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培智学校生活语文第五册6 小台灯第1课时

第6课《小台灯》教学方案设计
单元名称	个人生活
周主题名称	小台灯		周主题活动		银行卡收单业务管理办法小台灯企业供求
学情分析
一、本课教学目标 1.知识与技能。（1）认真倾听，并听指令指出“台灯”的图片。（2）基础认读汉字“又”，弹性认读汉字“台、灯”，读准字音。（3）认读词语“灯光”，跟读词语“台灯”，理解词语的意思，读准字音。（4）跟读并理解句子“我的小台灯亮了/我在灯光下写字、画画”。（5）结合场景使用句式“_____在灯光下______”说句子或拓展说其他内容。（6）知道台灯的作用。（7）跟着教师朗读课文。（8）描红和抄写汉字“又”。 2.过程与方法。旧金山中华总会馆改变自己与改变世界（1）通过观察图片、观看视频理解词语意思并运用词语说句子。（2）通过认读字卡熟练认读汉字。（3）通过配对练习熟练认读词语。（4）通过情景演示熟练跟读句子。（5）通过观看视频学习书写汉字“又”。 3.情感态度与价值观。知道台灯的作用，初步形成爱护自己使用的小台灯等物品的意识，培养爱护学习用品的情感。二、本课教学重、难点 1.教学重点。（1）认读汉字、词语。（2）跟读和理解词语“台灯、灯光”。（3）抄写汉字“又”。（4）跟读和理解句子“我的小台灯亮了/我在灯光下写字、画画”。（5）结合场景说句子或拓展说其他内容。 2.教学难点。（1）抄写汉字“又”。（2）跟读并理解句子“我的小台灯亮了/我在灯光下写字、画画”。（3）结合场景说句子或拓展说其他内容。
课名	小台灯				第 1 课时
本课时目标	知识与技能	1.结合图片理解词语“台灯、灯光”的意思。 2.跟读或认读词语“台灯、灯光”。 3.了解台灯的作用。
	过程与方法	1.通过观察图片、观看视频理解词语及句子的意思。 2.通过配对练习熟练认读词语。
	情感态度与价值观	初步了解台灯的作用，知道在什么场景下使用台灯。
教学重点	1.理解图片及词语“台灯、灯光”的意思。 2.跟读或认读词语“台灯、灯光”。
教学难点	1.理解图片及词语“台灯、灯光”的意思。 2.跟读或认读词语“台灯、灯光”。
配套资源	可选资源名称
	配套资源	视频：《小台灯①》《小台灯②》《我会读：台灯（慢速/正常语速）》《我会读：灯光（慢速/正常语速）》。污染源自动监控设施现场监督检查办法游戏：《配对练习》。图片：《教材插图》《台灯》《光》。教学用具：“台灯、灯光”的词卡。
	自备资源	纸箱，台灯。
组织教学 ↓ 导入 ↓ 新授 ↓ 课堂总结	教学过程			配套资源		自备资源
	一、组织教学 1.师生点名问好。 2.整理课桌椅。二、导入 1.教师出示“教材插图”，引导学生仔细观察图片。 2.教师提问：图片上有什么？ 3.学生自由发言。 4.教师小结：兰兰在小台灯下学习。 5.引出课题“小台灯”，教师板书课题。 6.教师带领学生读课题。三、新授 1.观看视频，初步感知课文内容。（1）教师播放课文视频，引导学生观看视频。（2）教师提问：视频里的故事发生在什么时候？视频里有什么？它怎么样了？还有谁？在做什么？（3）学生自由发言。（4）教师小结：天黑了，小台灯亮了。兰兰在灯光下写字。 2.辨析理解词语“台灯、灯光”的意思。（1）辨析理解词语“台灯”的意思。 ①教师在屏幕上出示教材P36的图片，引导学生观察图中兰兰的书桌上有什么。 ②学生自由发言。 ③教师出示“台灯”的词卡，带领学生认读。 ④教师在屏幕上出示各种各样的台灯的图片，让学生进一步认识“台灯”。苯酚硫酸法（2）辨析理解词语“灯光”的意思。 ①教师出示“教材插图”，引导学生观察台灯散发出的光线。 ②教师出示“灯光”的词卡，带领学生认读。 ③教师打开、关闭教室里的灯，在开灯关灯的动态变化中，让学生观察教室里的灯光。 ④学生自由发言。 ⑤教师在屏幕上出示各种光的图片，带领学生认识不同的光，理解“光”的意思。（3）了解“台灯”的作用。 ①教师播放有关台灯的儿歌的视频，提问：小台灯有哪些作用？ ②学生自由发言。 ③教师小结：天黑了，打开台灯，台灯的灯光可以照明。 3.读词语“台灯、灯光”。（1）教师带领学生观看真人朗读视频，学生跟着视频读词语“台灯、灯光”。（2）教师辅助有困难的学生，矫正其读音。（3）练习图文配对，熟读词语。 ①教师示范文图配对的过程：到“台灯”的图片，右手食指指住图片，再观察屏幕上的词卡，到“台灯”的词卡，左手食指指住词卡，右手食指将图片移动到词卡的上面，边移边读词语；将图片停在词卡的下面，指词指图，大声朗读。 ②引导学生回忆刚刚点的是什么词语。 ③能力稍强的学生完成“电视机、电冰箱、灯光、阳光、月光”的图文配对。 ④重复多次。 4.巩固复习。（1）教师用纸箱在讲台上搭起一个半封闭的黑暗空间，在纸箱里放置一盏台灯和“台灯、灯光”的词卡。（2）引导学生打开台灯，看清楚词卡并朗读词卡上的词语。四、课堂总结 1.回忆本节课所学内容。教师小结：今天我们学习了词语“台灯、灯光”，了解了台灯的作用，知道天黑了我们要开灯。 2.布置作业：指读词语“台灯、灯光”各10遍。			P36图片：《教材插图》 P36视频：《小台灯①》 P36图片：《教材插图》教学用具：“台灯”的词卡 P36图片：《台灯》 P36图片：《教材插图》教学用具：“灯光”的词卡 P36图片：《光》 P36视频：《小台灯②》 P38视频：《我会读：台灯（慢速/正常语速）》《我会读：灯光（慢速/正常语速）》 P36游戏：《配对练习》教学用具：“台灯、灯光”的词卡		纸箱，台灯