英语教学法与测试
课程编码: 209009 课程英文名称: English Teaching Methodology and Evaluation 课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业三年级学生 合理化建议活动开课学期：第六学期 学分：2 总学时：32 此事必有蹊跷
教材:
王蔷，2000.《英语教学法教程》北京：高等教育出版社
参考书：
1. Jeremy Harmer. 1983. The Practice of English Language Teaching. London: Longman.
2. Tang Lixing. 1983. TEFL in China: Methods and Teaching. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.
3. Richards, J. C. & David Nuan. 2000. Second Language Teacher Education. Beijing: Forei
gn Language Teaching and Research Press.
4. Fang Yi & Rui Yuping. 1998. Way Out. Chongqing: Chongqing Publish House.
一、课程的性质、目的和任务
英语教学法与测试是英语专业语言学方向课程之一，主要内容为英语教学与测试理论、课堂教学设计的方法、课堂教学技巧等。本课程还介绍与英语教学法与测试相关的假设、热点论题和现有的教学模式。课程的主要目的在于引导学生了解英语教学与测试的主要理论，掌握课堂设计和课堂教学的设计和操作技巧，使学生能够针对特定的学生、根据特定的学生备课和教学。
二、课程的基本要求：
要求学生通过本课程的学习，基本了解英语教学和测试的基本方法，了解有关的重要理论和其主要内容，熟悉一些主要术语；了解英语教学和测试的主要研究方向和前沿动态。掌握英语教学的主要方法，应用到将来的教学实践中去。
三、课程基本内容和学时分配
1.The Development, system and present status of English teaching methodology and the relation between it and other disciplines (2h);
2.Foreign language learning theories (2h);
3.Contrast analysis and error analysis (2h);
4.Major schools of foreign language teaching in the world (2h);
5.Teachers and students in English language teaching (2h);
6.ELT and mental development (2h);
7.English teaching syllabus and textbook in middle schools (2h);
8.Principles of ELT in middle schools (2h);
9.Classroom teaching of English (2h);
光福7号10.Teaching of English knowledge (2h);
11.Practice methods of English linguistic competence (2h);
12.Electrical teaching of English (2h);
13.Second classroom activities of English (2h);
14.Artistic teaching of English (2h);
15.English test and evaluation (2h);
16. Research of ELT (2h).
四、习题及课外教学要求：
本课程用全英语授课，2/3时间为授课，1/3时间为讨论，要求学生课前预习所学内容，课堂上积极参加讨论，课后准备讨论题，以供课堂讨论用。
五、考试方式及成绩评定：
考试方式：每位同学自由选择授课内容，自行设计授课方案，制作授课工具，进行15分钟
的试讲。试讲成绩根据教态、课堂语言和教学方法三个方面决定，其中教态占30%，课堂语言20%，教学方法占50%。
学期总评成绩=平时成绩占30%+试讲成绩占60%+课堂表现占10%
拟稿人：梅美莲 审定人：黄会健
课程编码: 209019 课程英文名称： International Marketing
课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业三年级学生
开课学期：第六学期 学分：2 总学时：32
教材:Philip Cateora and John Graham. 1999. International Marketing. McGraw Hill. 10th Ed
参考书:
1) 哈罗德.比顿（姜冰等译）. 1999. 国际市场营销学教程. 北京: 机械工业出版社.
2) 陈启杰. 2000. 现代国际市场营销学. 上海: 上海财经大学出版社.
3) 刘法公. 2000. 国际市场营销英语. 汕头: 汕头大学出版社.
4) Jeffrey Edmund Curry. 2000. 国际商务简明教程系列 — 国际营销. 上海:上海外语教育出版社.
