关于全国高校“思想道德修养与法律基础”课教学研究百题(第二期)征文...

关于全国高校“思想道德修养与法律基础”课教学研究百题（第二期）征文评审结果的通知

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），教育部各直属高校：

在教育部社会科学司指导下，全国高校思想政治理论课教学指导委员会荷马式比喻“基础”课分教学指导委员会和高等教育出版社《思想理论教育导刊》编辑部于2013年10月至2014年5月底组织开展了全国高校“基础”课教学研究百题（第二期）征文活动。本次活动收到论文共计651篇，经过学术规范检测和专家评审，评选出一等奖论文5篇，二等奖论文16篇，优秀奖论文122篇，获奖论文及作者公布如下（见附件）。为推进成果交流，一、二等奖获奖论文将择优在有关报刊发表，并汇编成册出版；优秀奖获奖论文将登载在“思想道德修养与法律基础”课教学研究网站。

教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会

“思想道德修养与法律基础”分教学指导委员会

二〇一四年九月十八日

附件：全国高校“思想道德修养与法律基础”课教学研究百题（第二期）征文评审结果

（排名不分先后）

rtu山西农业大学学报

全国高校“思想道德修养与法律基础”课教学研究百题（第二期）征文评审结果
一等奖
序号	论文题目	作者		单位
1	《思想道德修养与法律基础》课多媒体教学的反思	林世芳		福建医科大学
2	从道德观念灌输走向道德实践自觉	范静		上海财经大学
3	社会主义核心价值观培育是实现中国梦的价值自觉	侯勇		江南大学
4	有效案例的运用与“基础”课案例教学的实践深化	张家莉		滁州职业技术学院
5	自媒体环境中“基础”课教学的挑战及其优化研究	柯健		广东警官学院
二等奖
1	“基础”课基于小组合作学习的教学模式探究	李晓娟		浙江财经大学
2	“中国梦”教育：基于积极心理的理想教育转型	戴锐		河海大学
3	MOOC背景下高校思想政治理论课共享课程建设探究	王海斌		上海理工大学
4	大学生法律素养培养研究——基于山东五所高校的调查分析	寻明胜王欣		齐鲁工业大学
5	大学生理性爱国的教育与引导研究	万传华		广东工程职业技术学院
6	大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径探索	李明		安徽大学
7	大学生制度自信的支撑要素及制约因素分析	杨林香		福建师范大学
8	高校思想道德修养与法律基础课延伸教学研究 ——以三峡大学“人生发展设计工作室”为例	陈运普田林艳徐小莉		三峡大学
9	高校思想政治理论课“教·考·学三维课堂”的理论与实践	张斌汪先平		安徽财经大学
10	高职“基础”课程教学改革的实践研究	张婷		青岛职业技术学院
11	哈佛道德推理课对“基础”课价值观教育方法创新的启示——以桑德尔的《公正》课为例	张燕		昆明理工大学
12	论“基础”课的内在价值诉求	杨兰		东莞职业技术学院
13	慕课背景下高校“基础”课教学面临的机遇、挑战及其对策	刘志山李燕燕		深圳大学
14	让理论与经验在叙事中生成生命智慧——基于问题解决的“思想道德修养与法律基础”课叙事教学法论纲	潘莉李青		合肥工业大学
15	在“基础”课教学中融入传统区域文化强化大学生个人品德教育	吴云		阜阳师范学院
16	重视生态德育，建设“美丽中国”	周鑫		北京科技大学
优秀奖
1	“基础”课教学与考核评价方式改革研究	金奇	扬州职业大学
2	“基础”课可视化教学的可行性与实现路径探讨	王玉学李悦书	广州中医药大学
