第一章绪论
思考题
1．普通逻辑的研究对象是什么？
2．学习逻辑学的意义何在？
第二章概念
雷尼镍练习
一、填空题
2．任何词项都有两个基本的逻辑特征：即_____和_____。
3．词项间的关系，是指词项在_____之间的关系。
青岛华臣影城今日影讯4．词项内涵与外延间的反变关系是指，词项的内涵越_____则外延_____；词项的内涵越_____则外延越_____。
5． a、b两个词项。如果所有的a都是b，并且所有的b都是a，则a、b之间关系是_____。
6．给词项下定义最常用的方法叫______。
7．划分由三个要素构成，即_____、____和_____。
8．“虎”这一词项可以概括为_____，限制为_____。
9．概括是将一个_____词项推演到_____词项；限制是将一个_____词项推演到_____词项。
二、单项选择题
1．在“中国人是勤劳勇敢的”这一命题中“中国人”是（）。 ① 集合词项②非集合词项
③否定词项④属性词项。
2．词项与语词的关系是（）。
① 所有语词都表达词项
② 所有语词都不表达词项
③ 所有词项都要通过语词来表达
④ 有的词项不通过语词来表达
3．如c词项是a、b两个词项的属词项，并且所有a不是b，a与b的外延之和等于c的外延，则a 与b之间的关系是（）。
① 交叉关系② 反对关系
③ 矛盾关系④ 真包含于关系
4．在“有的逻辑学家是心理学家”这一命题中，“逻辑学家” 与“心理学家”在外延上具有（）。
① 全同关系② 全异关系
③ 真包含关系④ 交叉关系
5．“历史上先后产生的国家有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。无论何种类型的国家，都是阶级专政的工具。”这里对“国家”这个词项是（）来说明的。 ①仅从内涵方面②仅从外延方面
③先从内涵再从外延④先从外延再从内涵
6．把“企业管理就是对企业进行管理”这句话作为定义，所犯的逻辑错误是（）。
① 定义过宽② 定义过窄这6张中国名片震撼世界
③ 循环定义④ 同语反复
三、双项选择题
1．“屈原是伟大的诗人”这句话中划有横线的词项属于（）。
① 集合词项② 普遍词项
③ 单独词项④ 肯定词项
2．违反“划分必须是相应相称的”规则，所犯的逻辑错误是（）。
① 多出子项② 划分不全
③ 子项相容④ 混淆依据
3．下列词项不能划分和限制的是（）。
① 泰山② 著名逻辑学家
③ 发展中国家④ 月亮
⑤ 演绎推理
4．下列各组词项依据箭头所示的推演关系属于错误限制或概括的是（）。
① 动物→哺乳动物→鲸
② 关系命题→简单命题→命题
③ 大学→北京大学→北京大学历史系
④ 地球→行星→天体→宇宙
⑤ 科学家→物理科学家→爱因斯坦
四、多项选择题
1．“社会主义国家”这个词项的反对关系的词项是（）。
① 非社会主义国家② 封建主义国家
③ 美国④ 资本主义国家
⑤ 亚洲的国家
2．下列各组词项中A真包含于B的有（）。
①（A）三段论（B）间接推理
②（A）直言命题（B）简单命题
③（A）命题（B）推理
④（A）联言命题（B）复合命题
⑤（A）定义（B）逻辑方法
3．下列各组词项依据箭头所示推演关系属于正确限制的有（）。
① 规律→思维规律→同一律
② 科学家→自然科学家→物理学家
③ 命题→非模态命题→简单命题
④ 思维形式→推理→演绎推理
⑤ 三角形→锐角三角形→等边三角形
五、图解题
1．试用欧拉图表示下列各语句中标有横线的词项间的关系。
①钝角三角形、锐角三角形和直角三角形都属直线几何图形，而不是曲线几何图形。
②死亡分为正常死亡和非正常死亡。
③ 脑力劳动创造精神财富，而精神财富是社会财富的一部分。
④ 屈原是伟大的思想家和伟大的诗人，是世界文化名人。
⑤ 小立既不是聪明人，也不是勤奋的人。
2．把适当的词项填入下列图示中，使之能满足图示外延关系。
① ? ②
3. 下面是八组表示词项间关系的图形及五组词项，请在每组词项的括号内填上相应图形的编号。
① 资本主义国家、亚洲国家、日本（）
② 科学家、老年人、湖南人、青年人（）
③ 大学生、师范学院大学生、共青团员、工人（）
④ 衣服、黑钢笔、红的、蓝的（）
⑤著名的科学家、牛顿、爱因斯坦、伽利略（）
异性恋正常吗六、运用有关词项的逻辑知识具体分析并改正下列语句中的逻辑错误
1．被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，在刑罚执行完毕或者赦免以后再犯罪的就是累犯。2．如果一天能记住三个词汇，一年就有一千多。
3．开学以来，老师对自己十分关心，一有进步就表扬自己。
4．学习方法的好坏是取得良好成绩的重要条件之一。
5．这是他发表的第一篇处女作。
6．我作为一名工人阶级，应当积极认购国库券。
瓢虫科7．植物的生长，都要吸收土壤里的水分、磷、氮、钾等肥料。
8．展销会不仅接待国内和本市的用户，还欢迎世界各地贸易界人士光临。
七、简答题
1．词项和语词的关系如何？
2．什么是词项的内涵与外延？
3．明确词项的基本的逻辑方法有哪些？
4．为什么范畴和单独词项不适合下种差加属定义？
5．划分由哪几部分构成？其规则如何？
第三章命题（一）
练习
一、填空题
1．命题是＿＿＿＿＿的思维形式。
2．命题的两个基本特征是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
3．直言命题是由＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿四部分组成的。
4．具有相同素材的直言命题A与E之间是＿＿＿关系，I与O之间是＿＿＿关系，A与I之间是＿＿＿关系，A与O之间是＿＿关系。
5．关系命题是由＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三部分构成。
6．常见的关系有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿两种。
7．当SAP为真时，S与P的外延关系是＿＿＿关系，或是＿＿＿? 关系。
8．根据直言命题之间的对当关系，若SAP为真时，则SEP＿＿＿，SIP＿＿＿，SOP＿＿＿。
9．从直言命题主、谓项周延性来看。“有的犯罪分子可免于刑事处罚”主项是＿＿＿；谓项是＿＿＿。
10．当S类与P类处于＿＿＿＿＿关系时，SAP、SEP都是假的。
二、单项选择题
1．“没有哪一个人不是用肺呼吸的”这一命题属于（）。
①A命题②E命题
③I命题④O命题
2．根据直言命题之间的对当关系，若SIP为假，则（）。
工程项目融资论文①SAP真假不定②SAP真
③SOP真④SEP真假不定
3．当SEP为真时，S类与P类之间为（）。
①全同关系②全异关系
③交叉关系④从属关系
4．“有些缺点不是不可以改掉的”这一命题的（）。
①主项和谓项都周延
②主项周延，谓项不周延
③主项不周延，谓项周延
④主、谓项都不周延
5．“北京市的面积比石家庄市的面积大”这个关系命题之中的关系“比……大”是（）。
①对称关系、传递关系
②非对称关系、反传递关系
③反对称关系、非传递关系
④反对称关系、传递关系
三、双项选择题
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