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太原理工大学：力促学生在创新创业实践中成长成才作者：杨华忠，刘颜玲
来源：《山西教育·管理》 2016年第12期
金钱的魔力教学设计 杨华忠 刘颜玲
编者按：抓创新创业就是抓发展，谋创新创业就是谋未来。党的十八届五中全会把创新发展放在五大发展理念之首，足见其重要性。培养大学生的创新创业精神是高等教育人才培养的根本任务。多年来，我省各高校锐意改革，广大学子不断进取，高校创新创业教育工作取得了丰硕成果。
11月l3日，一个寻常的周末，一条不长的新闻，在太原理工大学平静的校园里又一次掀起波澜：11月12日至13日，由中国高等教育学会、中国发明协会、中国教育技术协会共同主办的第八届“高等学校信息技术创新与实践活动”（简称高校NOC活动）决赛在江南大学举行，来自全国百余所高校的千余名选手参加了比赛。经过激烈角逐，太原理工大学斩获12项一等奖，并被授予“组织工作突出贡献奖”，全国仅有三所高校获此殊荣。 就在此前不久，10月12日，由团中央、中央网信办、工信部、商务部等多部门联合主办的第三届“创
青春”全国青年创新创业大赛上，太原理工大学电气与动力丁程学院学生贾里、王帅，在金燕教授、樊保国副教授的指导下，凭借参赛项目“绿高效煤粉燃烧器”，过关斩将，最终荣获大赛创意组全国第四名，捧得银奖。这是我省在该项赛事中取得的历史最好成绩。
10月15日，历时半年、竞争激烈的第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛在华中科技大学圆满落幕，最终产生金奖36名、银奖115名。太原理工大学荣获银奖一项、铜奖两项。
近年来，百年老校太原理工大学在国内外有关创新创业的一系列雄逐鹿的重要级别赛事和重大活动中屡获佳绩、捷报频传，一颗颗创新创业明星纷纷闪烁于菁菁校园。
赵鹏飞，太原理工大学工业设计工程专业2016届硕士毕业生、山西粮易天下电子商务有限公司总经理。他由“电商平台下乡易但农民触网难、农产品上网易但农民卖粮难”等问题催生创业梦想和“粮易模式”，2016年4月带动注册成立山西粮易天下电子商务有限公司，开始创业之路。截至目前，公司拥有员工180余人，间接解决了700多农民的就业问题。这一项目在第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获得山西高校唯一银奖。 杨宇鹏，太原理工大学化学工程专业2014级硕士研究生，在校期间受“罗辑思维”节目的影响，曾被认为“不务正业”的他于2015年5月创立山西兑勾网络科技有限公司，目前与清徐好朋友连锁超市、乐村淘清徐运营中心三方正式签署战略合作协议，兑勾网络的发展迈上了崭新的台阶。同时，他的项目荣
获第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖，也成功入选2016年山西大学生创业星火计划，获得中国创翼大赛“创翼之星”称号。
丁泽新，太原理工大学2014届艺术设计专业本科毕业生，现任方恩网络科技有限责任公司总经理。她在校时就加入了学校的KAB创业俱乐部，系统接受了指导老师的相关创业培训，毕业之后立足所学专业，乘着电子商务发展的大势，开始电子商务服务方向的创业，创立了淄博方恩网络科技有限公司。目前她的公司带动了当地20余人就业，并为母校数十名毕业生提供过实习岗位。2015年4月，丁泽新的创业故事被央视关注并报道，同年9月她荣获“2015创业中国年度人物·大众创业奖”。
栾亮亮，太原理工大学2014届油画专业本科毕业生，星艺蛋雕创始人，星艺蛋雕手工坊有限责任公司总经理。在校期间，栾亮亮通过专业老师的指导，学习阴雕、阳雕、透雕、镂空等雕刻手法，在“牺牲”了近3000颗蛋后，终于精通了蛋雕工艺。星艺蛋雕主要在鸡蛋、鹅蛋、鸵鸟蛋等蛋壳上，运用浮雕镂空、漆工艺、采砂工艺等技术刻琢成画，将别人眼里的废弃物，变为具有观赏价值的艺术品。栾亮亮从大一开始，连续三年参加学校创意市集，他的项目得到了老师和同学们的关注。2014年年初，在学校全程资助下，他参加2014年度“全国大学生创业基金评审”并成功晋级全国总决赛。2014年11月，经学校推荐参加了首届“晋商杯”大学生创业大赛，获得了唯一的特等奖，获得创业基金30万元，使这一创业项目实实在在落了地。如今，星艺蛋雕手工坊有限责任公司已拥有一家总店、两家分店，年销售额达40万元，其产品通过网上订单远销海外。
仅近三年来，学校创新创业团队在各级各类赛事中屡创佳绩：国际级大赛获奖作品11项，获奖人数45人；国家级大赛获奖作品33项，获奖人数149人；省级大赛获奖作品78项，获奖人数302人；国家级、省级毕业生创业典型人物2人。
的确，在良好的创业氛围带动下，太原理工大学先后涌现出一批自主创业的典型人物。作为一所颇负盛名的百年老校，他们是如何营造创新创业氛围，着力创新人才培养模式，充分发挥专业学科优势，努力拓展创新创业渠道，并获得促进学生在创新创业中成长成才的成就的呢？记者就此进行了一次探寻与寻访。从该校关于就业创业、创新创业的每一项举措、每一个课堂、每一次活动、每一次培训、每一条经验中，或许我们可以窥斑见豹、略见端倪。