一、课程的性质、目的与任务
国际市场营销学是一门研究以国外顾客需求为中心，而从事国际市场营销活动的国际企业管理方面的应用科学。国际市场营销是基础市场营销学的延伸和应用，并构成基础市场营销学的分支。国际市场营销学的基本原理同基础市场营销学的基本原理无多大差异。许多指导国内企业开展市场营销的策略、原理和方法均可用来指导国际市场营销活动。由于企业的国际市场营销活动是跨国界的贸易活动，面对着不同的国家、民族和地区，这些不同的国家、民族和地区又有着不同的文化环境、政治法律环境、经济环境及竞争环境，国外市场范围辽阔而且距离遥远，因此决定了国际市场营销特有的复杂性和多样性。
本门课程的目的在于使学生能够掌握国际市场营销学的基本理论、基本方法和基本技能，认识到在我国改革开放，建立社会主义市场经济的进程中，企业加强国际市场营销管理的重要性，学会分析国际市场影响的环境，研究国际市场消费者的购买行为，制定最佳的国际市场营销组合策略，培养和提高学生正确分析和解决国际市场营销管理问题的能力，更好地适应涉外企业国际市场营销管理工作的需要。
二、课程的基本要求
通过课程主要理论和案例的教学，使学生能够掌握该门课程的基本原理，并且能够学会运用理论来解决现实问题的方法，为将来从事于国际商务打下的基础。
三、课程的基本内容及学时分配
1. 国际市场营销导论 （学时数4）
2. 新兴市场 （学时数2）
3. 全球营销管理 （学时数4）
4. 潜在国际市场分析和评估 （学时数4）
5. 商丘邹丽进入国际市场战略 （学时数4）
6. 为国际市场消费者生产产品 （学时数2）
7. 工业产品和服务营销 （学时数2）
8. 国际分销系统 （学时数2）
9. 国际市场促销策略 (学时数4）
10. 国际市场营销定价策略 （学时数2）
四、习题及课外教学要求知识树
本课程教学内容多，教学课时少。学生课前预习，课后作业和课堂表现视为课程重要组成部分。本课程教材的课后习题，应针对学生的具体情况和需要选择和增补。对课外习题要求学生按时完成，教师应批改和检查，并进行针对性的讲评。课外作业和考核评估形式立体化，使学生寓学于乐，从而能最大限度调动学生的主动性，使学习处于各种层次的学生都能尽可能的开发自己潜能，学有所得。
五、考核方式及成绩评定
本课程为考查课，期末安排课程终结考试，考试形式为闭卷笔试，占总成绩60%，考试内容以所指定教材为基本依据。课堂表现及课外作业分别占10%和30%。
拟稿人：阮绩智 审定人：黄会健
高级商务英语
课程编码: 209018 课程英文名称：Advanced Business English
课程类别：英语专业选修课 开课对象：英语专业三年级学生
开课学期：第六学期 学分：2 总学时：32
教材
1) 阮绩智.2006.ESP系列精品教材：国际商务英语听说曹韵贞教授. 杭州：浙江大学出版社.
参考书
1) 肖云南. 2003. 商务英语听说. 北京：清华大学出版社，北方交通大学出版社.
2) 边毅. 2003. 商务英语写作. 北京：清华大学出版社，北方交通大学出版社.
3) 张立玉. 2003. 国际商务谈判策略. 北京：北京理工大学大学出版社.
4）孙湘生，易滟. 2005. 国际贸易实务. 北京：清华大学出版社，北方交通大学出版社.
5) Leo Jones & Richard Alexander. 2001. 剑桥国际商务英语. 北京: 华夏出版社.
一、课程的性质、目的与任务
《高级商务英语》课程是英语专业高年级的一门主干专业英语技能课程之一，旨在通过学习商务英语语言材料和商务专业知识，拓宽知识结构，强化商务英语技能；该课程不仅帮助学生掌握必要的商务英语知识和商务知识，更重要的是培养学生在各种商务环境下熟练运用英语知识与技能的能力。课程内容多与商务活动紧密相连，用于培养学生在一般商务活动及日常业务中运用英语进行听、说、读、写的能力，是一门专业核心基础课，也是一
门综合课程。
课程的任务是：
（一）深化英语技能训练
国际商务交际往往是一个听、说、读、写交互并用的过程，而这一过程又往往复杂多变。这就要求从事国际商务人员具有很强的语言综合技能。因此，在教学中学生的语言综合技能仍需要强化，并在强化的同时，突出听说技能的训练。
（二）学习商务专业英语，掌握商务英语的特点和用法。
（三）结合专业英语学习，扩充有关的国际商务业务知识。
要熟练掌握一种专业外语，就要熟悉该专业的业务知识。因此学生在学习本课程时，要注意掌握课文内容和有关的业务知识。学生应通过本课程的学习，获得大量的有关国际商务知识，提高商务英语交际能力。
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