3	“基础”课有效教学的策略研究	刘兵	南通纺织职业技术学院
4	“基础”课在手机新媒体支持下的教学创新研究	张阔海宋义霞	西安电子科技大学
5	“三个倡导”教育融入高校“基础”课教学理论探究	生忠军	吉林师范大学博达学院
6	“基础”课教学贯彻落实“立德树人”根本任务的思考	李红梅	广东科学技术职业学院
7	“基础”课强化“立德树人”教育应注重“五个有机结合”	何丽	长江师范学院
8	“道德讲堂”在“基础”课教学中的运用研究	陈志峰	泰州学院
9	“思想道德修养与法律基础”课教材研究	江云	武汉体育学院
10	“思想道德修养与法律基础”课实践教学实效性新思考	胡寒春	华南理工大学
11	摆脱生命的困顿：高校思政课融入生命教育的思考——以“思想道德修养与法律基础”课为例	郑丽萍	福建幼儿师范高等专科学校
12	爱国主义教学中应注意的三个问题	马文萍	大连交通大学
13	表现性评价方法在在“基础”课教学中的探索与实践	李光莉徐晓宁	东北大学
14	“思想道德修养与法律基础”课实践教学考评探究	杨叶平	黑龙江科技大学
15	“思想道德修养与法律基础”课“立体化、交互性、特式”教学改革探析	霍广田	安徽新华学院
16	从“青春电影”的理想失落谈大学生的理想教育	张佩兰	福建江夏学院
17	从道德与幸福的关系看大学生的幸福观教育	覃青必	广西民族大学
18	从独白式授课到对话性学习——建构思想政治理论课教学有效课堂	李明	中国农业大学
19	从中国文化的基本精神论中国特社会主义共同理想	权麟春	华南师范大学增城学院
20	大学生环境安全教育研究	曾利	成都信息工程学院
21	大学生恋爱自由与责任研究——兼论大学生恋爱自由与责任	刘捷	福建中医药大学
22	大学生生命教育研究	朱清华	江西财经大学
23	大学生生态幸福观培育路径探究	梅萍杨珍妮	华中师范大学
24	大学生国家安全教育融入“基础”课教学的瓶颈与破解	曾立荣卢秉利周双娥	湖南文理学院
25	大学生恋爱的自由和责任	董丹	昆明学院
26	大学生马克思主义信仰教育探微	陈金华	复旦大学
27	当代大学生国家安全意识培养困境及其路径选择	范高社王静	西安交通大学
28	当代社会思潮对大学生成长成才的影响研究	王东红王超	辽宁大学
29	道德叙事：当代高校德育的有效范式——以《思想道德修养与法律基础》为例	林添福	闽江学院
30	道德叙事在“基础”课教学中的运用	孟凡平	淮北师范大学
31	大学生政治认同与政治参与研究	房正宏　徐春婷	阜阳师范学院
32	当代大学生的生命教育探析	郭玉宇	南京医科大学
33	构建“基础”课研究型教学模式的思考	金香兰	延边大学
34	高校思政课走向MOOC的几点思考	耿瑞珍	河南牧业经济学院
35	高校医学专业“基础”课教学的针对性研究	田丰	山西医科大学
36	高职高专院校“思想道德修养与法律基础”课教学的针对性研究	徐娟娟	淮北职业技术学院
37	工学结合模式下高职院校思政课社会化教学改革探析	杜春梅	中山职业技术学院
38	高校思想政治理论课“三三制”体验式教学方法构建	华启和	东华理工大学
39	高职德育课教学生活化浅探	范晓晔	北京财贸职业学院
40	构建高校思想政治理论课学生主体地位探析	卢晓蕊	河南牧业经济学院
41	关于中国梦的哲学解读	燕连福李瑛	西安交通大学
42	基础课教师的学术魅力、教学魅力、人格魅力研究	胡绿叶	苏州大学
43	经济全球化背景下为什么还要大力弘扬爱国主义	王嘉	大连理工大学
44	交往：“基础”课教学从知识体系向价值体系、信仰体系转化的路径选择	李霞	宜春学院
45	构建社会主义核心价值观的哲学思考	刘晓宏	长安大学
46	基础课教师职业道德践行研究	李月玲	山西大同大学
