语文
说明：全卷共四大题，22小题，满分120分，考试时间150分钟。
一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)
A．箴．言(jiān)决别暴风骤雨(zhòu)矫揉造作
B．踌躇．(zhù)帷幕人迹罕至(hǎn)长途拔涉
C．盎．然(àng)诬蔑锐不可当(dǎng)吹毛求庇
D．倔．强(jué)雾霭戛然而止(jiá)自惭形秽
2．下列句子加点词语使用不正确
．．．的一项是（）
A．看云可识天气，但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离
．．．．的。
B．中国戏曲源远流长
．．．．，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特，是中国传统文化的瑰宝。
黑帮中的女人C．对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭
．．．．，无法达成共识。
粟裕战争回忆录
D．纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣
．．．．的英雄人物。
3．下列句子没有
．．语病的一项是（）
A．考场上沉着应对，是能否正常发挥水平的关键。
B．经过“辨别”“思索”"“怀疑”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。C．我们不停不歇，一如既往地保持着速度，快速疾驰向前。
D．90多岁的黄旭华仍坚持工作，将时间毫无保留地献给了毕生钟爱的核潜艇事业。4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识。
②曾国藩一生饱览书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。
③就因为他们深刻地知道，读书能“养人精神”，书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。
④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。
⑤然而，即使有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学．“毫无所知”。
A．④②⑤①③B．②⑤④①③C．④①③②⑤D．②①③⑤④
5．在不增删文字的前提下，下列句子没有按要求改写的一项是（）
A．原句：也就十来天的时间，树叶就一片一片地基本掉光了。(突出和强调“一片一片”)改句：也就十来天的时间，一片一片地，树叶就基本掉光了。
B．原句：我仍然感到，我只是一个孤孤单单的人。(突出和强调“孤孤单单")
改句：我只是一个人，我仍然感到孤孤单单的。
C．原句：节日的礼花不止一次地点燃我心中的火种。(突出和强调“不止一次”)
改句：不止一次地，节日的礼花点燃我心中的火种。
D．原句：一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈真挚、朴素的感情。(突出和强调“强烈、真挚、朴素”)
改句：一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有感情，强烈、真挚、朴素的。
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面这首词，完成第6~7题。(每小题2分，共4分)
荔枝香近
周邦彦
四川卫生厅照水残红零乱，风唤去。尽日恻恻轻寒，帘底吹香雾。黄昏客枕无憀①，细响当窗雨。看两两相依燕新乳②。
楼下水，渐绿遍行舟浦。暮往朝来，心随片帆轻举。何日迎门，小槛朱笼报鹦鹉③。共剪西窗蜜炬。
【注】①无憀：无聊的意思。②燕新乳：燕子刚刚孵出雏燕。③报鹦鹉：暗含鸟雀恋巢之意。6．下列对词的内容理解不正确的一项是（）
A．上片描绘了一幅残红零乱、室内香雾萦绕、两两相依燕新乳的凄美景象。
B．“照水残红”“侧恻轻寒”道出了词人的清冷无奈，引发了浓浓的思乡情结。
C．词中词人和友人两个人在黄昏时于窗前面对细雨，静静地观看燕子成双成对。
D．词中蕴含了词人踪迹无定、凄切思乡、孤苦无依、寂寞伤感之情。
7．下列对词的赏析不正确的一项是（）
A．全词用不多的笔墨、寥寥几个场景，便勾勒出一种黯然神伤的心境。
B．下片用行舟待发、江浦又绿来衬托游子思归。
C．最后三句描写实景，表达了词人对未来的展望和绵绵期冀。
D．全词最后化用“何当共剪西窗烛”的诗句，写出了倦客思归和对家园的向往之情。(二)阅读下面文言文，完成第8~11题。(12分)
书巢记
陆游
陆子既老且病，犹不置读书，名其室日书巢。客有问日：“今子幸有屋以居，牖①户墙垣，犹之比②四屋也，而谓之巢，何耶?”
