【篇一：以美为话题的作文】
当夕阳的柔光将远山映照出一个绵延的剪影，耸立是山的姿态；当溪水在山间抑或原野奔流，蜿蜒是水的姿态。它们都只是无边的大自然创造的一种形式，是一种身影，是一种姿态。是的，它们固然很美，但最美的，却是人心灵深处的……
也许消沉是一种姿态，而豁达却是另一种姿态；也许喧哗是一种姿态，而安闲又是一种姿态；也许屈服是一种姿态，而抗争亦是一种姿态。站在生命的高度，观望世间的人生百态，我们才会蓦然发现，什么才是生命中最美的姿态。
人们一定还记得那个“举杯邀明月”的谪仙人吧，他一抬手，一举杯，便将半个盛唐的清辉装入杯中。但在此刻，你是否会想起生活在两宋之交的那个女子，温婉柔弱，却独倚东篱，把酒沉醉。我仿佛看见她那时的姿态，凄美而决绝。战火与丧夫的悲痛刺伤了她，而她却用站立的姿态依然举杯，依然支撑起“词坛女杰”的一世声名。我依稀读懂，柔弱只是她外在的表
现，而她内在的坚强却是一种心灵的姿态。
把酒东篱是一种姿态，而内心的达观是一种美。
燕太子丹
人们也一定还记得，“春晚”上，一支名叫《千手观音》的舞蹈让多少人叹为观止，领舞者邰丽华，一个聋哑人，而她却用轻盈的舞步、优雅的舞姿，以及端庄妍丽的姿态将艺术的内涵完美地诠释。面对生命的不公，她没有怨天尤人，而是用一颗从容安宁的心融入艺术，融入生命。她说：“千手观音有许多的手，她要用这些手去帮助世人。”我们震撼，震撼她对命运的感激与对世人的博爱。安闲的外表下，我们更看到她一颗绚丽闪光的心。
翩翩起舞是一种姿态，而内心的大爱是一种美。
也许你无法想象，在干涸的土地上，在苦难的日子里，我们的人民是怎样地劳作。每当看到那些黝黑的皮肤，面朝黄土的身影时，我不禁想起穆旦的《赞美》，赞美劳苦的人民过着怎样流血不流泪的日子。而他们，却再一次接受生活，播种希望。
弯腰劳作是一种姿态，而心中的坚忍是一种美。
大美无言，最美的姿态只适合我们用心灵一一抚触，一一感动。最美的姿态，是把酒东篱，是翩翩起舞，是弯腰劳作，因为这些姿态的背后，透露出了心灵深处的达观、大爱、坚忍…… 最美的一抹
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很多人看过日落，那西沉的太阳将那片天染成血的彩，由亮及白，由白及红，由红及粉的过程，让人们感悟到世间的美。
老人喜欢独自看落霞，因为在那时，孤寂苍老的心会感受到亲人的温馨；恋人喜爱相依看落霞，因为在那时，浪漫的气息会让情意更浓更淳；孩子喜欢招朋引伴看落霞，望着天边变化的云，幻想骑上白马奔驰……一切的一切，都不禁让我想到一个词——和谐。
生活中有你，有我，有他，我们在同样的阳光下，在同一片蓝天下长大。我们的成长离不开父母，多少个花开花落，父母望着我们舒心地微笑，他们将浓浓的爱意传递在眉宇间，用爱呼唤孩子快快长大。在年老时，他们会望着那落霞，去回想我们年幼时的笑脸，追寻我们如何长大……伴随着青春的旋律，我们忽然会觉得秋的天空很蓝，冬的雪地很白，忘
记一切的阴暗，心中常有一份圣治……睡在我上铺的兄弟在弹着吉他，没有分别时的苦楚，我们在共同回忆三年来的欢声笑语，蓦地，抽出钢笔在那崭新的扉页上，写下“海内存知已，天涯若比邻”的祝福。也许，在异国他乡我们会重逢，一生朋友洗尽千万句离愁。
