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(一)阅读下面的文言文，回答问题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(二)阅读下面的文言文，回答问题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
题目1：结合全文看，本文在表达方式上有什么特点？
题目2：最后用舟子的话作结，有何意义？如何理解“痴”字的含义？
(三)阅读下面的文言文，回答问题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
题目：体会“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这一写景句的妙处。
(四)阅读下面的文言文，回答问题。
答谢中书书
陶弘景
正佳广场溜冰山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
题目：“自康乐以来，未复有能与其奇者”的言外之意是什么？表达了作者怎样的思想感情？
(五)阅读下面的文言文，回答问题。
与朱元思书
吴均六氯环己烷
风烟俱净，天山共。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
题目2：本文在描绘景时，手法多样。请你任选一种手法，结合本文具体内容作简要赏析。
(六)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出
于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
(节选自袁宏道《满井游记》)
【乙】虎丘①去城可七八里。其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。
每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋②，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间③。从千人石上至山门，栉比如鳞。檀板丘积，樽罍云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍④，无得而状。布席⑤之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识；分曹部置⑥，竞以歌喉相斗，雅俗既陈，妍媸⑦自别。未几，而摇头顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜⑧，寂然停声，属而和者，才三四辈⑨；一箫、一寸管，一人缓拍而歌，竹肉相发⑩，清声亮彻，听者魂销。
(节选自袁宏道《虎丘记》)
【注释】①虎丘：山名，位于苏州市西北，有虎丘塔、千人石等名胜古迹。②下迨(dài)蔀(pǒu)屋：下至小户人家。③交衢间：指路边。④雷辊(ɡǔn)电霍：雷鸣电闪。⑤布席：安设筵席。⑥分曹部置：分批安排。曹，成对。⑦妍媸(chī)：美和丑。⑧瓦釜：比喻粗俗的歌子。⑨属(zhǔ)而和(hè)者，才三四辈：随着唱和的就只有三四人。⑩竹肉相发：箫管声伴着歌唱声。竹肉，管乐器和歌喉。
题目：文段理解。
(1)甲文写____景，以______景观为主，重点描绘了水光山、柳条麦田等优美景；乙文绘秋景，以人文景观为主，重点描述了_______________的热闹场面。
(2)甲、乙两文都采用了点面结合的取景方式，由面到点，极富层次感。请以乙文为例具体说明(可借用原文语句回答)。
(七)阅读下面的文言文，回答问题。
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
题目1：如何理解文章最后两句的言外之意？
题目2：第二段主要采用什么表达方式？其作用是什么？
(八)阅读下面的文言文，回答问题。
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，谪通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其
旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
特殊护理②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
题目1：第5段采用了什么表达方式？其作用是什么？
题目2：作者借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？
(九)阅读下面的文言文，回答问题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
题目：本文在描绘景时，手法多样。请你任选一种手法，结合本文具体内容作简要赏析。
(十)阅读下面的文言文，回答问题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
题目：赏析下列句子。
(1)苔痕上阶绿，草入帘青。
(2)可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(3)南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
(4)孔子云：何陋之有？
(十一)阅读下面的文言文，回答问题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
题目1.下列选项不是对偶句的一项是( )。
A.斯是陋室，惟吾德馨。
B.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
C.调素琴，阅金经。
D.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
题目2.“苔痕上阶绿，草人帘青”两句脸炙人口，请作一点儿赏析。
题目3.结合下面的材料，体会作者在文章结尾引用孔子的话有什么言外之意。
子欲居九夷(我国古代对东方各族的泛称)，或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”
(《论语·子罕》)
(十二)阅读下面的文言文，回答问题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
冀星高速
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
何绍周
题目：简析文中描写西湖雪景的文字。
附：参考答案和解析
(一)
【答案】示例一：“撒盐空中”一喻更好。雪的颜和下落之态跟“撒盐空中”比较接近；而柳絮呈灰白，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
示例二：“柳絮因风起”一喻好。它写出了雪花轻盈的姿态，有美感，给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。
【解析】本题属于赏析句子的题型，主要分析比喻修辞手法的表达效果，需要运用“文体判
定法”“语言分析法”解题。先要表达观点，肯定哪个比喻句好。然后结合本体、喻体之间的相似点和喻体的表达效果分析，盐与雪的颜接近，属于形似，但雪花是可以飞舞的，盐却做不到，属于神似不够；而柳絮虽然颜不接近，但是轻盈飞舞的姿态却和雪花相似，并且有美感，容易激发读者想象力，而且柳絮是春天的事物，以温暖的春天的事物比喻冬天的雪花，反差大，也体现出作者丰富的想象力，给人一种春天即将到来的感觉，又迎合屋内的气氛，十分精妙。同学们可以自由选择一种观点作答，能够自圆其说即可。
(二)
1.
【答案】综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式。借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。
【解析】文章第一段以记叙开头，接着描写西湖雪景；第二段先叙事——湖心亭奇遇，最后议论。写景、叙事中饱含着作者的情感。
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