期末冲刺卷02
一、积累与运用。（27分）
1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．琐屑（xiè） 栅栏（zhà） 池沼（zhǎo） 惟妙惟肖（xiāo）
B．颓唐（tuí） 妥帖（tiē） 着眼（zháo） 介胄之士（zhòu）
C．轩榭（xiè） 气氛（fēn） 纤细（证券经纪人管理暂行规定xiān） 迥然不同（jiǒng）
D．濒临（pīn） 踌躇（chú）建设项目环境影响评价资质管理办法 脂粉（zhī地震烈度） 情郁于中（yù）
2．下列词语书写无误的一项是（ ）（2分）
A．臃肿 考订 侯车厅 重峦叠嶂
B．休憩 嬉戏 煞风景 满院狼藉
C．神密 缅怀 密匝匝 巧妙绝伦
D．焦躁 飓风 懒洋洋 诚皇诚恐
2019年12月，《语言文字周报》编辑部发布了“2019年度十大网络流行语”。与往届相同，本次入选的流行语条目，幽默诙谐，①（反应/反映）社会民生，描摹世事民情。例如“道路千万条，安全第一条”原是电影《流浪地球》的台词，走红网络后，在各行各业掀起了全民造句的热潮，如“法律千万条，守法第一条”“健康千万条，预防第一条”等，层出不穷。又如“阿中”一词，意指拥有14亿粉丝的“明星”——中国，这是网友们亲昵地表达着爱国之情。这些鲜活的网络流行语在②（潜移默化/潜滋暗长）中影响着人们的表达方式和社交方式。它们犹如一面镜子，③。
（1）在这段文字横线①②处填入恰当的词语：①___________ ②___________（2分）
（2）结合语境，在横线③处填入语句，最恰当的一项是（______） （2分）
（甲）折射出多面的社会生活，展现了中国的时代风貌。
（乙）记录着历史的变化轨迹，展现了多面的社会生活。
（丙）展现了中国的时代风貌，折射出历史的变化轨迹。
4．古诗文默写。（8分）
⑴白头搔更短，____________________。（杜甫《春望》）
⑵晴川历历汉阳树，______________________________。（崔颢《黄鹤楼》）
黄竹白毫⑶______________________________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）
⑷______________________________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）
⑸陶渊明的《饮酒（其五）》一诗中最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是： ___________，________________。
⑹《生于忧患，死于安乐》中，由个人推论到国家，分析国恒亡的原因的句子是：_____________， __________________。
5．名著阅读。（5分）
在那些青青的草丛之中，隐藏着 △ 的住所。在这里，即便是下一场滂沱的暴雨，也会立刻就干了。 △ 的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直口总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候， △ 就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶，相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情。
（1）上面的文段选自被誉为“____________________”的《昆虫记》，作者是法国的法布尔。文段中的“△”处指的是他笔下的__________。（2分）
（2）请根据选段说说《昆虫记》在语言上具有怎样的特点？（3分）
6．学校正开展“二十四节气与我”的语文实践活动，请你参与并完成相关任务。（6分）
（1）阅读下边图画，按要求答题。
①这幅图画是描述“二十四节气”中的__________节气。（2分）
②这幅图画介绍了与这一节气相关的哪些内容？（2分）
______________________________
（2）《春韵》文学社决定在12月10日下午2点举办“二十四节气”知识讲座，并拟写了通知。通知中有两处错误，请指出并提出修改意见。（2分）
通 知 同学们： 校《春韵》文学社将在西报告厅举行“二十四节气”知识讲座，欢迎同学们积极参加。 2020年12月8日 《春韵》文学社 |
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修改意见：_____________________________________
二、现代文阅读。（27分）
（一）阅读下面文章，完成下列小题。（14分）
如果说人生如远行，那么在我蒙昧和困惑的时日里，让我最难忘的就是我的一位师长窗前的灯光。
