（适用于各学士学位授予单位以及本科院校）载荷谱
有关单位：
专业学位作为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。为了解非硕士学位授予单位开展硕士专业学位教育工作的需求情况，探讨在此项工作的可能性和现实性，完善我国专业学位教育总体设计，特编制此调查问卷。问卷获得的数据仅供有关研究和决策部门分析使用。请贵校在全面和具体了解本校现状的基础上认真填写。填写的内容要能够代表贵校的意见。感谢贵校为此付出的努力和做出的贡献！
国务院学位办文理医学处
2009年4月7日
一、基本数据
1．本单位名称： ；本单位获得本科学历授予权的年份是： 年；本单位获得学
士学位授予权的年份是： 年；本单位类型是： （如：综合、师范、理工、医药、农林、单科性学院或其它）。
2. 本单位的主干学科名称是（按实力排序）: ； 贵州竹鼠养殖技术；
； ； ； 。
迷失东京影评2．2004—2008年，本单位分别授予的学士学位数量为： 个、 个、 个、 个、 个。其中，各年度获得攻读研究生（含学术性硕士和专业硕士）的同学的比例分别为： %、 %、 %、 %、 %。
3．2004—2008年，本单位本科毕业生的就业率（一次就业率，包括攻读研究生的）分别为： %、 %、 %、 %、 %；其中，在本省（直辖市、自治区、计划单列市）就业的毕业生占全部就业毕业生的比例是： %。本单位近5年平均就业率最高的10个专业依次是（按就业率高低依次填写）： ； ； ； ； ； 。 ； ；
；radeon 9200 。
4．在教育部本科教学质量水平评估中，本单位评定的等级为： 。
5．本单位现在在编在岗的教师总数为： 人，其中具有教授职称的有 人；副教授职称的有 人；讲师及以下职称的有 人。具有博士学位的教师有 人，占教师总数的比例为 %；具有硕士学位的教师有 人，占教师总数的比例为 %；具有学士学位的教师有 人，占教师总数的比例为 人。
二、调查问题记住回家的路
1．贵校对于在非硕士学位授予单位开展硕士专业学位教育工作的总体态度是：
A．非常赞成；B．比较赞成；C．一般赞成；D．比较不赞成；E．非常反对
2．贵单位对于发展硕士层次研究生教育（含学术性学位硕士和专业学位硕士）的态度是： A．优先申请学术性硕士学位授权单位审核；B．优先申请专业硕士学位授权单位审核；C．两者并重，同时申请；D．目前还没有发展硕士层次学位和研究生教育的打算。
3．贵校开展硕士专业学位教育的紧迫性如何？
A．非常紧迫；B．比较紧迫；C．一般紧迫；D．无所谓；E．还从来没有考虑过
4．如果贵校打算发展硕士专业学位教育，希望优先获得的硕士专业学位授权点是（请选择5个并排序。没有这一打算的单位不填）：
A．工商管理硕士；B．法律硕士；C．教育硕士；D．工程硕士；农业推广硕士；E．兽医硕士；F．公共卫生硕士；G．会计硕士；H．体育硕士；I．艺术硕士；J．风景园林硕士；K．汉语国际教育硕士；L．翻译硕士；M．建筑硕士；N．临床医学硕士；O．口腔医学硕士；P．军事硕士；Q．社会工作硕士。
5．如果贵单位支持在非硕士学位授予单位开展硕士专业学位教育工作，理由主要是（可多选并派序，不支持的不填）：
rca指数
A．有利于满足本地区经济社会发展对高级专门实践类人才的需求；B．有利于缓解本校本科毕业生就业压力；C．有利于提高本校的社会知名度；D．有利于促进本校本科教育质量的提高；E．有利于提升本校相关学科的建设水平；F．其他（请具体说明）
6．如果贵校不支持在非硕士学位授予单位开展硕士专业学位教育工作，主要理由是（可多选并排序，支持的不填）：
A．缺乏研究生培养经验；B．教师素质跟不上；C．专业学位本身没有吸引力；D．担心生源不足；E．与已有专业学位授予单位之间的竞争处于劣势；F．其他（请具体说明）
7．如果贵校支持在非硕士学位授予单位开展硕士专业学位教育工作，贵校比较偏好的模式是：
A．独立开展；B．与本地区已有专业学位授予单位合作开展；C．与本地区及其以外的专业学位授予单位合作开展；D．与国内及国外专业学位授予单位合作开展
8．贵校开展专业教育面临的主要困难和挑战可能包括（可多选）：
A．缺乏培养研究生层次人才的经验；B．受本科教育质量水平的制约；C．生源不够充足；D．与行业合作缺乏有效的渠道；E．社会认可度低；F．如果规模不大则教育效益和
经济效益不明显；G．缺乏适当的办学条件（师资、经费、空间等）；F．其他（请具体说明）
9．贵校是否同意在一些史比较长、教育质量比较高、社会影响比较大的民办本科层次高等教育机构开展硕士专业学位教育？
A．完全同意；B．比较同意；C．一般同意；D．比较反对；E．坚决反对
三、开放式问题
请就非硕士学位授予单位开展硕士专业学位教育工作事项提出本校进一步的意见和建议，包括对其必要性和可行性的说明及对其可操作性的建议。
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