中班科学我喜欢的树教案反思
1、中班科学我喜欢的树教案反思
我喜欢的树(科学)目标：
1.通过对公园里各种树木的观察、探索、发现和了解，孩子们产生了保护树木的愿望，并告诉他们为什么喜欢树木。 贵阳中医学院图书馆
3、学会做观察记录。
4、复习12以内的点数。
5、认读树名。
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6、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 7、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：
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1、课前对园区树木进行观察，不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。 2、彩笔、图画纸、铅笔。
3.儿童卡(儿童姓名、性别、年龄)。
4、小桶。
活动过程：
1、在观察了解园区不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子?
2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜等。讨论提问：你喜欢
哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?
3.领养小树或大树活动，让喜儿把自己的卡片挂在自己喜欢的树上，抱着大树感受厚度，和小树牵手，给小树浇水。
4、观察记录：用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。
抄袭检测 5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。
6.画出你喜欢的树和它的邻居，组成一幅完整的图画，在展区展示。
总结分享：请幼儿谈谈对园区春天树木千姿百态的感受。
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评价:利用当地的资源，让孩子对树木有更深更广的了解，既培养了孩子的观察能力和语言表达能力，又培养了孩子用各种方式表达物体的能力，让孩子学会爱护自己喜欢的树木，增强责任感。
教学反思：
护阴 首先，我们通过图片给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以减少噪音，植树可以防风防沙，减少水土流失，可以控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理，已经知道了种树有很多的好处，接着我们又通过让孩子制作撒水壶，进一步提高了孩子们为树献爱心的积极性，我们和孩子们拿着他们制作的撒水壶为幼儿园里的每一棵树都进行了浇灌，孩子们尽头可大了，一次又一次的来回灌水，没有一个小朋友喊累，他们还一边浇一边说，“小树，多喝点，我们一起长，看看谁长的高”“小树，我们做好朋友吧”“小树，我会爱护你的”，由此可见，孩子们已经有了保护树木的意识。为了让孩子们爱护小树的情感延续下去，我又给家长下发了一个植树节活动倡议，具体内容是这样的;为了在孩子们的心里播撒下绿的希望，在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得“献一份爱，多一份绿”的快乐体验，请家长协助幼儿园开展《认养小树》的 活动 ，请家长在家或者是社区、植物园等地方与幼儿一起认养小树(并挂牌写上认养人姓名及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)，为认养的小树松土、浇水并与小树合影，与小树比比高等活动。希望家长们积极行动起来，和孩子进行一次以“珍爱生命 共同成长”为主题的护绿活动。此次倡议得到了家长们的大力支持，家长们把与孩子们参加此次活动的精彩瞬间都拍了下来，并让孩子带到了幼儿园，我们还专门进行了《献一份爱，多一份绿》的展览。
2、中班科学活动教案：可爱的树教案(附教学反思)
活动设计背景
树是动物和人类的好朋友，我们应该保护和爱护树木。我发现孩子们对生活中常见的树认识不清，有的孩子喜欢摘树叶，折树枝玩，拿小刀在树上乱刻乱画等。于是，我抓住了这一教育锲机，设计了这节科学活动课，意在激发孩子认识树，爱护树木的情感。
活动目标
1.孩子可以简单的认识生活中常见的树，知道它们的名字。
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