记得那是抗战胜利的时候，有一次，我写了一篇作文，抄袭了冰心先生《寄小读者》里面的几个句子。作文本发下来，得了个漂亮的好成绩。我虽很得意，却又有点儿不安。偷眼看看那几处抄袭的地方，竟无一处不加了一串串长长的红圈！得意从我心里跑光了，剩下的只有不安。直到回家吃罢晚饭，我一直觉得坐卧难稳。我穿过后园，从角门溜到街上，衣袋里揣着那有点像赃物的作文簿。一路小跑，来到学校，我侧身进了校门，悄悄踏过由古槐树冠洒落的浓重的阴影，曲曲折折，进入一座小小的院落里。那就是住校老师们的宿舍了。 透过浓黑的树影，我看到了那样一点亮光——昏黄、微弱，从一扇小小的窗格内浸了出来。
我知道，崔老师就在那窗内的一盏油灯前做着他的事情。我迎着那点灯光，半自疑又半自勉地，登上那门前的青石台阶，终于举手敲了敲那扇雨淋日晒以至裂了缝的房门。
“进来。”老师的声音低而弱。我肃立在老师那张旧三屉桌旁，低着头，没敢吭声，只从衣袋里掏出那本作文簿，双手送到了老师的案头。
两束温和而又严肃的目光落到了我的脸上。我的头低得更深了，嗫嚅地说：“这、这篇作文，里头有我抄袭人家的话，您还给画了红圈，我骗、骗……”
老师没等我说完，一笑，轻轻撑着木椅的扶手站起来，到靠后墙那架线装铅印的书丛中，随手一抽，取出一本封面微微泛黄的小书。等老师把书拿到灯下，我不禁侧目看了一眼——那竟是一本冰心的《寄小读者》！
还能说什么呢？老师都知道了，可为什么……
“怎么，你是不是想：抄名家的句子，是谓‘剽窃’，为什么还给打红圈？”
我仿佛觉出老师憔悴的面容上流露出几分微妙的笑意，心里略松快了些，只得点了点头。
老师真的轻轻笑出了声，随之用他那低而弱的声音说：“我问你，你自幼开口学话是跟谁学的？孩子从母亲那里学说话，能算剽窃么？”
“可，可我这是写作文呀！”
“可你也是孩子呀！”老师望着我，缓缓归了座，见我已略抬起头，就眯细了一双含着倦意的眼睛，看看我，又看看案头那本作文簿，接着说，“口头上学说话，要模仿；笔头上学作文，就不要模仿了么？学童习文，得人一字之教，必当终身奉为‘一字师’。你仿了谁的文章，自己心里老老实实地认人家做老师，不就很好了么？模仿无罪。学生效仿老师，谈何‘剽窃’！” 我的心，着着实实地定了下来；却又着着实实地激动起来。也许是一股孩子气的执拗吧，我竟反诘起自己的老师：“那您也别给我打红圈呀！”
老师向椅背微靠了靠，眼光由严肃转为温和，只望着那本作文簿，缓声轻语着：“从你这通篇文章看，你那几处抄引，上下也还可以贯串下来，不生硬，就足见你并不是图省力硬搬的了。要知道，聪明些的模仿，难道不该略加奖励么——我给你加的也只不过是单圈罢了……你看这里！”
老师说着，顺手翻开我的作文簿，指着结尾一段。那确实是我绞得脑筋生疼之后才落笔的，果然得到了老师给重重加上的双圈——当时，老师也有些激动了，苍白的脸颊，微漾起红晕，竟然轻声朗读起我那几行稚拙的文字来……读罢，老师微侧过脸来，嘴角含着一丝狡黠的笑意说：“这几句么，我看，就是你从自己心里掏出来的了。这样的文章，哪怕它还嫩气得很，也值得给它加上双圈！”
半年以后，我告别了母校，升入了当时的北平二中。当我拿着入中学后的第一本作文簿，匆匆跑回母校的时候，心中揣着几分沾沾自喜的得意，因为，那簿子里画着许多单的乃至双的红圈。可我刚登上那小屋前的青石台阶的时候，门上一把微锈的铁锁，让我一下子愣在那小小的窗前。听一位住校老师说，崔老师因患，住进了医院。
临离去之前，我从残破的窗纸漏孔中向老师的小屋里望了望——迎着我的视线，昂然站在案头上的，是那盏油灯：灯罩上蒙着灰尘；灯盏里的油，已几乎熬干了……
时光过去了近四十年。在这人生的长途中，我确曾经历过荒山的凶险和陋巷的幽曲，而无论是黄昏还是深夜，只要我发现了远处的一豆灯光，就会猛地想起我的老师窗内的那盏灯，那熬了自己的生命，却给人以启迪，给人以振奋，给人以光明和希望的，永不会在我
心头熄灭的灯！
7．本文记叙了四十年前“我”与老师的一段往事。阅读作品，填写下面的表格。（2分）
情节 | 心情 |
作文得了好成绩，却发现抄袭处无不加了红圈 | 得意，不安 |
| 全寿命周期 见老师取出《寄小读者》fortran编译器 | ① |
② | 踏实，激动 |
回母校得知老师患病住院，望见老师窗内的油灯。 | 失落，感动 |
| |
8．为什么崔老师给“我”抄袭的作文打了个漂亮的好成绩，还加了红圈？（2分）
9．本文以灯光为线索，多次对老师窗前的那盏油灯进行了传神的描写。请你任选一句进行赏析。（4分）
（1）透过浓黑的树影，我看到了那样一点亮光——昏黄、微弱，从一扇小小的窗格内浸了出来。
（2）迎着我的视线，昂然站在案头上的，是那盏油灯：灯罩上蒙着灰尘；灯盏里的油，已几乎熬干了……
10．结合具体语句，写出从崔老师教导作者写文章这件事上，你得到的写作上的启示。（2分）
11．文章题目中“窗前的灯光”有何含义？（4分）
（二）阅读下文，回答问题。（13分）
①新冠病毒引起的肺炎要怎么？是不是要用很多抗生素？
②实际上，病毒引起的肺炎并不需要抗生素，因为抗生素是针对细菌感染的药物，对病毒感染无效。
③皮肤和黏膜是人体的第一道免疫防线，如果人体无皮肤损伤以及未被蚊虫等叮咬，病毒就无法通过皮肤进入体内，此时狡猾的病毒就只能通过呼吸道、眼睛等处于暴露状态下的黏膜进入人体。
④因此面对此次通过呼吸道感染的新冠病毒，聪明的你就会知道，科学佩戴口罩可以大概率阻止病毒接触到呼吸道，从而保护我们免受病毒感染。
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