②图穷而匕首见
C．①今日往而不反者，竖子也 ②毋内诸侯
D．①秦王还柱而走 ②共其乏困
6．请在司马迁、杜甫、项羽中选取一人为对象，仿照下面的示例，写一段话。要求句式和例句基本一致。
示例:李白——看着你放鹿青崖间，襟带飘飞，逍遥自在。人们忘记了你长安逐梦的失落，铭记下你的潇洒、你的豪情和你的飘逸。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是你的愤怒，更是你的骨气！
7．翻译下面的句子。
（1）军中无以为乐，请以剑舞。
（2）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
（3）会其怒，不敢献。
阅读下面的文言文，完成题目。
公孙弘
丞相公孙弘者，齐菑川国薛县人也，字季。家贫。年四十余，乃学《春秋》杂说。建元元年，是时弘年六十，征以贤良为博士。使匈奴，还报，不合上意，上怒，以为不能，弘乃病免归。元光五年，菑川国复推上公孙弘，拜为博士。 湍流强度弘为人恢奇多闻，常称以为人主病不广大，人臣病不俭节。弘为布被，食不重肉。每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。于是天子察其行敦厚，辩论有余，习文法吏事，而又缘饰以儒术，上大说之。二岁中，至左内史。尝与主爵都尉汲黯请间，汲黯先发之，弘推其后，天子常说，所言皆听，以此日益亲贵。尝与公卿约议，至上前，皆倍其约以顺上旨。汲黯庭诘弘曰：“齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍之，不忠。”上问弘。弘谢曰：“夫知臣者以臣为忠，不知臣者以臣为不忠。”上然弘言。左右幸臣每毁弘，上益厚遇之。
汲黯曰：“弘位在三公，奉禄甚多，然为布被，此诈也。”上问弘。弘谢曰：“有之。夫九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病。且无汲黯忠，陛下安得闻此言！”天子以为谦让，愈益厚之。卒以弘为丞相，封平津侯。
弘为人意忌，外宽内深。诸尝与弘有卻者，虽详与善，阴报其祸。杀主父偃，徙董仲舒于胶西，皆弘之力也。食一肉脱粟之饭，故人所善宾客，仰衣食，弘奉禄皆以给之，家无所余。士亦以此贤之。
淮南、衡山谋反。弘病甚，自以为无功而封，位至丞相，宜佐明主填抚国家，使人由臣子之道。今诸侯有畔逆之计，此皆宰相奉职不称。乃上书曰：“故曰‘力行近乎仁，好问近乎智，知耻近乎勇’。知此三者，则知所以自治。知所以自治，然后知所以治人。天下未有不能自治而能治人者也，此百世不易之道也。今陛下躬行大孝，建周道，兼文武，厉贤予禄，量能授官。今臣弘罢驾之质，无汗马之劳，陛下过意擢臣弘卒伍之中，封为列侯，致位三公。臣恐先狗马填沟壑，终无以报德塞责。愿归侯印，乞骸骨，避贤者路。”天子报曰：“古者赏有功，褒有德，守成尚文，遭遇右武，未有易此者也。朕宿昔庶几获承尊位，惧不能宁，惟所与共为治者，君宜知之。君不幸罹霜露之病，何恙不己，乃上书归侯，乞骸骨，是章朕之不德也。”
因赐告牛酒杂帛。居数月，病有瘳，视事。元狩二年，弘病，竟以丞相终。
（《史记·平津侯主父列传》）
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