2018-2019学年江苏省徐州市七年级（上）
期末语文试卷
一、积累与运用（25分）
1．（8分）给加点字注音。
①徘徊 ②粗犷
③惩 戒 ④参差 不齐
2．（10分）古诗文默写。
（1） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）自古逢秋悲寂寥， 非法侵入(01)。（我的音乐库 《秋词》）
（4） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（5）夫君子之行， ， 。（诸葛亮《 》）
（6）《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是 ， 。
3．（4分）根据上下文，回答问题。
生活丢给我们两道选择题，一是快乐，一是不快乐。你选择了快乐，你就选择了阳光，选择了温暖。你会看到花开，听到乌叫，你会在凡来尘往中，感受到活着的喜悦。即使遇到了一些坎坷一些挫折，你也能乐观地面对。因为你知道，唯有快乐，才能减轻生活 （附属 附加）给你的疼痛，坚持一下，再坚持一下，或许就能等来云开日出的那一天。相反，如果你选择了不快乐，整天 （自怨自艾 自高自大），你的耳朵将会失聪，你的眼睛将会失明，你看不到花花绿绿的好，你听不到流水和清风的欢唱。你的世界，布满阴霾，你活得消极又沉闷。生的乐趣，将把你一点一点活埋了。
（1）为文中括号处选择恰当的词语。
（2）文中画线句有语病，请修改。
4．（3分）下列对文学和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）绝对值电路
A．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的文字，共收入十篇作品。包括写童年之事的《从百草园到三味书屋》：表现鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨的《狗•猫•鼠》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》：表现封建家长制阴影的《五猖会》等。
B．《再塑生命的人》、《金花》、《皇帝的新装》和《狼》的作者分别是美国的海伦•凯勒、印度的泰戈尔、丹麦的安徒生和我国明代的蒲松龄。
C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，儒家经典著作。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。
二、阅读（52分）
5．（17分）阅读下面两个文言语段，完成下列各题。
【甲】
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡决。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
【乙】
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（此处念“智”）乎？”
（1）给下面句子划分正确的朗读节奏。（划分一处，用“/”标出）
晓之者亦舍然大喜
（2）解释下列加点的字。
①因往晓之 ②其人舍然大喜
③及其日中如探汤 ④孔子不能决也
（3）下面加点词语意思和用法相同的一组是（ ）
A．若屈伸呼吸 | 未若柳絮因风起 |
D．温故而知新 | 问其故 |
C．我以日始出时去人近 | 太丘舍去 |
D．及其家穿井 | 湿地公园规划设计 及日中则如盘盂 |
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（4）用现代汉语翻译下面句子。
①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄；•废寝食者。
②孰为汝多知乎？
（5）甲文告诉了我们 的道理，乙文告诉了我们 中华粉末冶金网的道理。
6．（3分）阅读王湾的《次北固山下》，完成下列小题。
阿倍仲麻吕
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．这首诗描写了诗人客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 B．本诗中的景物描写很精彩，达到了一字传神的境界。颌联中的“平”、“阔”、“正”、“悬”四个字炼得好，“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。
C．颈联妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。
D．“归雁洛阳边”的意思是我想学北归的大雁，回到故乡洛阳，表达了诗人思乡情切。
7．（10分）阅读名著选段，完成下列各题。
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软，又信了他，随复念 起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念!莫念!有话快说了罢!”唐僧道：“猴头!还有甚说话!出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢!”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去!去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼!看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？ 那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊!你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师•，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是乌尽弓藏，兔死狗烹!罢罢罢!但只是多了那《紧箍/乙咒》。”唐僧道：“我再不念了。，’行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”
唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头!执此为照，再不要你做徒弟了!如再与
你相见，我就堕了阿鼻地狱!”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼!”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变!”即变了三个杆者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。•
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧……
（1）选文是 （作者） 的小说《 》第27回的节选，本回讲述了一个精彩的故事，
这个故事叫做 。
（2）请根据文段中对话描写，分别概括孙悟空、唐僧和猪八戒的性格特点。
（3）请概述《西游记》中孙悟空被戴上紧箍圈的前因后果。
8．（8分）阅读下文，完成下列各题。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就 悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶 打
这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。’’我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
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