随着科技的迅速发展,社会的进步,生活水平的提高,教育则是必不可少的一个重要因素,其中艺术在当代社会生活中，扮演着非常非常重要的角,伴随着素质教育的广泛传播,艺术教育的重视程度逐渐受到关注，艺术教育的实行逐渐受到推广和传承。它在整个社会进程和发展的过程中，起着举足轻重的作用,不容小觑……… 艺术设计：是一门融合人类物质文明，和精神文明的综合性应用学科。艺术教育是工业化大批量生产技术条件下的必然产物，其次设计是为民众服务口号下的产物，设计需要艺术教育，可以见得艺术教育发展的重要性，再次，现代设计的形成是在社会日益丰裕，社会日益消费时代转化。现代设计艺术教育，与现代设计艺术，几乎同步出现。在我所讲的第二章节中，设计的起源与发展中，可以知道设计的起源于人的需要，人类设计艺术史，是一部由简单到复杂，由萌动到成熟不同阶段。在古代生活中艺术，就已经成为人类社会发展中，必不缺少的一部分。人类设计发展经历了原始时期的设计启蒙阶段，当时在原始的石器时代。人类在敲敲打打中，度过了饥寒交迫的漫长岁月。迫于生存的压力，人类开始钻，手中的石头，泥土、和木棍，赋予他们不同的形态。
上面这张图，就是早期迫于生存的被动适应自然环境的人类的艺术理念，艺术来源于设计，有了艺术的思想才会有设计，人类的设计了实用丰富的生产生活工具，最早期，艺术教育对社会生活中的意义萌生。
在传统工艺设计中，他们开始了对陶器的规整为了
实现平衡，石器形制的规整，是为了投掷时的省力，所有的艺术思想，都是在为了追求实用性。体现了；追求实际是一种简单的造物运动。
当然；艺术教育在当代生活中也产生相当大的意义，在当代生活中，艺术更是无处不在它影响人类的生活，生存方式，古时候如此，现在依然如此。由于古代石器打磨的产生现代，也有些由于古代的艺术思想，所产生的新的物体，就是这台手机，它叫做摩托罗拉u9翻盖手机，它方便了人们的生产生活方式，让人们可以远距离的沟通，避免了古代的车马很慢，书信交流，这个就改变了很多，使我们更加相信艺术教育，艺术教育改变着人类太多太多，体现了追求实际效用的设计观。
随着创造经验的积累，人类独立的审美意识逐渐形成，人们开始自发总结，并主动运用形
式美法则来美化物象，审美因素日益丰富起来。对于古时候，人类都是因为陶瓶开始的美化物象，比如第二章中的鼓腹双耳尖底素陶瓶，这个陶器小口细细的颈部，斜肩鼓腹，瘦长体尖底，腹部有对称双耳。有祈祝丰收谷物，四方平安，风调雨顺，等丰富的精神功能，这就是艺术教育的意义，也是艺术教育的重点所在。后来，生活中常见的渔网，水波，花瓣等物象日益规则画，简化。纯粹的装饰意味日益丰富起来。不论是古代的陶瓷技术艺术性，还有现代的瓶瓶罐罐玻璃碗筷，都具有艺术性，有实用性，花纹纹路更加美观好看，在中国历代设计中，更加呈现了异彩纷呈的繁荣面貌。在第二章中，黄花梨家具，就继承了宋代舒雅理性的美学追求，具有端庄，简约的审美特点，尤其是文人士大夫参与设计的明式家具。造型简练，纹理优美，结构严谨，装饰适度，具有艺匠美，材料美，结构美，成为实用，优雅而具有丰富的人文内涵的设计精品。
艺术教育是生命发展的主要活力，是人们生产生活方式的基本方式，是全面提升个体素质与能力的重要路径。每个儿童，都拥有一颗热爱艺术的心。和热爱生活，追求生活的心。儿童，就是天生的艺术家。每一个孩子都是独一无二的个体存在。每一个孩子都是艺术教育的来源。阎刚平每个儿童都天生拥有着游戏的精神和艺术的心灵。
一些有远见的人主张，自己小孩子的艺术教育应该成为学校生活的主旋律。所以，没有艺术和游戏陪伴的儿童，是不幸的；是孤独的。没有艺术的人，就意味着这个人没有快乐。
对每一个家庭而言，艺术教育是日常生活的必需品，是道德教育的愉悦化。在家庭中有意识地开展艺术教育，首先能够让日常生活变得丰富多彩，变得有情有意，更加有诗意，和趣味性。也增进了感情。从而家庭成员的生命的存在，更加有意义，更加的有丰富的艺术性。更有价值。最终如同诗人荷尔德林赞颂的那样：“充满劳绩，然而人诗意地栖居在大地上。”对于家庭也有很多艺术设计存在，比如家里的生活设计，比如床帘家具，家里书柜，鞋架，木椅子，都是艺术性艺术教育的表现，是人们对人生活的向往。更高的生活质量，家里会很温馨，使住进去的人，活的更加精致，更加舒适，使人类过的更加艺术。这就是艺术教育中的行为艺术。
