北京市延庆区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
赤日炎炎，小暑、三伏、大暑这些“热”词扑面而来。暑假来临之前，学校将举办关于“古人如何消暑”的主题活动，邀请你参与完成相关准备工作。 下面是第一小组选择的文本材料，请你完成问题，进行补充完善。
“天气热，个凉快地儿待着。”避暑不是咱们现代人的专利，古人寻幽的足迹可不少，“避暑空林酌，行歌采绿薇”，①____，绿荫重重，恰是夏日好去处。自然之中，自有幽凉处，湖边、山林、洞内纳凉是较为平常的办法。明代的钱塘名士高濂在其作《四时幽赏录》中分享了他去飞来洞避暑的经历：“灵鹫山下，②____，周回虚敞，指为西域飞来一小岩也。气凉石冷，入径凛然【甲】无数的文人墨客都将避暑作为夏日之趣，赏荷、读书、垂钓【乙】当素朴的避暑需求遇上文人墨客，夏日③_____。
（1）文中横线处依次填入四字词语，恰当的一项是( )
A．①山林修篁 ②岩洞玲珑 ③又添雅意
B．①岩洞玲珑 ②山林修篁 ③又添雅意
C．①又添雅意 ②岩洞玲珑 ③山林修篁
D．①山林修篁 裴开元②又添雅意 ③岩洞玲珑
（2）文中【甲】【乙】处标点符号，恰当的一项是( )
A．【甲】。” 【乙】， B．【甲】”。 【乙】， C．【甲】。” 【乙】…… D．【甲】”。 【乙】……
2．降温妙招，夏日之享。
下面是第二小组收集的资料，请你完成问题，帮他们修改完善。
古人藏冰、用冰、凿冰的历史由来已久。《诗经》中就有关于凿冰、藏冰的记录，如“二之
日凿冰冲冲，三之日纳于凌阴”。意思是说在十二月凿冰，一月藏冰于冰窖。古代的冰块非常珍贵，专供达官贵人享用。冰块置于室内，如“原始空调”般散发凉气，起到降温处暑。还有一些冰块被制作成各式冰点，唐代的“酥山”便是如此。“酥”是一种乳制品，做法是先将“酥”加热到近乎融化、非常柔软的状态，然后向盘子一类的器皿上滴淋，淋出山峦的造型，最后放到冰窖里冷冻，成品是一种颇有现代冰激凌之感的食物。随着经济的发展，到了两宋时期，一些商户也建造了自己的小规模冰窖，并制造出各种冰食。有人将牛乳之类的食物加工后冰镇，很受欢迎。这些都可谓是古人的消夏_____。
（1）文中加点字的读音判断正确的一项是( )
A．专供（gòng） 处暑（chù） B．专供（gōng） 处暑（chǔ）
C．专供（gòng） 处暑（chǔ） D．专供（gōng） 黑海番鸭处暑（chù）
（2）文中画波浪线的总领句表达欠妥，请加以改正。
（3）文中最后一句话的横线上，有人建议填入“‘凉’方”一词，你是否同意，并结合文段内容说明理由。
3．大暑赏荷，夏日之乐。
下面是第三小组收集的古人夏日娱乐的材料，请你参与完成下列任务。
①传说在唐朝大历年间江南吴郡有个才女晁采，在农历六月二十四日（大暑）这天，与她的丈夫各以莲子互相馈赠。
②有人问之，此举何由？
③她引诗以答：“闲说芙蕖初度日，不知降种在何年？”
④于是从那以后，在江南一带便有了庆祝“荷花生日”的旧俗。
⑤每逢这一天，人们便都扶老携幼，到荷塘泛舟赏荷。
⑥有人制作纸灯，点上蜡烛，任之似小船逐水漂流，以表祝愿；有人制作香囊，绣以图文，佩在身上，以保平安；有人制作美食，绿荷包饭，清香入口，以求康健。
⑦此后，农历六月二十四日这天，便被称为“观莲节”或者“观荷节”。
⑧大暑赏荷，渐渐成为古人最喜欢的度过三伏天的惬意方式之一。
（1）下列选项中修辞方法判断及分析恰当的一项是( ) A．第①句运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了晁采和丈夫之间的感情就像“莲子”一样，紧密联系。
B．第②③句运用了设问的修辞方法，晁采用两句诗回答了夫妻互相馈赠莲子的原因。
C．第⑥句运用了比喻的修辞方法，把荷花比作小船，生动形象地写出了其逐水漂流的美好样子。
D．第⑥句还运用了排比的修辞方法，从多个角度写出了夏日里人们与荷花有关的庆祝活动，让我们感受到活动的丰富多彩。
（2）第三小组准备为上面的文字材料，配上延庆东湖公园的荷花图片。请你用四字词语为这幅图片起一个名字： 。（要求题目中有“荷”这个字）