生死赌门 ——健全协调机制，加强组织领导，完善就业创业工作体系
学校高度重视毕业生就业创业工作，深入落实校院两级“一把手”工程，成立了校院两级“就业创业工作领导组”，明确职责权限，形成“全员参与、全程指导、全力帮扶”的就业创业工作体制。
目前，就业创业的指导与服务工作已成为学校的日常工作，每年年初的上一年度“就业创业工作总结会”及年末的“就业创业工作研讨会”已成为学校党政领导了解情况、采纳意见、做出决策的校级例行会议，这是学校就业创业工作能够始终健康发展的有力保障。
——深化教学改革，完善人才培养机制，达成育人目标
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学校认真贯彻上级有关部门的方针政策，结合实际，制定出台了《太原理工大学深化创新创业教育改革实施方案》，从人才培养方案、人才培养模式、创新创业课程体系、学籍管理、教师队伍建设、创新创业实践等方面做了全面而细致的规定。在教育部、科技部主办的“第七届全国大学生创新创业年会”上，学校被授予“2012 -2014年度国家级大学生创新创业训练计划实施工作先进单位”。
为激励学生参与创新创业实践活动，学校在《太原理工大学大学生自主实践实施办法（试行）》中明确规定，本科生在校期间须通过自主实践并取得2个以上学分（含2学分），学生通过参加科技竞赛、创新创业等活动折算相应学分。学校还大力开展“大学生创新创业训练计划”，开展项目共计631项，其中国家级139项、省级224项，共有3000余名本科生参与到项目中。
——全面激发学生的创新意识，全程助力学生的创业实践
学校秉承“全力促进学生在创新中成长、在创业中成才”的育人目标，全程助力学生的创新创业实践，探索出独具特的“五三”工作法。同时，学校大力加强创新创业实践基地的建设，目前校内已有10余个不同类型、不同规模的大学生创新创业实践基地，有享誉海内外的机器人团队、声名远扬的晓明工作室，还有科技处大学生创业基地、清泽心雨互联网+X融合创新实验室、大学生机械创新设计基地、本田节能与Fl赛车基地、晋豹车队、矿业工程学院大学生创新创业中心、轻纺“工艺坊”创意园、艺术空间文化创意园等。良好的创业氛围带动越来越多的学生开始自主创业。据不完全统计，2013年在校生创业人数为22人，2014年为41人，2015年为53人，2016年已达61人。
——以竞赛促创新，以创新促创业，培养学生创新创业能力
学校提出“以竞赛促创新，以创新促创业”的激励思路，推出了《太原理工大学科技竞赛激励制度》，每年拿出100万元用于科技竞赛的基地建设和奖励经费。最后一分钟教学设计
——挤进行业，跨出省界，打造更高质量的就业市场
学校坚持“挤进行业、跨出省界”的原则，坚持“走出去，请进来”的工作思路，努力为毕业生建设更高质量的就业市场，以此为抓手提升学校毕业生的就业质量。现已形成“校长书记亲自跑，处长院长主动跑”的工作局面，主动出击，与相关行业的主导企业建立战略协作关系，与大型央企、国企、世界500强企业、中国500强企业加强沟通交流与合作，与重点地区的人社部门或人才市场建立长期合作关系，最终达到人才输出的目的。
——引导毕业生审时度势，改变就业观念，实现多渠道就业
根据用人单位需求变化的新趋势，对毕业生就业市场变化做出认真分析和研判，并及时调整就业工作思路，积极应对经济下行对就业的不利影响，通过对经济形势和就业数据的综合分析，及时调整相关专业的招生规模，同时对在校的毕业生进行就业引导，分流到相关领域就业。
此外，学校深入贯彻落实《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》，形成“学校一学
院一学生”三级联动机制，通过就业指导课、创业培训、就业创业讲座、学生社团活动、QQ、等多种渠道，将各类就业创业政策普及到每一位学生，鼓励毕业生到基层就业、到中西部地区就业、到小微企业就业，鼓励有能力的毕业生自主创业。对学生进行就业观念的正确引导，使学校毕业生能够顺应时代，多渠道就业，到人才更加缺乏的地区就业。
当前，“大众创业、万众创新”已成为我国经济结构转型、繁荣市场经济、促进就业、吸引人才的重要抓手。我国各地各高校都在着力深化创新创业教育，促进学生在创新创业实践中成长成才。太原理工大学的领导深深意识到：就业是民生之本，创业是发展之源，促进就业创业是社会之职，也是学校之责。面对经济新常态的机遇与挑战，学校有信心、有能力在上级部门的领导和关怀下，解放思想，开拓创新，多点突破，纵深推进，实现新形势、新要求下就业创业工作的与时俱进、开拓创新，促进青年学生坚定理想信念、掌握真才实学、积极投身实践，在创新创业实践中展示才华、服务社会，创造自己的精彩人生。
（作者单位：山西省教育宣传中心／太原理工大学招生与就业处）
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