我们便生活在这匆忙的芸芸众生中，偶然间我们相识，内心便会多一份湛蓝；也许我们素不相识，但，朋友同样感谢你，因为你的存在，这世上有了丰富的见闻，让我们开心地度过每一天。独木不成林，只有百树争春，生命才有竞争的热烈；独花不成春，只有百花齐放，春天才有那份姹紫嫣红；独流不成浪，只有万泉齐汇，才会有瀑布的壮烈，才会有大海的威严。
还记得迷惘时陌生人伸出的援助之手吗？还记得离家时，父母殷切的呼唤吗？还记得做错作业时，老师细心的辅导吗？那一切的一切，都在诠释着一个字：爱。因为对生命的热爱，才有不屈不挠的执著；因为恋人的爱，才有教堂中婚纱的纯洁；因为有朋友的爱，才有在人生路中不会有孤独的淡然……
张开双臂，一切都如那由亮及白及红及粉的落霞，当我们怀着感激的目光去面对你、我、他，那西沉的太阳，会留下那最美的一抹。
岩石电钻【篇二：以美为话题的作文】
小学生心理辅导个案 以美为话题作文舞踏人生 浙江省上虞市春晖中学高三（9）班项四通 52分人生就
像是一个舞台，而我们每个人都是那舞踏的人，演绎最美的人性是我们的目标。 人性在于
乐观旷达 天台国清寺里有两个诗僧，一个叫寒山，一个名拾得。他们共同走在月光里，林
黑龙江生态工程职业学院 木摇曳的石桥上，开始了这样的一段对话： 寒山问：“世间谤我欺我辱我笑我恶我憎我毁我
弃我，如何处治？ 拾得答：“你且任他由他听他任他避他放他不要理他，你且听他！”（世间
谤我欺我辱我笑我轻我贱我恶我骗我如何处治？拾得答：只是忍他由他避他耐他敬他让他不
要理他你且看他！） 红尘如网。我们往往被尘世所羁绊，而不能脱身。我们为何不学学那老
僧，拥有一份如日月的心境，同竹林一起遮断人世所有的纷乱与繁杂。 做梦蝶的庄子吧，
独立于舟上，宁曳尾于涂中飞舞于花丛；做闲适的陶潜吧，未尝不可“登东皋以舒啸，临清
流而赋诗”；做清淡放达的王维吧，让他教你如何“行到水穷处，坐看云起时”。 人性在于自强不息 汪国真有一句话，我一直细细品味：不要让泪水遮盖住脸，把眼泪擦干sl9
净，我们定要重绽三月的容颜。 生命总是像一个布满挫折与困惑的舞台，而悲剧也在所难
免。但是不要忘了，批评、讪笑和毁谤锋利的师子正是通向自信、潇洒、自由的台阶。当我
们破坏那满是荆棘的牢笼出而感慨时，那留在荆棘上的血肉未尝不显得明亮。 自信让海子
学会面朝大海春暖花开，学会用生命之水来作为浇灌花木的玉露；自信让三毛给撒哈拉留下
绝美的回忆；自信让凡高的《向日葵》生机勃勃，《夜空》深邃。 人
可明显地看出，幸福希期值越高，那么人的幸福感就越差。曾经有一个富人，醉醺醺地倒在
纽约街头，有人问他：“你为什么不回家？”他回答说他没有家。那人又指着远处他的一所豪
华的房子说：“那不是你的家吗？”富人说：“那??那是房子。是的，人是要生活在幸福中
的，如果没有幸福，那么正像那富人所说的，那仅仅是房子，没有幸福，宫殿即是废墟，绿
洲即是沙漠。 但是人性的美就在于它善于发现幸福，善于寻幸福。幸福就像是阳光给人
性注以新鲜的血液，让心脏和脉搏与之共同舞动。 舞踏你的人生，创造人类美好的人性。
学会旷达乐观地对待周围的事物，让你变得快乐；学会自强不息，让你更接近成功；学会寻
幸福，让生命跳动。
【篇三：话题作文训练】
话 题 作 文 训 练
第一讲 话题作文的审题
话题作文通常是由“提示语、话题、写作要求”三部分组成的。拿到一个话题作文时，首先要进行审题，然后再进行拟题、构思、写作等。
