12 | 提示：在 C15单元格中输入公式=IF(AVERAGE(C3:C14)>=700,"较高","较低")，然后向右填充 |
14 | 在03工作表中的F2中增加列“销售额情况”，该列中其他单元由公式计算获得内容：如果销售额大于1000000，显示“高销售额”，否则显示“销售情况一般”（不包括引号）； 提示：在F3单元格中输入公式=IF(C3*D3>1000000,"高销售额","销售情况一般")，然后向下填充 并将03工作表设置自动套用格式为“序列2”格式。 |
步行速度21 | 在10工作表中，增加H列“学习情况”，列中各单元内容要求通过公式计算获得：如果各门课成绩全部及格，则给出“合格”，否则给出“不合格”（不包括引号）。 提示：在H2单元格中输入公式=IF(AND(C2>=60,D2>=60,E2>=60,F2>=60,G2>=60),"合格","不合格")，然后向下填充 |
25 | 在14工作表中的“英语”后增加一列“学习情况”，其中的内容由公式计算获得：如果“应用基础”或“高等数学”中有一门大于等于90，则给出“好”，否则给出“须努力”（不包括引号）。 提示：在F2单元格中输入公式=IF(OR(B2>=90,C2>=90),"好","须努力"),然后向下填充 |
26 | 在15工作表中，将每月所有信息按“平均”值升序排列，并将“平均”值为最高的3个月的所有内容字体颜以“红”表示； 根据平均值数据创建一个“饼图”，显示在区域A16：H24，要求以“月份”为“图例项”，图例位于图表“底部”。 在15工作表中的第15行增加一行“畅销否”，在对应的B15:E15单元格中，利用公式给出结果：如果月平均销售量≥200的，填上“畅销”，否则填上“不够畅销”（不包括引号）。 提示：升序排列后，最后3行的值是最高的，直接把这3行字体设置成红 在B5单元格中输入公式=IF(AVERAGE(B3:B14)>=200,"畅销","不够畅销"),然后向右填充 |
29 | 在18工作表中的总分后增加一列“总评”，根据公式获得总评，要求：如果总分≥510的为“优秀”，如果450≤总分<510，则为“合格”，否则为“不合格”（均不包括引号）。 提示：在J4单元格中输入公式=IF(I4>=510,"优秀",IF(AND(I4>=450,I4<510),"合格","不合格")),然后向下填充 |
33 | 在22工作表中，将最后两行的拖鞋的单价上涨10%（小数位取两位），将上涨后的单价放入“调整价”列，根据“调整价” 重新计算相应“货物总价”； 在G列后增加一列“货物量估算”，要求利用公式统计每项货物属于量多，还是量少。条件是：如果货物量≥100，则显示“量多”，否则显示“量少”。 提示：在H2单元格中输入公式=IF(F2>=100,"量多","量少"),然后向下填充 |
35 | 在24工作表中，求出“四年合计”和“同月平均数”所在列值，并填入相应单元格；利用公式统计“四年合计”情况，如果月合计数大于等于2500要求填上“已达到2500”，否则填上“未达到2500”（不包含引号）。 将表中的“同月平均数”列数据设置为货币格式，货币符号为“￥”，小数点后位数为“2”。 提示：在H3单元格中输入公式= IF(SUM(C3:F3)>=2500,"已达到2500","未达到2500"),然后向下填充 |
38 | 在27工作表中，在第G列后增加一列“通过否”，利用公式给出具体通过与否的数据：如果平均成绩≥80，则给出文字“通过”，否则给出文字“未通过”（不包括引号）。 提示：在G2单元格中输入公式=IF(F2>=80,"通过","未通过"),然后向下填充 |
41 | 在30工作表中，在表的月平均后增加一行“平均情况”(A17单元格)，该行各对应单元格内容为：如果月平均失业人数>5万，则显示“高”，否则显示“低”（不包括引号）。要求利用公式。 提示：在B17单元格中输入公式=IF(B16>5,"高","低"),然后向右填充 |
43 | 在32工作表中，将表中A3：B15王文澜和I3：I15区域内容复制到表的A20：C32区域； 我心中的那片绿地在“总分”列后增加一列“等级”，要求利用公式计算每位学生的等级。具体地：如果“高等数学”和“大学语文”的成绩大于等于85，显示“优秀”，否则显示为空。说明：显示为空也是根据公式得到的，如果修改了对应的成绩使其平均分大于等于85，则该单元格能自动由空变为“优秀”。 提示：在J2单元格中输入公式=IF(AND(C4>=85,D4>=85),"优秀"," "),然后向下填充 |
