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GeoGebra在高中数学函数教学中的应用
研究课题中期报告
中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。中期检查活动建议由市级基础教研室课题管理办公室集中组织，或由所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。 （一）中期报告检查时间：2018年11月28日
（二）地点：xxxxxx三楼会议室
（三）主持人：xxx
（四）评议专家：xxx、xxx
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（五）参与人员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxxxxx全体数学教师
会议内容：
（1）课题主持人xxx主持中期报告会，就课题开题以来的工作做简单汇报。
（2）集中讨论和研究中期研究方案，同时就课题研究进展做探讨和研究；
（3）专家组成员就课题中期研究做出了评议，结合课题内容，提出了评议意见。
（4）课题组成员认真听取了专家组的意见和建议，认真进行了记录，对课题中期报告再次进行修改和完善。
二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字以内，（可加页）。
《GeoGebra在高中数学函数教学中的应用研究》是指借助一个结合几何、代数与微积分的动态数学软件GeoGebraGeoGebra引进数学教学课堂，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境。同时通
光学学报过GeoGebra应用于函数的教学，积累一定的教学资源和经验，为一线教师的教学实践提供参考和借鉴。
开题以来的工作
2018年5月申报该课题，同年由xxx基础教育教研室批准立项，并于10月10日开题报告会召开以来，开始进入课题研究阶段，具体工作如下：
china 农村妇女nomex确定课题研究工作的目标
通过本课题成员的共同研究，确定本课题研究目标即探究探索GeoGebra在数学函数教学中的独特优势，优化课堂结构，提高课堂效果。展示课堂教学的新模式，及独特的设计理念、教学思想、教学方法，达到要求目标。
按照教研室要求组成网络教研平台交流
该课题由xxx老师主持，其他成员分工协作，为联系方便，建立了教研平台交流协作组，方便上传课题组工作进程和报告，同时就课题研究工作分配相应的任务。
确定了课题组每周开会的制度
每周五为课题组例会日，下午按时召开课题报告分析会。主要是课题组成员交流本周各自任务的进展情况，和完成任务过程中出现的问题及商讨解决对策，整理课题研究成果，为今后课题结题准备材料。雅施达
4、课题组成员针对本课题研究进行讨论学习
在课题研究过程中，经常会出现理论知识不完善，相应课题概念不清晰，分配任务不理解等情况，所以本课题组会定期举行相应的研究性学习，以便能够更好地完成分配任务。
课题研究进展
开题以来的研究活动
美女特工传奇
对高一、高二的学生和任课教师进行问卷调查法。以高中数学必修4《三角函数》以及选修1-1《导函数》为研究对象，借助GeoGebra，深入探究三角函数和导函数的图像和性质，以调查问卷的方式对学生进行调查，分析高一学生对函数教学的兴趣及期望和高二学生在
导函数上的掌握情况。对教师的问卷调查主要为了了解高中教师在教学中应用GeoGebra软件进行教学的程度和所取得的效果，以便更好地开展函数教学；并依据调查问卷的反馈信息合理制定研究方案。
由课题组负责人xxx老师召集课题组成员集体学习GeoGebra的基本使用方法，集中研究高中数学函数教学的重难点，思考如何借助数学软件，突破教学上的重难点。
在大家集体备课学习、认真研讨的基础上，最终确定课题组成员xxx、xxx两位老师来承接这次课题实验的实验班，运用GeoGebra进行教学实验，完成利用GeoGebra软件教学的完整教学设计和教学课件。
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