陆子曰：“子之辞辩③矣，顾未入吾室。吾室之内，或栖于椟④，或陈．于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌⑤”，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积搞枝，或至不得行，辄自笑日：“此非吾所谓巢者邪?”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑日：“信乎其似巢也。”客去，陆子叹曰：“天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。吾侪⑥未造夫道之堂奥⑦，自藩篱之外而妄议⑧之，可乎?”因书．以自警。
(选自《陆游集》【注】①牖(yǒu)：窗户。②比：连接，接近。③辞辩：意为说话有道理。④椟(dú)：木柜、木匣，这里指书橱。⑤觌(dí)：相见。⑥侪：同辈、同类人。⑦堂奥：厅堂和内室。这里指学问的高深之处。⑧妄议：胡乱议论。
8．下列句子朗读节奏划分不正确
．．．的一项是（）(2分)
A．吾/饮食起居B．间有/意欲起
C．未尝/不与书俱D．自藩篱之外/而妄议之
9．解释文中加点的词。(3分)
(1)陈（）(2)就（）(3)书（）淘宝10.11事变
10．翻译文中画线语句。(4分)
(1)陆子既老且病，犹不置读书，名其室日书巢。
(2)闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽
11．请说说这篇文章给了你哪些方面的警示。(3分)
(三)古诗文积累。(8分)
12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)
(1)_____________________________，孤雁洛阳边。
(2)无丝竹之乱耳，_____________________________。
(3)_____________________________，星河欲转千帆舞。
(4)安得广厦千万间，_____________________________。
(5)_____________________________，直挂云帆济沧海。
(6)晴川历历汉阳树，_____________________________。
(7)_____________________________，病树前头万木春。
(8)千古兴亡多少事?悠悠。_____________________________。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章，完成第13~16题。(17分)
迟子建
①我记忆中最寒冷的冬日，是1986年的腊月，年仅49岁的父亲突发疾病，与亲人永别在年关。
②父亲走了32年，他的影子却从未从我们心底和梦里消失。父亲盛年离世，他留给我们的形象，也就儒雅潇洒，全无老态。我还记得父亲过世后，我初来哈尔滨工作，去探望抚养过父亲几年的四爷爷，他见了我，也不顾我是女孩家，扯着一条白毛巾，失望地擦着泪说：“你不随你爸啊，你爸小时候那个好看!你爸的你妈，是一般人啊!”四爷爷是第一次见我，那时我二十多岁，不算漂亮，但也不丑吧。而父亲自上世纪五十年代因贫穷不能继续求学，自愿报名去了大兴安岭参加开发建设，再没回过哈尔滨。四爷爷记忆中父亲最后的形象，是他不到二十岁的模样。记得我将四爷爷的话转给孀居的母亲时，她直撇嘴，要知道她年轻时算是美人呢。而弟弟不无调侃地对我说：“咱家还数你好看呢，四爷爷要是见了我们，不得哭迷糊啊。”只能说四爷爷为了强调父亲的英俊，不惜嘲讽他的骨肉。
③但不久前我突然收到一封故乡来信，说明父亲在别人眼里是其貌不扬的。写信者是父亲生前的同事，
说是见到了父亲的几位学生，他们忆起父亲的几段往事，觉得很有意义，所以整理给我。 ④其中一位回忆说，他十岁随父亲来到大兴安岭永安时，这里还没学校，所以他过了上学年龄却无书可读。1966年，新学校在永安东头开建了，他满心欢喜，每天都跑过去看。领着工人建校的校长姓迟，一个瘦弱的小伙子，个子不高，面貌寻常，和工人一起光着膀子举着土坯垒墙，满脸流汗，灰头土脸的。而最终落成的茅草苫顶的土教室，课桌也是土坯垒
的，粗糙不堪，椅子则是用原木锯成的木墩。那时没有本子，他们每人发一块石板，用粉笔写字，而身为校长的父亲，一个人承担好几门课的教学。
⑤我向母亲求证这些细节，她说的确如此。父亲从哈尔滨高中毕业，算是当年大兴安岭的人才了，所以一个人得兼多门课。而他建学校的时候，我才两岁，正是流着涎水傻呆呆地啃手指的年龄，记忆还没发芽呢。
⑥父亲的学生还回忆道，1970年清明节，父亲带领学生去烈士墓扫墓。仪式结束，忽然间天昏地暗，暴雪袭来，学生们被狂风吹打得站不稳，父亲连忙让学生们趴倒在地，然后再一个一个将他们转移到桥洞。待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿看看这个的脸，一会儿摸摸那个的头，生怕暴风雪伤着了学生。
汇编语言
效益费用比⑦虽然这个事情感人，但老实说，我对此毫无记忆。一看年份，时年六周岁的我，已被母亲从永安送到漠河乡的姥姥家，所以父亲带领学生扫墓的事情，我自然不知。
⑧能和记忆重叠．上的，是信尾记叙的一件事，说是永安学校第一届小学生毕业时，父亲从家里端了一盆新烀的土豆和新炒的黄豆，师生们吃着土豆，嚼着黄豆，举行着毕业仪式。这确实是父亲的风格。父亲喜欢把家中的吃食拿给别人，也常把他喜欢的孩子带到我们家吃饭。
⑨父亲的善心和慷慨，本是人性的阳光，但投射回来的，有时却是阴霾。他欣赏人才，有一年从教育局为我们山镇学校要来了一位大学毕业生做教师。因为学校还没建起教工宿舍，他就让这位新教师携着家眷，在我们家一住两年，吃一锅饭却分文不要，直到他们有了宿舍搬出。后来永安学校规模不断扩大，大学毕业生来此做教师的，就不止一人了。记得有一年涨工资，身为校长的父亲，把仅有的一个指标，给了另一位大学毕业的老师，因为先前住过我家的老师已涨过一次，谁知这位老师认定还应该是他调资，我父亲去闹。父亲没满足他的要求，对他的恩情也就一笔勾销。父亲自此很难过，常说有的知识分子真是难交，你对他一百个好，只要一个不顺他意，你就成了他的敌人了。
⑩父亲做了二十年山镇学校的校长，直到辞世。我在永安学校读的小学和初中，也在大兴安岭师范毕业后，分配回母校，成为他麾下的一员，那时土教室早被红砖瓦房的教室取代了。我最初学写小说的时候，悄悄告诉了他，谁知他立刻告诉了母亲，带着惊喜和揶揄的口气，说：“咱家二小要写小说啦!”
⑪我记得父亲最沮丧的一件事情是，北头有户人家多子女，他们的父母不许所有孩子上学，只派去两三个，其余的在家跟他们干活，父亲几次三番上门相劝，可家长认定，一家有几个识数认字的就够了。父亲许诺减免部分孩子的学杂费，他们依然不允。以致后来他们
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