1.引言
在当代计算机网络技术的飞速发展下，网络用户的规模越发扩大，网民的信息选择行为也越发复杂。目前最具有代表性的是Internet(互联网)，它提供了一种获取信息、共享资源的革命性新途径，打破了信息流通与共享的时问限制与地域限制，实现了“时空压缩”，从而使人类真正进入一个双向互动、平衡交换的理想状态。网络不仅从根本上改变着现有的生产结构、产业结构、劳动结构，而且也极大地影响着人们的生活方式、交往方式、工作方式、学习方式乃至思维方式，并导致人的价值观和伦理观的深刻变革，从而使一种新型的社会一网络虚拟社会应运而生。
在网络用户方面，截至2010年5月，中国网民人数达到4.04亿；互联网普及率达到28.9%，超过世界平均水平，使用手机上网的网民达到2.33亿人。网络用户的数量的不断增多，让互联网成为人们实现资源共享和信息交流的最重要传播媒介之一。在应用方面，随着社会对互联网的认识进一步加深，用户对互联网的应用也逐渐从传统的浏览新闻、查询信息、收发邮件等方面向更深、更广的领域发展，电子政务、网上银行、在线购物、网络短信、网络游戏
、远程教育等各种网络应用深入到我们的工作、学习和生活的各个角度。其中超过66%的中国网民经常在网上发表言论，每天人们通过论坛、新闻评论、博客等渠道发表的言论达300多万条。
在研究方法上，国内外己经在网络用户信息需求的研究理论和应用方而积累了一定数量的研究成果，研究方法相对多元化，研究对象及内容范围较广，对于网络用户需求的内容、类型、特点、需求体、影响因素、基于用户模型的网络用户需求挖掘等方而的研究成为研究热点。用户模型研究是典型的网络用户信息需求应用的研究。国外比国内更加注重技术应用问题的研究，国内研究的理论探讨较多。但从总体上看，目前研究仍存在一些问题。 因此，有必要将数据源、分析内容、分析方法与分析口的有机地统一起来，探讨网络环境下的用户的信息行为。这样将有利于对用户信息行为实行有效地管理和控制，也是为了提
高互联网络服务的质量和效率，让系统化的网络用户信息行为的研究提到日程上来。
2.网络用户信息行为含义
对于用户网络信息行为的界定， 有很多不同的说法，这里选择了一下几个有代表性的定义。【1】
⑴曹双喜和邓小昭：“我们认为网络用户信息行为指网络用户在信息需求和思想动机的支配下，利用网络工具进行网络信息查询、选择、吸收、利用、交流和发布的活动。”
⑵魏力更：“因特网用户的信息行为主要指用户的网络检索行为。网上检索行为是指用户通过特定的网上信息检索工作来满足特定信息需求的行为。它主要包括：信息获取途径的选择（如E-mail、数据库、搜索引擎、网站链接等）、检索提问式的编制和重构、布尔操作符的使用、网页浏览与存取技巧、检索问题的解决、检索结果的评价、由任务类型决定的检
索时间等。”
⑶李书宁：“网络用户信息行为是网络用户，在信息需求和思想动机的支持下，利用网络工具，进行网络信息检索、选择、交流、发布的活动。”
⑷马力认为：“网络用户行为是一个广义的概念， 它是指用户在使用网络资源所呈现出的
规律。网络行为可以用某些特征量的统计特征或特征量的关联关系定量或定性的表示，可以在应用层、传输层及网络层有不同的表现。”
⑸喻华林认为：“从广义上讲， 网络用户信息查寻行为是指用户在使用网络信息资源时所呈现出的特点及规律，通过特定的检索方法和技术，用某些特征量的统计特征或特征量的关联关系定量或定性来表示。从狭义上讲，网络用户信息查寻行为就是网络用户在信息需求和思想动机的支配下， 利用网络工具，进行网络信息检索、浏览和选择的活动。”
参照以上对网络用户信息行为的定义， 笔者认为网络用户的信息行为是指网络环境下的用户在其信息需求的支配下，利用网络工具，进行网络信息检索、选择、交流、发布等的一些活动。
3.网络环境下影响用户信息行为的因素
影响用户信息行为的因素，不外乎两个，一个是环境因素，另一个是用户因素。
1，用户因素
