一、数字经济实验室(宏观和微观经济学综合仿真实验)实训中心设立目的及意义
1、全面落实学院“应用型经济人才”培养,提供符合市场需求的应用型人才培养教学内容。 2、突显“应用经济学实训中心”效应,为国内相关高校经济专业实训中心建设提供参观样板,提升学院在全国高校的品牌知名度。
3、建立经济专业多课程实训实验教学平台,打造先进教学体系,为今后学院申报各项教学成果及“实验(实训)示范中心”打下基础。
4、有利于树立学院的良好形象,完善实践型教学体系,提升教学质量,丰富实践教学内容,提升学院的整体品牌影响力,增强学生择校吸引力。 5、建立起“双师型”教师队伍,推动实践教学模式,推动教学改革,提升老师对实践教学和厂
商培训等方面能力。
6、填补经济系学生的实训空白
由于经济类专业具有理论模型众多、涉及面广、高度抽象的特点,学生要在毕业实习过程中应用经济知识分析解决实际问题非常困难。通过本课程,可以让学生接触到整个经济社会的运行流程、并能有意识地搜集和分析各项经济运行的数据,通过数据分析验证经济模型和经济理论在现实生活中的应用。最终,学生在分组对抗竞争环境下体会经济学的魅力。 7、有利于培养学生良好的学习习惯,本实验课程集体验式、趣味性、实战性为一体,学生由“要我学”转变成“我要学”,可以大大增强学生的学习能力、就业与创业的适应能力,提升学生的就业率。
二、实验总体介绍
1、角与架构
该课程通过筹码推演和角扮演模拟宏观和微观经济经营过程,营造真实的经济环境,让学员体会现实生活中的厂商、政府、消费者之间经济行为。本课程集实战性、操作性、体验式于一体,通过情景模拟、角实践的方法让学员通过游戏体验微观经济的运行与宏观经济调控,让每个学员都有针对性的收获。
该课程假定宏观经济和微观经济由产品市场和要素市场组成,这些市场的参与者包括消费者、厂商、政府。其中,产品市场又包括消费品市场、原材料市场。在此游戏中,家电厂商和汽车厂商代表消费品市场,钢铁厂商代表原材料市场,政府和消费者团队控制要素市场的供给。
全班分成9支团队:1支政府与消费者团队+2家汽车厂商+4家家电厂商+2家钢铁厂商。(每个团队4-6人,可以容纳40-60位学生参加实训)
厂商团队由总经理负责投资与融资,生产总监负责运营与记录,财务总监负责报表,营销总监负责投标及广告业务,采购总监负责原料采购与谈判,人力资源总监人员招聘与工资谈判。
政府与消费者团队分设央行行长、家电市场监管局长、汽车市场监管局长、原料市场监管局长、统计局局长、消费者代表。
厂商团队的主要任务带领厂商高效稳健地经营,规避经营风险与陷阱。汽车和家电厂商向钢铁厂商采购原材料,并受政府的财政政策和货币政策调控影响。政府根据产品市场和原料市场的价格涨幅得出CPI、PPI数据,同时依据GDP百家讲坛周汝昌等数据判断通货膨胀和经济周期,在此基础上,政府通过收集货币市场的M1和M2数据,并采取相应的财政政策和货币政策对经济进行调控。当汽车和家电行业受调控影响时,将同时影响钢铁行业的景气度。
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2、实训课程达到的教学目的
理解微观经济和宏观经济的组成要素,掌握经济循环框架图;
掌握产品市场和要素市场的组成与特征;
掌握不同市场结构下的厂商行为和最优经营决策;
掌握博弈策略在不同环境下的应用;
理解各项经济指标与经济增长周期
理解财政政策和货币政策对厂商经营的影响;
理解政府的各项经济监管政策;
掌握以上核心经济理论与相关模型在现实生活中的应用;
3、实训课程的授课方式
可以作为专业认识实验课在大一、大二开设(2-4天,24-36个课时)
可以作为课程实验,在经济类核心专业课程作为1或2学分实验课开设
可以作为专业毕业实训,在大四开设
可以作为校内或校际竞赛,在学生活动中开展。
4、实训涉及的基础课程
《微观经济学》、《宏观经济学》、《经济学原理》、《管理经济学》等。
5、实验考核
本次实验考核包括对团队考核和对学生个人考核两部分。
(1)团队得分
●利润(所有者权益)
●课堂参与
●经济学知识点分享+ 实验报告
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●宏观经济调控目标实现
(2)学生个人成绩
●学生个人业绩评分=团队得分 + 团队意识内部评价 + 出勤率
●出勤率:病事假/迟到/早退扣2分/次,缺席5分/半天
三、实验内容与项目概述
实验内容与项目涵盖六大单元,包括:
微观经济学的供给需求理论、要素理论实验
微观经济学的市场结构与厂商理论实验
经济运行中的市场失灵与福利经济学
宏观经济学的国民收入理论、货币市场一般均衡理论实验
宏观经济学的经济周期与经济增长理论实验
财政政策与货币政策的应用实验
1、微观经济学的供给需求理论、要素理论实验
表1 微观经济学的供给需求理论、要素理论实验项目
一级模块 高校宣传 | 二级模块 | 实验项目名称 | 涉及知识点 |
微观经济学的供给需求理论、要素理论实验 | 经济环境设立 | 组建政府、成立8家厂商 | 经济循环框架图 |
导入培训 | 理解政府、厂商、家庭、产品、生产要素之间关系 |
实验准备 | 广西青年干部学院熟悉要素市场的价格决定理论 | 供给、需求与均衡价格 弹性及其应用 供求关系的静态和动态应用 |
熟悉产品市场的定价理论 |
熟悉供给需求基本规律与弹性理论 |
实验实施 | 汽车公司进行土地与生产线投资 |
家电公司进行订单竞标 |
汽车公司和家电公司与钢铁公司开展业务 |
汽车和家电公司开始生产经营活动 |
内蒙古医学院学报实验总结 | 供给和需求的影响因素分析 |
经济学的研究对象与总体框图 |
供给与需求的弹性分析 |
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(1)实验流程(工作程序)
建立8支厂商团队(每队均由4-6人组成),分别为汽车公司、钢铁公司、家电公司。
规则介绍、破冰起航
各汽车公司和家电公司进行土地与生产线投资、资金借贷、生产经营
各公司盘点业绩
(2)实验成果
影响土地等生产要素供给和需求的因素分析
土地要素和产品市场弹性的分析
土地要素和产品市场均衡价格的静态和动态分析
2、微观经济学的市场结构与厂商理论实验
表2 微观经济学的市场结构与厂商理论实验项目