盈余公积 一、审提示语：仔细阅读提示语（即所给的材料），发现提示语中给出的写作内容、范围；出提示语中与自己生活经历﹑感受的相同或相似点；悟出提示语中故事的内涵、寓意等。例如１：“做梦是一种常见的心理现象，梦的内容异常丰富，形式也多样。”这个提示语可以让我们写到梦的原理，各种梦的内容，以及作为理想境界的梦。例2：“手是人体的重要组成部分，是所有劳动的工具。纤纤细手是女性美的象征;刚健有力，肢节鲜明，是男性美的体现。”这个提示语告诉我们可以介绍手的功用，用手完成的事件，还可以扩展为竞争对手，手工制品等等
二、审话题：理解话题的内涵和外延，把握话题是具体还是笼统，分析话题与提示语的关
系等等。如例１：话题“梦”，就是一个有具体内涵和外延的话题，可写心理现象，也可写理想追求。例２，话题“手”，既是具体的工具，也是勤劳的象征，更是竞争的体现。把握话题的内涵和外延，才可以化大为小，将写作内容具体化。
三、审写作要求：写作要求是阅卷者评分时的基本准则，作文时必须遵循。我认为其中三条尤为重要：（１）文字书写工整。这是取悦于阅卷者心理的关键，字好档次高，且有卷面分。（２）内容真实具体，有真情实感。这是作文的核心，空发议论或笼统概括，让阅卷者不知所云；矫揉造作，无病呻吟，令人生厌。只有字里行间中流露真情，才会赢得阅卷者的青睐。（３）字数不少于600字。“不少于”则等于或大于，少于600字则意味内容不具体。要留意卷面的字数标记，一定要超出600字标记线。
标题是一篇文章的眼睛，要短小精悍、鲜明醒目、新颖独特。俗话说“题好一半文”可见拟好标题的重要性。一个好的标题可以让阅卷者“一见钟情”。
一、明确拟题中通常存在的问题。例３：以“友情的力量”为话题拟标题,会拟出下列几种不当的标题：
１《心灵的烟花》、《朋友的举动》、《友情战胜一切》——太虚
３《关于友情问题的讨论》、《友情是前进路上的加油站—太长
太虚、太宽、太长的标题，或让人难以理解，或让人不知所云，或让人感觉松散拖沓。不如《友情，给我动力》 、《我和你》 、《给乌云镶上金边》之类的标题既具体明确，又耐人寻味。
二、明确标题与文体的关系。话题作文虽不限文体，但在具体写作过程中还是有文体限制的。即记叙文、议论文、说明文、或散文、寓言、童话等，都有各自的写作要求，是不得违犯的。所以要选择最拿手的体裁，再依体裁拟定文题。写起来才会得心应手，不至于写成“四不像”文章。例１话题“梦” 按文体可拟成：１、记叙文《美梦成真》、《我想起那个暑假》；２、议论文《让美梦成真》、《梦想中国足球》；３、说明文《梦的成因》、《说说我的梦》；４、散文《这幅画如梦》、《比梦更美》。例２话题“手” 按文体可拟成：１、记叙文《一双灵巧的手》、《第二次握手》；２、议论文《从手指的长短说开去》；３、说明文《精致的手工艺品》等等。
三、明确拟题的原则。 １、宜小不宜大。 ２、宜短不宜长。
３、宜新不宜俗。 要善于联想将抽象的思维蕴藏于含蓄的形象之中，才能拟出令阅卷者心怡的标题来。
四、明确常见的拟题方法。
１、确定文体，扬长避短。即先确定自己最为擅长的文体，擅长形象思维的写记叙文，擅长逻辑思维的写议论文，再考虑标题的拟定。例4：以“树”为话题拟题。擅长写记叙文的可拟《树下》、《记一次特殊的植树》、《我的小桃树》；擅长写议论文的可拟《植树，为了子孙后代》、《给我一片绿荫》；擅长写说明文的可拟《树的诉说》；擅长写散文的可拟《松树赞》、《我爱那片小桃林》等等。
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