44 | 在33工作表中，利用公式给出各考生的“总评”成绩：如果40% * 实验成绩 + 60% * 考试成绩≥80，则给出“通过”，否则给出“未通过”（不包括引号） 提示：在I3单元格中输入公式=IF(0.4*G3+0.6*H3>=80,"通过","未通过"),然后向下填充 |
45 | 在34工作表中，求出07心肺听诊、08两年平均招收新生总数并填入相应单元格中，将各校所有内容按“两年平均招收新生总数”升序排列；（不包括“合计”） 在表中合并I2和I3单元格，输入“两年公费生比较”，在该列对应的单元格中利用公式根据2007年公费生与2008年公费生的比较，给出“2007年>2008年”或“2007年=2008年”或“2007年<2008年”（不包括引号）。 提示：两年平均招收新生总数= (07年招收公费生数+ 07年招收自费生数+07年招收公费生数+07年招收自费生数)/2 在I4单元格中输入公式=IF(C4>F4,"2007年>2008年",IF(C4=F4,"2007年=2008年","2007年<2008年")),然后向下填充 |
15 | 在04工作表中，利用公式统计平均分≥8.0的人数，并放入L2单元格。 提示：在L2单元格中输入公式=COUNTIF(H2:H11,">=8.0") |
17 | allyes在06工作表中，利用公式统计周销售量在800以上的图书种类，并把数据放入J2单元格。 提示：在J2单元格中输入公式=COUNTIF(G3:G12,">800") |
18 | 在07工作表中，将售价大于3241的货物，售价下降182元，同时修改相应“销售金额”； 利用公式统计1000000≤销售金额<10000000的商品数目，存入I2单元格。 提示：在H2单元格中输入公式=IF(D2>3241,D2-182,D2),然后向下填充 选中H2:H11单元格区域→复制→选择性粘贴→数值，在D2:D11处粘贴，清除H2:H11单元格区域 在I2单元格中输入公式=COUNTIF(F2:F11,"<10000000")-COUNTIF(F2:F11,"<1000000") |
19 | 在08工作表中，利用公式统计库存量小于100的商品种类，存入H2单元格。 提示：在H2单元格中输入公式= COUNTIF(C2:C11,"<100") |
20 | 在09工作表中，将“材料编号”和“材料名称”分别改为“编号”和“名称”，并将比热等于128的行删除； 利用公式统计8000≤密度<9000之间的材料种类，并把统计数据放入A16单元格。 提示：在H2单元格中输入公式= COUNTIF(C2:C10,"<9000")-COUNTIF(C2:C10,"<8000") |
22 | 在11工作表中，根据“职工姓名”和“实发数”创建一“簇状柱形图”，显示在区域A13：H22，要求以“实发数示意图”为图表标题。 利用公式统计“扣除”款值≥50的职工人数，存入J2单元格。 提示：按住Ctrl键，同时选中“职工姓名”和“实发数”两列，然后再创建统计图 在J2单元格中输入公式=COUNTIF(F3:F8,">=50") |
23 | 在12工作表中，利用公式统计合计本数在200及200以上的书的种类，放入J2单元格中。 提示：在H2单元格中输入公式=COUNTIF(F2:F11,">=200") |
24 | 将13工作表中的“工资”每人增加50%。 将13工作表中按“性别”为第一关键字（升序），“工资”为第二关键字（降序）排列； 利用公式统计女职工人数，并放入G2单元格。 提示：在E2单元格中输入公式= D2*(1+0.5),然后向下填充 美国亚马逊网上书店选中E2:E21单元格区域→复制→选择性粘贴→数值，在D2:D21处粘贴，清除E2:E21单元格区域 在G2单元格中输入公式 =COUNTIF(B2:B21,"女") |
27 | 在16工作表中，根据“货物名称”和“货物总价”列的数据生成一“三维饼图”，显示在区域C1：G11，图表标题为“水果销售比例”（楷体，字号16），其中“货物名称”为图例项，图例位置为“靠左”； 利用公式统计单价≥4.00的水果种类，并存入I2单元格。 提示：在I2单元格中输入公式=COUNTIF(D2:D11,">=4.0") |