影响网络用户信息行为的用户主体因素比较多，主要有用户的信息素养、知识结构与知识水平、认知能力、行业特性等。用户的信息素养（InformationLiteracy）是一个人有能力知道何时需要信息，能够在庞大的网络信息库中有效地搜集、整理、评估与使用所需要的信息的素质。信息素养已成为现代社会中公民所必须具备的基本素质， 它已被放到与读、写、算同等重要的位置。肖自力先生将信息素养的本质归纳为四个层面：一是信息意识力，就是对新信息的敏锐性，时刻保持追求新知识信息的热情；二是信息思考力， 就是利用获得的知识信息进行逻辑思辨和判断的能力， 实际上也是创新知识信息的能力；三是信息技能，就是获取和处理信息的能力，包括检索、提炼、组织、使用和交流的技能；四是相关的知识和道德修养。用户的知识结构与知识水平是指用户已有知识存储的容量， 它会影响到用户对新信息的注意、选择、吸收和对信息服务的使用质量。认知能力是指用户通过对信息分析、归类、推理等方式， 将新知识理解并内化入自身的知识库的能力。认知能力能帮助用户明确信息行为的目标，确定信息行为方式，对信息进行正确的选择。行业特性也在很大程度上影响到用户的网络信息行为。【1】。
用户的信息需求比较明确，其获得信息的相关性、适用性受信息意识和信息能力的影响。信息意识是人们对信息具有特殊的、敏锐的感受力和长久的注意力，是人对信息的一种内
在的专注的心理现象。而信息能力“应包括了解自己的信息需求;承认完整和准确的信息是制定明智决策的基础;能在信息需求的基础上系统地提出问题;具有识别潜在信息源的能力;能制定成功的检索策略;能检索各种类型的信息源;具有评价信息和信息源的能力;能采用批判思维利用信息并解决问题。网络用户的网络使用经验对用户的信息行为产生重要影响。检索经验丰富的专家比新手具有更好的检索技巧和更合理的检索策略。【2】
此外，用户的行为经验、性别、年龄等也或多或少地影响到其网络信息的需求行为。现在是信息时代，网上的信息时刻冲刺着用户的眼球，如何较快、准确地到所需的信息，这时用户的经验就起着很重要的作用。在性别上，Moraban-Mortin 总结了前人的研究结果， 对使用网络查询信息的性别影响作了综述，发现有以下规律：①性别是网络使用态度的预言者。②女性在网上查信息会经历更多的困难。③使用时，女性感觉不能胜任和不舒服。④男性比女性更频繁地使用网络，并且能够运用更多种类的资源。⑤尽管近来在网络应上的性别差异有所缩小， 但现在在某种程度上又趋向稳定。对于年龄，成年人较之孩子，能更好地完成查询任务，也能更好地运用高级检索。【4】
2，环境因素
用户查文献的准确性、全面性主要受网络检索工具（搜索引擎等）和数据库系统自身以及网络设施的影响。网络信息的爆炸与信息的贫乏都一样让用户感到疲倦。信息检索工具及系统的易用程度直接影响着用户对课题相关信息的获取与利用程度，另外，网速、联网费用、网络安全也限制了用户的有效利用。【2】
其具体包括以下三个方面：【1】
（1）网络信息。
信息资源丰富会大量消耗用户鉴别、选择和过滤的精力并且容易使用户形成疲倦和厌烦心理，这在很大程度上会降低用户利用网络信息的效率；而信息资源过于缺乏在一定程度上又会使用户产生失望心理以致降低用户查询信息的积极性； 网络信息表征的合理程度(如信息组织结构是否合理以及信息呈现是否简洁醒目)将影响用户利用信息的效率。
（2）网络工具。
陈和平主要指信息查询和交流工具及其提供的服务，其易用程度会影响用户是否利用它们去获得和交流信息。
（3）网络设施。
主要包括网速、网络费用以及网络安全等方面的状况。网速过慢、网络费用过高以及网络不安全会降低用户使用网络的积极性和限制用户利用网络信息。
4.网络环境下用户行为模式
网络环境下用户的行为模式有以下四个方面：湍流模型【3】
1， Wang P的用户一网络交互信息行为模式
