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视频的获取教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计葛宝丰

初中信息技术《视频的获取》

渗透压力北师大珠海分校论坛

一、教案背景

1，面向学生： □中学（七年级）

2，学科：信息技术

3，课时：1

4，学生课前准备：

阅读教材，观看教材配套教学光盘。

自学质疑，将自己自学中的遇到的问题准备好，待课堂上解决。

二、教学课题

教养方面：

1、了解和初步掌握视频文件的获取、播放方法。

2、初步了解视频文件产生的原理、掌握视频文件的格式。

3、能正确独立下载相关视频文件。

4、认识并简单应用几种相关软件。

教育方面：

1、培养学生好学互助的良好习惯。

2、激发学生热爱校园生活、热爱班集体生活、勇于创新。

发展方面：

培养学生的审美能力、想象思维能力、动手能力、互助学习能力。

三、教材分析

《视频的获取》是江苏科学技术出版社出版《初中信息技术》上册，第6章《音视频获取与处理》第2节《视频的获取与处理》第1课时的教学内容。本节内容分别对应《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》中的2各部分：信息的识别与获取：正确选择视频文件的获取途径，认识视频文件的格式；信息的存储与管理：掌握下载和保存视频文件的方法。

纵观本节教学内容，需要用到的教学软件较多，且都较为复杂。

为了更好地开展教学活动，备课之前用百度在网上搜索《视频的获取》的相关教学素材，了很多相关教案作参考，但是唯独不到《视频的获取》独立的教案。为了有效开展教学，归纳总结了网上搜来的素材，制定了教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索“赣榆县初级中学宣传片”让学生观看，用身边的视频、自己的视频激发学生学习兴趣。

四、教学方法

由于本节课内容涉及视频的原理、采集、播放，教学所需要的机器设备较多，软件较复杂，课时相对会紧张，对教师教授和学生学习都有一定难度。因此在教学活动前要做好充分准备（如：准备相关硬件：DV、网络摄像头、视频采集卡等；学生机安装相关播放采集软件），教学过程中根据实际需要把握尺度。

教参中有部分软件的操作说明，可以适当参考，可通过百度搜索，准备一些教学资源备用。让学生了解视频图像的产生原理和视频文件的获取方法，能简单使用视频播放软件。

五、教学过程

说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。

一、观看赣榆县初级中学宣传片，导入新课。

1. 到赣榆初中相关视频，播放给学生看。

【百度视频】学校相关视频1 v.youku/v_show/id_XMzgyMDc4MTI0.html

学校相关视频2 v.youku/v_show/id_XMzgyMTIxMDEy.html

2. 设疑：看过上面两段视频，从视频的编辑制作方面，你有何看法？室外给排水

（两段视频都是经过后期采编处理加工制作而成）本田crm250

3. 你还在什么地方看过我校的相关视频呢？（学校网站）

4. 学校网站上的很多视频是DV拍摄，没有经过任何处理的 “原视频”。

5. 同学们想成为大导演吗？重拍学校纪录片（或宣传片），来宣传我校的办学思想、育人理念，宣扬我们的校园生活、班级文化。让我们今天就开始学习，成为我们生活中的“大导演”！

制作电影首先需要原材料，这些原材料就是视频图像。什么是视频图像呢？

【百度文库】视屏图像技术wenku.baidu/view/225f473d0912a2161479293b.html

说明电影原理的《小鸟飞》v.youku/v_show/id_XMTY1MjMxNjUy.html

一幅幅连续图像组成的序列称为视频图像，将许多不同的视频图像按照导演的构思连接到一起，就成为了电影。

二、下面就让我们完成导演工作的第一步：收集素材。

【百度搜索】视频获取方法

文字讲解 lingjinlan.2007.blog.163/blog/static/95866452201241632456140/

视频讲解 video.sina/v/b/7721090-15292394.html

教师重点讲述网上获取视频文件：。

1. 安装百度工具栏：bar.baidu/sobar/promotion.html

2. 打开视频网页（赣榆初中宣传片）：/xxgk/xxjj/2012-08-17-105.aspx

3. 鼠标停留在视频上，等待出现时，点击保存按钮，选择保存路径。

学生互助练习，按要求搜索视频，并保存到D盘，文件夹“视频”下。

三、视频格式与播放

【百度百科】视频格式baike.baidu/view/2272.htm

互助学习：学生通过 “百度百科”自学“视频格式”。

教师讲解视频文件的扩展名与视频格式的关系。

播放器与视频文件的关系讲解：对于各种格式的视频文件都有相应的播放器或插件，大多数的播放器能播放多种视频格式，但是有些新的视频文件必须安装相应的播放软件或插件。

常见的播放软件介绍：Windows Media Player、QuickTime Player、Real Player、百度影音、搜狐影音、爱奇艺影音等等。

体验：学生选择正确的播放器播放教师课前准备的3段视频，并完成下表：

影片	时间长度	格式	文件大小	清晰度
视频1
视频2
视频3

针对不同的使用要求，用户选择不同的视频格式。各种视频格式之间还可以通过转换软件如“格式工厂”等相互转换。

十二五末期同学们预知如何进行视频转换，且听下节课详详道来。

也可以通过【百度百科】baike.baidu/view/2795688.htm先睹为快。

四、小结：

学生相互提问课前预习中遇到的问题，1组问2组答，2组问3组答。

同学们通过本节课学习知道了如何收集视频素材，下节课我们将以“我们的校园”为主题制作视频短片，要求同学们课后收集视频素材（主要是DV拍摄），便于我们学习视频的截取、连接、过渡、字幕、配音及发布等环节。同学们可以课后做好短片的策划，看谁有当“大导演”的潜质。

五、作业：下载“赣榆县初级中学宣传片”，预习使用 “会声会影”裁剪视频。

六、教学反思

使用计算机工作学习娱乐，存储视频是重要的环节，学生也很感兴趣，但是限于课时量少，学生很难在这么短的时间内掌握这么多的知识，因此，课后的师生沟通，如何在课后指导学生进一步认知本节教学内容显得尤为重要。现如今，视频播放软件层出不穷，如何选择合适自己的播放软件，没能作进一步探讨；视频文件的扩展名说明了视频的格式，但是否改了扩展名就不能播放了，也没能探讨清楚。种种问题可以考虑下节课腾出10分钟做一补充说明。

本文发布于:2024-09-21 14:36:23，感谢您对本站的认可！

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