2017年第2期（总第314期）
扬州寄语市长北 方 音 乐
Northern Music
多感官教学
NO．2，2017骨骼地球
（CumulativelyNO．314）
康 姬
（陕西师范大学，陕西 西安 710062）
【摘要】飘零的落花是刘雪庵先生自己创作词曲的第一首作品。创作于上个世纪三十年代，是一首传统的艺术歌曲，具有赋于诗化的语言，文学上的价值非常高。研究歌词所表达的情感意境，歌曲的创作背景及时代背景，对演唱这首作品会有较大的提高。整首作品应把握一种惆怅的演唱基调，饱含感情地演唱，以歌唱技术服务于艺术为宗旨，淡化技巧，注重歌曲本身的情感，达到更深层次的艺术陶冶，为艺术歌曲的传播和发展打开一个良好的开端。 【关键词】刘雪庵；音；情感；气息
一、歌曲作者及创作背景
（一）歌曲作者
歌曲《飘零的落花》是刘雪庵第一首自作词曲的作品。刘雪庵，笔名晏如、吴青、苏崖。生活在20世纪初，是我国一位伟大的爱国主义音乐家、作曲家、社会活动家。他从小跟随哥哥学习昆曲，后来在成都私立美术专科学校学习钢琴和小提琴。1930年，跟随近代著名音乐家萧友梅、黄自在上海国立音乐专科学校系统学习作曲及和声学，并且兼修钢琴和琵琶。在校学习期间，刘雪庵思想积极，努力上进，勤奋好学。在古典文学方面也有不少成就，经常写作诗词。毕业后参加抗日救亡活动，并先后在苏州社教学院、苏南文教学院、江苏师范学院、华东师范大学、北京艺术师范学院、中国音乐学院担任作曲教学工作。
作为一名有着历史责任感的音乐家，他所创作的歌曲不仅有电影配乐、戏剧配乐、流行音乐、钢琴音乐还创作了大量的艺术歌曲和抗战歌曲。为近代音乐史的发展做出过重要贡献。
（二）歌曲的创作背景
这首歌曲创作于上世纪30年代，歌曲意境唯美，歌词借花喻人，暗指人情冷漠、世态炎凉的社会现象。
自古以来，“落花”、“流水”是文人感叹时光易逝的代名词，《飘零的落花》这短短的两段歌词，描述了美丽的花朵曾经绚烂开放，像一颗明星一样在人生的夜空中闪亮划过，可是青春何等易逝，就这样随流水转堕风尘。这首歌词表达感情非常细腻，让人在不知不觉中被带入到一种伤感的情绪中去聆听它的美。这首歌1934年发表于国立音乐专科学校校刊《音》，受到了俄国音乐家齐尔品教授的大加赞赏，并在他的帮助下，将这首作品出版并发行至世界各地，1935年《飘零的落花》被选为电影《新婚大血案》的插曲。刘雪庵曾经跟随李惟宁学习赋格和作词，因此在文学上有着深厚的功底，这也为他日后音乐创作提供了文学素材。这首歌曲借鉴了西洋大小调的写作技法，以五声调式为主创作的具有民族特的一首艺术歌曲，极具鉴赏性且有颇高的艺术价值。1940年首次由著名女高音歌唱家郎毓秀演唱。被动语态的构成
二、歌词与情感处理
（一）歌词
儒学联合论坛
艺术歌曲歌词的情感是不容易被表达出的，所以需要了解刘雪庵先生创作这首歌曲的时代背景。在上个世纪30年代，正值军阀混战和抗战的初期，社会动荡不安。这首歌曲借花喻人，把知识分子们那种忧国忧民的情怀和对家国天下的担忧，以及无处寄予的愁绪，借花抒发在歌词里。所以应当多加诵读，通过朗诵慢慢感受那种忧愁迷惘的情绪，进而通过演唱表达出来。
“想当日梢头独占一支春， 嫩绿嫣红何等媚人。不幸攀折惨遭无情手，未随流水转堕风尘。莫怀薄幸惹伤心，落花无主任飘零。可怜鸿鱼望断无踪影，向谁去呜咽诉不平。”这段以一个知识分子的角度感叹，过去的时光里，大家怀揣着报效祖国的理想，是多么有激情、多么生机勃勃的一种状态，可现如今遇到当下战乱的时局，让人终日惶惶不安，充满了对未来的期盼且有一种悲观无助的心态，内心很孤单，却无人可以诉说的一种惆怅心情。
“乍辞枝头别恨心，和风和泪舞盈盈。堪叹世人未解侬辛苦，反笑红雨落纷纷。愿逐洪流葬此身，天涯何处是归程。让玉消香逝无踪影，也不求世间予同情。”这段写的是知识分子在遭遇现实的冲撞和打击之后，心里留下孤独悲伤的情绪无处抒发，于是怀揣着对祖国、对民族的担忧，只能孤独自饮，顾影自怜。
（二）情感
刘雪庵早期创作的艺术歌曲极富韵味、典雅含蓄，他的创作主要是在他的老师——黄自、萧友梅等人的影响下发展而成的，借鉴了欧洲浪漫主义表现手法并融入我国古诗词的意境，来表现歌曲的内涵，钢琴伴奏则在渲染歌词意境，铺陈音乐旋律的同时给予恰当的发展与补充，使歌曲与伴奏完美融合形成一个有机的整体。《飘零的落花》是一首风格典雅高洁的作品，具体来看这首作品的情感表现极具古诗词韵味，其与伴奏旋律的配合更彰显了这部作品的艺术魅力，起承转合的旋律，情感层层递进。“
想当日梢头独占一枝春，嫩绿嫣红何等媚人”这一句是说回忆起当年的“我”风光无限，独领风骚，风采是多么迷人，有一种对过去岁月的赞美和感叹；“不幸攀折惨遭无情手，未随流水转堕风尘”不幸遭遇无情人摧折坠入这红尘中去，是对不幸遭遇的愤恨和无奈之感；“莫怀薄幸惹伤心，落花无主任飘零”这句感叹自己像一朵孤独飘零的落花，没有归宿飘忽不定，有顾影自怜的伤心之感，应该在此处加强语气，强调“可怜鸿鱼望断无踪影，也不求世间予同情”这种悲伤的心情不需要世人体会和同情，这句更深的意思应该是有傲雪寒梅一般硬朗的骨气；“乍辞枝头别恨心，和风和泪舞盈盈”离开了当日辉煌的顶峰，伴着风流着泪心里更多的是不舍和不甘心的愤恨；“堪叹世人未解侬辛苦，反笑红雨落纷纷”世人皆醉我独醒的孤独之感没有人能体会，所以应该有更加悲情的味道；“愿逐洪流葬此身，天涯何处是归程”这一句大有壮士视死如归的感慨，天涯这么大却没有我的容身之地，将全曲推向高潮，发出对命运的质疑和拷问，因此这里应该将感情全部爆发出来，用更加坚定的语气去诠释；“让玉消香逝无踪影，向谁去呜咽诉不平”这句应当集中表现落花凋零后，心中愁怨无处诉说的悲凉和悔恨，情绪应当收拢回来含蓄表达，将意犹未尽的感觉慢慢延续。
整首作品表达的情感，是这种凄凉、愤懑、无奈和悔恨交织的复杂情感，以借花喻人的手法为那个年代不得志的知识分子代言，充分表达了他们心中的那种迷茫之感，对家国天下的一种担忧和彷加花工具
Northern Music 193
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