一位美国学者说明盖板涵：“艺术教育有利于形成一个有内聚力的社会。”艺术教育，使人不只是了解艺术本身，而且更多认知和理解艺术背后的社会文化、社会底蕴，人得丰富生活，精神和价值，如此艺术之上的价值，精神，更易于得到生动的传播与广泛的认可，必然会促使人们产生共同的社会文化和精神，价值和话语，从而形成强大的社会内聚力。
一般而言，艺术永远是以创新者、弄潮儿的形象，屹立在每一个时代的前端。通过艺术教育，我们可以了解社会的文化思潮文化基础，紧跟时代的步伐，打破陈规，借助于艺术思维的方式，和艺术作品特有独特。冲击，陈腐老旧的社会观念，催陈出新。在更深远的层面上，综合把握事物的本质，从而更新观念，革新思想，用新的眼光和新的方式，重新发现并改造世界，推动社会进步。社会上，比如方便人们生活的交通工具，有火车，轮船，飞机的创造，都是艺术教育的意义所在对民族而言，艺术教育，是链接各国人民的纽带，艺术教育，是传续民族精神的瑰宝，是积淀民族文化的法宝。艺术和艺术教育，天生与民族和民族文化血脉相连、水融。艺术和艺术教育，二者在相互作用中，共同提升着，一个民族的审美品味，锻造着，一个民族的文化之魂。比如说各民族之间的民风民俗不同，当然建筑设计不同比如说贵州的建筑设计寨子中的建筑为杆栏式吊脚楼，为了方便人们生活的，防潮，防虫。
对人类而言，艺术教育，进出口许可证管理能够帮助我们形成看待世界的第三只眼，交给我们开启，世界的另外一把金钥匙。人们一旦学会了用艺术的眼睛，去看待世界木栈道。就会发现世界这么大，世界真的好精彩，好丰富。从而在心里，发现，自我的本事，自己的本领。在生命上，感受生活，带给自己的意义。在人生中，活得自在，获得感，成就感。总的来说，艺术教育在
人的发展、社会进步nessie，民族融合，进程中具有不可替代，无法超越的重要作用，是必然的结果。著名的柏拉图richtextbox，这样一个的观点：艺术，应成为教育的基础。可以这样说，如果不重视艺术教育，生活将是黯淡无光，生命也是毫无意义，人们生活，就没有现在这般，绚丽多彩。设计，创造了消费市场，让生活越来越丰富。比如著名设计，悉尼歌剧院，埃菲尔铁塔，有人说没有埃菲尔铁塔的巴黎是不完整的，足以证明这个建筑对
当地人生产生活方式的改变足矣大。设计与科学技术紧密结合，设计需要借助科学技术创造更新，更奇，更异。科学技术同样离不开设计，当然也离不开艺术教育，艺术教育，深深的影响着我们一代又一代的人的发展，使人们的生活将进入，新的审美境界。科学技术和设计艺术，艺术教育会进一步的交融，这是一个必然的趋势。
时至今日，随着经济和文化的发展，社会对艺术教育的人才需求量也越来越大，越来越必不可少。对艺术设计的教育质量，也越来越高，艺术教育，当然不全是新兴的学科，它的一切都来源于，人类的文明发展。是一门既有自然科学特征，又有人文学科彩的综合性专门学科。
艺术教育，在当今人们生活中的地位越来越高，越来越重要，对美的意识也越来越强烈，
已经成为现代人，现代生活中，必不可少的生活诉求。比如说，生活中最常见的服装设计，也是由于艺术教育所产生的，服饰设计，是人类追求美的本能，俗话说，人靠衣装，马靠鞍。原始社会亦是如此，原始人发现一些自然物，比如，羽毛花草，兽骨，打磨光滑佩戴身上，这，就是原始时期，人爱美的本能，现在的人们，更加如此，社会的进步与发展，以至于现在的服饰品，出现了更高层次，更为多样化的形态，帽子，围巾，首饰，手套等。强调了，艺术教育的必然性，是我们人类进步发展的重要基石。所以说，人们要培养人对自然和艺术的热爱，发展人的感知和潜能，更高的更优质的生活，享受生活，期待生活，期待生活。在教育传统美育上，做一些有意义的探索和发现。
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