Wang P等把用户一网络作为整体进行研究，在两者交互之间构成要素以及交合内容的基础上构建了用户一网络交互的多维模式(user - web interac-tion: a multidimensional model)，该研究借助屏幕抓取软件和同步录入用户出声思考的录音的方式创建了一种过程跟踪方法。该模式由用户(User)、界面(Interface)、网络(WWW)三部分组成:认为“用户”是最重要的因素;“网络”是信息获取来源;“界面”架于两者之间，用来传递“用户”和“网络”的交流。“界面”是“网络”的前台操作“网络”是“界面”的后台资源，整个信息行为过程由“用户”利用“界面”来与“网络”交互完成，其中“界面”的获取结果/目标与“网络”中目标活动的具体行为相互
对应。（如图1）
2, Foster的信息查寻行为非线性模式
中国实验方剂学杂志 Foste:构建了一种不同以往的非线性模式，为用户信息行为模式的研究提供新的视角和新的思路。在模式中，信息行为活动是非线性的、动态的和流动的，它包含三个核心进程和三个层面的环境因素。三个核心进程分别是开始(Opening)、目标(Orientation)和强化(Consolidation )。三层环境因素从外到内，分别为外部环境(External context)、内部环境(Internalcontext)和认知方式(Cognitive approach)，每一层由若干个体活动和属性组成。外部环境的主要因素分为社会和组织、时间、项目、导航争议和访问资源;内部环境的主要因素分为感觉和思想、连贯性、知识和理解能力，取决于用户的使用经验水平和己具备的知
识结构;认知方式的主要因素分为灵活性、适应性、公开性和机会、游动性思维和整体性，来源于用户的思维方式、识别意愿和信息使用，其模式(见图2) 半干法脱硫
3，Web2. 0环境下基于SNA的用户信息行为过程模式
李枫林和张银从信息行为和社会网络的基础理论出发，结合Web2. 0信息技术范式，提出基于SNA( Social Network Analysis，社会网络分析)的用户信息行为过程模式。该模式以用户为中心，从网络构建和演变角度对用户的信息行为过程进行建模和分析，结合微观和宏观分析视角，提出了崭新的观点。文中认为，Web2. 0环境下用户的一系列信息行为都是用户和行为对象之间的普遍交互，行为对象既包括物理客体也包括以人为主的主体。其
中用户是单独的行为个体，行为对象主体不仅包含个体用户，还包含在Web2. 0环境中的体用户及活动。该模式中用U ( User)表示用户，0 ( Object)表示行为对象客体，S ( Subject)表示行为对象主体(见图3)
4, Web2. 0环境下研究生信息需求行为模式
Web2. 0环境下对于研究生信息需求变化的体现在信息需求渠道中，主要是Web2. 0社会性软件工具的使用。信息需求行为的内在动力是需求认知;信息需求行为的主要表现是需求内容;信息需求行为的外在保障是需求渠道。其中需求认知随着知识的丰富和经验水平的提高，
具有增值性;需求内容随着研究生学习程度与科研阶段的不同而变化着，使得研究生的信息需求行为具有阶段性与层次性;需求渠道依赖于科技的发展和网络的普及，目前是多种渠道并存，以后还有更大的发展空间。
张秋俭5.研究方法
在网络用户信息选择行为研究方面，研究者针对上网人有过如下几种方式的研究：
1问卷法：
问卷法是研究人员做调查的最常用的方法，同样，这种方法在网络信息查询行为研究中也
是最常用的方法。与传统的问卷调查法所不同的是网络用户信息查询行为的问卷是充分利用互联网这一方便快捷的交流工具代替过去的人工发放问卷的方法，主要有网站（页）问卷调查、调查、弹出式调查等形式。tm2007【4】
就比如S. Serap Kur-banoglu等人研究设计了自我信息能力问卷调查表，包含17项评价标准，测试用户的自身信息素养。赖茂生等人以问卷调查的方式，通过大学生在信息检索过程中使用工具和检索结果判断依据，探寻了现今本科生信息素养。【5】
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