1．对树木年轮产生兴趣。
2．了解年轮作用及形成。
3．开展观察力和想象力。
4．对树的年轮有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
浙江文化地理
5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1．实物树一段（分切成20小片）、松树枝假设干。
2．投影仪。
3．年轮生成的课件、《祝你生日快乐》和《小松树》的课件。
4．每个幼儿一个小袋，内有一颗小松树，一支彩笔。
1．欣赏课件歌曲：《小松树》
2．出示实物松树
怎样知道松树活了多少岁？
1．每人发放一段树干。 负质量
看一看、摸一摸、闻一闻。树干长什么模样？”
树干摸上去有什么感觉？
闻一闻，树干是什么味道？
和小朋友交换树干，再观察。 玺印
2．交流自己的发现。
3．你们发现了什么？
（二）探索年轮的特征
利用投影仪集体观察。（教师把一段年轮清晰的树干放到投影以上）
1．这一圈一圈的像什么？
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2．它叫什么名字？
年轮有什么作用？
年轮怎样数？
3．年轮是怎样形成的？
①出示泡沫：树干是由细胞构成的，就像泡沫，每一个豆豆就是一个细胞，他们挤在一起，就形成了树干。 ②教师粘贴不同颜的泡沫豆豆：“春天来了，天暖和了，细胞们分裂的多，颜就浅，长得宽：冬天来了，天冷了，营养少细胞们就分裂的少，颜就深，长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。
③观看年轮生成的课件。
（三）了解树木的作用，幼儿要保护树木
树长大了，有什么用处？
一起数一数手中的树干，刚刚那棵松树的年轮。（40岁）
师宗三中 知道了树的年龄，我们来给它过生日，做个漂亮的生日礼物。我这有好多的小松树，请小朋友们画上年轮。画好后告诉老师你的松树是几岁。
焊后热处理 （教师给松树复原）
幼儿全部画完，放到松树边的桌子上，并说“生日快乐”。
播放课件《生日快乐》
一，哪些东西是有年轮的。
活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象，充分调动幼儿的各种感官，如：看一看；摸一摸；闻一闻；尝一尝等等，使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的秘密，极大地调动了幼儿的探究欲望，从而能培养幼儿积极探索的兴趣。 在口语表达上，平翘舌音有个别幼儿的没咬准。
小百科：年轮是树木内的细胞和导管每年重复一次由大到小，材质由松到密的变化，从而就形成了泽、质地不同的一圈圈环纹。
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