47	流行文化对大学生成长成才的影响研究	邹芳芳	大连艺术学院
48	美丽中国视域下高校生态文明教育研究	徐岩	泰山学院
49	民族地方高校应对宗教渗透的对策研究	罗维有	楚雄师范学院
50	论生命教育在“思想道德修养与法律基础”课的融入路径	吴磊	阜阳师范学院
51	论增强高职高专院校“基础”课教学的针对性研究	汪立超	滁州职业技术学院
52	马克思主义信仰与大学生信仰教育研究	刘玲	江苏农牧科技职业学院
53	民办高职院校“基础”课实践教学提升学生职业素养探讨	曾学龙谢颖朱宇华	广州科技职业技术学院
54	论高校思政课从教学体系向认知体系的转化——思政课课内实践环节探讨	丁枫	常州工学院
55	社会主义核心价值观对大学生政治价值观的影响与内化路径——一项以问卷为基础的研究	庾虎	桂林航天工业学院
56	社会主义核心价值观教育进“基础”课课堂教学的路径研究	储昭海	湖北财税职业学院
57	社会转型期我国道德法律化路径探析	郑春燕	阜阳师范学院
58	生命教育理念在思想道德修养课中的教学应用探析	黄艳红	江西司法警官职业学院
59	缺失、突破、融合 ——道德叙事在“基础”课堂的实效性研究	彭媚娟	广东工业大学
60	十八大精神“三进”的理论优化与实践途径创新研究——以《思想道德修养与法律基础》课为例	魏雪梅	蚌埠学院
61	试论《思想道德修养与法律基础》课“校本化”的魅力	郭祖全史朝伟邓祖波	云南能源职业技术学院
62	试论大学生思想道德教育的创新——把握《思想道德修养与法律基础》课的四性、三法、两点	刘捷	福建中医药大学
63	现代传媒对新生代大学生核心价值观培育影响及对策	徐礼堂	阜阳师范学院
64	协同创新视阙下高校青年学生创新创业教育模式探索与实践	任少伟	安徽理工大学
65	四维度创新“基础”课的道德教育方法	葛桦景艳	深圳职业技术学院
66	显性教育与隐性教育并举，增强“基础”课教学实效性	狄春丽	山西传媒学院
67	小作业带动大课堂	梁红	华中科技大学
68	思想道德修养与法律基础课的民族精神教育创新实践研究	陈璐	华南师范大学
69	新形势下大学生法律信仰培养研究	王文东	中山大学南方学院肉鸭网
70	艺术院校《思想道德修养与法律基础》课“一体两翼”教学模式及方法探究	梁健惠	广州美术学院
71	知之、乐之、好之——“基础”课教学创新初探	闫利春	河南科技大学
72	职业教育与思政课实践教学改革的相关性研究	吴保来	河南牧业经济学院
73	以社会主义核心价值体系贯穿和引领“基础”课教学全过程初探	王立洲	长安大学
74	艺术院校思想政治理论课“艺术作品教学法”探析——以“基础”课为例	徐平华凌靖波	广州美术学院广东石油化工学院
75	增强“基础”课实践教学实效性的探索与思考	张小平	福建警察学院
76	重视课堂实践提高教学实效——以“思想道德修养与法律基础”课为例	施秀莉	齐鲁工业大学
77	专业课教师发挥思想政治教育功能机制研究——基于南开大学本科生的调查研究	张长虹吴淑丽	南开大学
78	中国梦的科学内涵与时代价值研究	潘静	河南科技大学
79	自我价值与社会价值关系研究	何泌章	海南大学
80	大学生社会主义核心价值观教育生活化的路向与机制	刘波	东南大学
81	略论大学生理性爱国主义教育	罗小青	九江学院
82	“思想道德修养与法律基础”课程知识传递渠道的阻隔探究	赵联	青岛科技大学
83	论社会主义核心价值观引领大学生政治、法律与道德法律素质的理路	余华	四川师范大学
84	以社会主义核心价值观贯穿和引领“基础”课教学的三个基本逻辑	陈智慧	东华理工大学
85	“三个倡导”与培育和践行社会主义核心价值观的教学研究	王璇	广州商学院
