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让我们的美术课堂更加和谐美好一位母亲与家长会阅读答案
摘 要： 一切美好的事物都源于和谐，和谐可以产生美，和谐的美术课堂教学，能激发学生学习美术的兴趣，点燃学生创新思维的火花。只有当你真正成为充满人格魅力的教师，才会有和谐、融洽的师生关系，学生才可以更好地“亲其师，信其道”。只有和谐的课堂，才会达到事半功倍的教学效果，学生也只有在和谐的教育中才能得到和谐的发展。汉文化与筷子
关键词： 和谐美术课堂 平等 合作 评价
美术教学是关于美的艺术教学，而一切美好的事物都源于和谐，和谐可以产生美，和谐的美术课堂教学能激发学生学习美术的兴趣，点燃学生创造性思维的火花，让学生学得轻松，学得快乐；能增强学生认识美、体验美进而创造美的能力；更能促进师生关系的和谐发展，从而能更好地提高美术课堂教学质量，那么在教学过程中如何体现其和谐之美呢？聚丙烯酰胺凝胶
环氧大豆油丙烯酸酯一、构建和谐融洽的师生关系
（一）微笑着面对每一个学生。“生活就像一面镜子，你对它笑，它也对你笑；反之你板着脸哭丧情绪，它也毫不客气地等价回报给你”。课堂更像一面镜子，不信你就试试，当你微笑着 走进课堂，注视每一位学生的时候，本来吵闹的课堂会在最短的时间内安静下来，你会发现每一张小脸上都会有浅浅的微笑，那是一种表现内心舒畅、轻松、欢快的笑容。微笑着走进课堂，这不仅是你自信的表现，而且能给人带来平易近人的感觉，同时还能快速地维持好课堂秩序。微笑是打开学生心灵窗户的一把钥匙，它拉近了师生之间的距离，从而使师生之间更容易沟通和交流，情感更易于融洽。这种气氛是上好一堂课的前提。 （二）平等地对待每一位学生。首先应当充分尊重每一个人的差异，每个孩子被父母带到这个世界上，都是一个独特的个体。由于不同的教育方式、不同的教育环境，他们的成长历程有着天壤之别。但不可否认的是每个孩子的身上都蕴藏着巨大的潜能，我相信每个同学都有成功的希望。在平时的教学过程中，每个班级中都有所谓的后进生，但在我的美术课上却没有，美术作品的表现主观性非常强，比如在一堂绘画课上，每个学生都在认真地练习，有一个同学表现得确实有悖常规，展示时其他同学在嘲笑他，可在我眼里却是件不错的作品：大胆、创新、有大师风范。经过我的评价，其他同学不再嘲笑他，他的脸上也绽放出自信的笑容。我想，在美术课上他再也不会有自卑心理了。如果偏爱优等生而冷落后进生，则很容易使后进生产生消极情绪。甚至产生破罐子破摔的心理，这样在班里永远会有几个不和谐音符，怎么能提高课堂教学效率呢？只有对学生平等相待，热情相助，才
kurtschneider能使学生在愉快和谐、友爱团结的气氛中学习。
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