二、句子默写
4．默写。
（1）吏呼一何怒！ ！（杜甫《石壕吏》）
（2） ， ；知困，然后能自强也。（《礼记》）
（3）是鸟也， 。（庄子《北冥有鱼》）
（4）《卖炭翁》一诗中“① ，② ”两句，生动地写出了卖炭翁的极度反常、矛盾的心理，真实地反映出老翁的悲惨处境。
三、诗歌鉴赏
5．阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成问题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
(1)《茅屋为秋风所破歌》写的是诗人自己在一场暴风雨中的经历。诗以描述开篇，先写秋风的威力，“① ”是其声势，卷走屋上茅草是其“战绩”。诗人面对这样的遭遇，却在诗末发出愿得万千广厦，“②mmc ”的呼喊。全文先叙事，后抒情，表达了作者的③ 之情。
(2)《茅屋为秋风所破歌》中写到“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”，请你试着分析作者“叹息”的原因有哪些。
四、课内阅读
6．阅读《大道之行也》，完成问题。
大道之行也
大道之行也，天下为公。【甲】选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使
老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；【乙】力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
微分算子（节选自《礼记·礼运》）
(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．男有分，女有归 式微式微，胡不归 殊途同归
B．天下为公 化而为鸟 大有作为
C．是谓大同 天将降大任于是人也 由是可知
D．幼有所长 教学相长 长幼有序
(2)依据上下文，对文中两处画线语句翻译和理解正确的一项是( )
【甲】选贤与能，讲信修睦翻译：选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。
理解：“选贤举能”是说社会的管理者应由社会成员选举产生，选举的标准是德才兼备；“讲信修睦”是说社会成员间应当建立起良好关系，要讲求诚信以消除欺诈，要崇尚和睦以止息争斗。 【乙】力恶其不出于身也，不必为己翻译：力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。
理解：这句话是说人们在共同劳动中都能够用尽自己的全力去工作，因为只有这样每个人才能追求到自己理想的报酬。大同社会，人们要达到人尽其力的境界。
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(3)根据《大道之行也》和下面的材料，在语段的横线处填写恰当内容。
【链接材料】
天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖①贱，诈不欺愚。凡天下祸篡②李瑞海怨恨，可使毋③起者，以相爱生也，是以仁者誉之。
（选自《墨子•兼爱（中）》）
注：①敖：同“傲”，傲慢、轻视。②篡：掠夺。③毋：本义是不要，表示禁止，引申也用作一般否定词。作动词时，意思是无，没有。作副词时，意思是莫，不可。
人们对理想社会的想象和追求古已有之。《礼记》构想了以“① ”（四个字）为最高追求的“大同”社会，墨子则希望依靠“② ”的理念来建立“兼爱”的社会。大同社会的人们应该具有③ 、 、 等品质。
五、名著阅读
7．八年级的小明同学最近因为演讲比赛失利，十分沮丧，整天闷闷不乐。请你借助《钢铁是怎样炼成的》这本书中的具体内容，给小明写一段劝说或鼓励的话，帮他走出失利阴影。（100字左右）
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