86	关于“基础”课贯彻大学生社会主义核心价值观教育的思考	李红艳	上海商学院
87	高职大学生马克思主义信仰教育的现状与对策研究	王平	北京财贸职业学院
88	爱国主义的科学内涵——教学、反馈与反思	薛亮	滁州学院
89	论“接地气”理念在大学生爱国主义教育中的价值	马波	广州大学华软软件学院
90	试析中国梦对大学生筑梦、逐梦与圆梦的价值引领	高耀志乔伟丽	广东农工商职业技术学院
91	中国梦的命名特点	张兴亮	宜春学院
92	让中华优秀传统文化渗透“思想道德修养与法律基础”课	朱玉茹	山东工业职业学院
93	以“两条线”贯穿和引领“思想道德修养与法律基础”课教学全过程研究	王健	张家口学院
94	思想政治理论课案例教学法的不足与对策	刘晓娟郝文清	阜阳师范学院
95	思想道德修养与法律基础课与大学生社会实践活动的难点与创新	肖云	重庆大学
96	社会实践：大学生社会主义核心价值观教育的实现路径	陈月婷	广东工程职业技术学院
97	“五点一线”——提升思想政治理论课课堂实践教学实效新模式研究	刘英万远英	西华大学
98	《思想道德修养与法律基础》体验式教学模式建构	许志红	浙江农林大学
99	高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学游戏的初步探索	章松松朱志强	江西工业工程职业技术学院
100	以社会热点事件为案例，培养理性公民——以斯诺登事件为例	陈锡敏	中国人民大学
101	用红文化资源对藏区高校大学生进行价值引领——以甘孜藏族自治州为例	陈光军	四川民族学院
102	关于“基础”课实践教学评价的几点思考	丁玉霞	武汉东湖学院
103	大学生挫折教育及阳光心态培育策略探析	赵晓春	河海大学
104	当前大学生政治认同感现状调查与教育对策研究	金家新	西南政法大学
105	“宗教”形势下的高校思想政治教育路径探析	张龙	盘锦职业技术学院
106	“基础”课教学话语体系建设浅论	张艳新	华东师范大学
107	“慕课”背景下模式的碰撞与教学的反思——兼论国外名校视频公开课对“基础”课教学的启示研究	赵浚	东北师范大学
108	大学生网络侵权责任法律素养教育研究	蔡唱	湖南大学
109	当代大学生网络成瘾障碍原因与心理干预对策研究	牛庆燕	南京林业大学
110	河南省高校思政课与中学政治课教育教学衔接问题的调查研究——以《思想道德修养与法律基础》为例	王素云	河南牧业经济学院
111	“慕课”背景下的“基础”课教学理念创新研究——以问题导向为视角	韦岚	江苏大学
崔致远 112	网络“审丑”现象对大学生网络道德和法律素质影响探析	丁慧民	合肥工业大学
113	广西少数民族地区“基础”课教学信息化创新发展对策研究	梁剑	广西经贸职业技术学院
114	大学生孝道意识教育研究	彭小兰	华南理工大学
115	大学生生态文明理念培育与建设美丽中国研究	邱高会	成都医学院
116	当代大学生法律信仰教育研究	武静	山西职业技术学院
117	大学生法治认同培植的路径选择与实践对策	孙由体	淮安信息职业技术学院
118	当代社会思潮对大学生思想行为的影响及其引领路径研究	崔华前	浙江工商大学
119	高校校园流行文化发展趋势及其引领机制探索	张春花	南京师范大学金陵女子学院
120	论基础课法治教育内容的“三个转变”	黄佳	长春师范大学
121	当前大学生理想信念教育面临的挑战和对策	吴峰	南通航运职业技术学院
122	论“中国梦”与政治认同的构建	胡建	西华师范大学

本文发布于:2024-09-21 18:51:55，感谢您对本站的认可！

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