28 | 在17工作表中，将“库存总价”列宽调整为10，并按“库存总价”降序排列； 利用公式统计库存量小于10的仪器种类数，并把数据放入H2单元格。 提示：在H2单元格中输入公式=COUNTIF(E2:E11,"<10") |
30 | 在19工作表中，求出表中每班本周平均每天缺勤人数（小数取1位）并填入相应单元格中；（本周平均缺勤人数=本周缺勤总数/5） 求出表中每天实际出勤人数并填入相应单元格中； 在表的最后增加一行，班级列中文字为“缺勤统计”，利用公式在该行每天的“本日缺勤人数”中统计有缺勤的班级数（例如C13的统计值为7……）。 提示：本周平均缺勤人数=本周缺勤总数/5 实际出勤人数=应出勤人数-本日缺勤人数 在C13单元格中输入公式=COUNTIF(C3:C12,">0"),用同样的方法求出E13、G13、I13、K13 |
32 | 在21工作表中，将“库存总价”列宽调整为最合适的列宽，并按“库存总价”升序排列； 利用公式统计20000≤库存总价<30000的商品库存数量，放入H2单元格。 提示：在H2单元格中输入公式=COUNTIF(F2:F11,"<30000")-COUNTIF(F2:F11,"<20000") |
34 | 在23工作表中的I2中输入“超过1500的种类”，并在该列对应单元格中利用公式统计各商店价格≥1500商品种类。 提示：在I3单元格中输入公式=COUNTIF(B3:H3,">=1500"),然后向下填充 |
36 | 在25工作表中，利用公式在表中分别统计“工资合计<1500”、“1500≤工资合计<2000”、“工资合计≥2000”的数据，分别存入H2、I2、J2单元格。 提示：在H2单元格中输入公式=COUNTIF(F2:F15,"<1500") 在I2单元格中输入公式=COUNTIF(F2:F15,"<2000")-COUNTIF(F2:F15,"<1500") 在J2单元格中输入公式=COUNTIF(F2:F15,">=2000") |
37 | 在26工作表中，将表除标题行外的各单元格以“最适合的列宽”显示，并为该区域设置红双线的外边框。 利用公式统计100≤导热系数<200的材料种类，放入H2单元格。 提示：在H2单元格中输入公式=COUNTIF(E2:E11,"<200")-COUNTIF(E2:E11,"<100") |
39 | 在28工作表中，利用公式统计单价低于10元（不含10元)的货物种类数，并把数据存入A15单元格。 提示：在A15单元格中输入公式=COUNTIF(D2:D11,"<10") |
40 | 在29工作表中，利用公式统计已婚职工人数，并把数据放入G2单元格。 提示：在G2单元格中输入公式=COUNTIF(D2:D11,"已婚") |
42 | 在31工作表中，利用公式统计“电子技术”60至69分(含60和69)的人数，将数据放入A15单元格。 提示：在A15单元格中输入公式=COUNTIF(F2:F11,"<=69")-COUNTIF(F2:F11,"<60") |
13 | 在02工作表中，利用公式统计单价>25的货物的总价和，并放入G2单元格。 提示：在G2单元格中输入公式=SUMIF(D2:D11,">25",E2:E11) |
16 | 将05工作表中除土豆、山药、西红柿之外的数据的单价上涨40%（利用公式四舍五入保留小数2位）填入“调整价”列， 重新计算相应“货物总价”； 利用公式计算“2000<货物总价<3000”的货物量之和，放入J2单元格。 提示：上涨40%需要（1+40%） 在J2单元格中输入公式=SUMIF(G2:G11,"<3000",F2:F11)-SUMIF(G2:G11,"<=2000",F2:F11) |
31 | 在20工作表中，将“羽毛球拍B”的“单价”改为32.0，并重新计算“货物总价”； 利用公式计算单价≥10元的货物总价和，并放入J2单元格。 提示：在J2单元格中输入公式= SUMIF(D2:D11,">=10",F2:F11) |
Sum average if sumif count countif and or rank.eq | |
本文发布于:2024-09-23 22:36:09，感谢您对本站的认可！
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