江苏省2017届高考语文专题练习诗歌鉴赏
一、阅读下面这首宋诗，完成1~2题。(11分)
次韵几复①和答所寄
黄庭坚
海南海北梦不到，会合乃非人力能。
地褊未堪长袖舞，夜寒空对短檠灯。
相看鬓发时窥镜，曾共诗书更曲肱。
作个②生涯终未是，故山松长到天藤。
【注】①几复：即黄几复，诗人好友。时几复由南四会至汴京，作者亦由德州德平调汴京。两年前作者曾写《寄黄几复》一诗。②作个：这个。 1．颈联在表达技巧上有什么特点？请简要说明。(5分) 2．这首诗作者要表达的感情十分丰富，请简要概括。(6分)
二、阅读下面的宋诗，完成3~4题。(11分)
洗竹简诸公同赋
敖陶孙
舍①东修竹密如栉，一日洗净清风来。
脱巾解带坐寒碧，置觞露饮始此回。
平林远霭开图画，西望山如过马。
诗翁意落帆影外，孤村结庐对潇洒。
百年奇事笑谈成，向来无此苍龙声。
闲身一笑直钱万，剜粉劖②青留姓名。
【注】①舍，诗人的朋友陈元仰家。②劖，砍去。
3．“平林远霭……对潇洒”四句营造了怎样的意境？请简要分析。(5分)
4．后人为纪念西晋名将羊祜而在岘山建羊公碑。孟浩然在《与诸子登岘山》中写到“羊公碑尚在，读罢泪沾巾”，结合末四句比较二者所表现的人生志趣的异同。(6分)
三、阅读下面两首宋诗，完成5~6题。(11分)
夜过鉴湖
戴昺
推篷四望水连空，一片蒲帆正饱风。
山际白云云际月，子规声在白云中。
活性炭纤维夜泛西湖
苏轼
渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。
5．《夜过鉴湖》中“推篷四望水连空”一句，有什么作用？(5分)
6．两首诗写的都是夜晚在湖上泛舟，表达的情感有何不同？(6分)
四、阅读下面这首宋词，完成7~8题。(11分)
踏莎行
贺铸
杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
7．分析上阕“杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路”景物描写的作用。(5分)
8．赏析下阕“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误”的妙处。(6分)
五、阅读下面这首宋词，完成9~10题。(11分)
西江月
刘过
堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。天时地利与人和，“燕可伐欤？”曰：“可”。今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。大家齐唱《大风歌》，不日四方来贺。
9．请简要分析本首词运用的艺术手法。(6分)
10．这首词表达了怎样的情感？(5分)
六、阅读下面这首宋词，完成11~12题。(11分)
虞美人·宜州见梅作①
黄庭坚
天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。玉台弄粉花应妒，飘到眉心住②。平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。
【注】①此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。②《太平御览·序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。”
11．这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。(5分)
12．作者“老尽少年心”了吗？为什么？请结合全词说明理由。(6分)
七、阅读下面这首唐诗，完成13~14题。(11分)
秋夕读书幽兴献兵部李侍郎
岑参
年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。
雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。
惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。
览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借余光？
13．诗中颔联写景有何作用？(5分)
14．简析诗歌颈联的妙处。(6分)
八、阅读下面这首宋词，完成15~16题。(11分)
醉落魄·离京口作
苏轼
轻云微月，二更酒醒船初发。孤城回望苍烟合。记得歌时，不记归时节。巾偏扇坠藤床滑，觉来幽梦
无人说。此生飘荡何时歇？家在西南，常作东南别。
15．有人说这首词的上片可用“朦胧”一词概括，请从景和情两个角度加以赏析。(5分)
16．酒醒后的情景，柳永的《雨霖铃》也描写过，试比较这两首词的不同之处。(6分)
中国经济硬着陆九、阅读下面这首唐诗，完成17~18题。(11分)
盖少府新除江南尉问风俗
郎士元①
闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。
客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。
缘溪花木偏宜远，避地衣冠尽②向南。
惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。
【注】①郎士元，唐代诗人，安史之乱中避难江南。②避地衣冠：西晋末年，中原士庶大举迁居东南，史称“衣冠南渡”。
紫宸殿论坛17．请简要赏析“避地衣冠尽向南”一句的艺术技巧。(5分)
18．尾联表达了作者什么样的思想感情？(6分)
十、阅读下面的唐诗，完成19~20题。(11分)
客有卜居不遂薄游陇因题
许浑
海燕西飞白日斜，天门遥望五侯家。
楼台深锁无人到，落尽东风第一花。
19．首句在文中有什么作用？请作简要分析。(5分)
20．分析这首诗的主要表现手法。(6分)
江苏省2017届高考语文专题练习诗歌鉴赏答案
1．运用对比手法，将当年相伴读书时的闲适快乐与现在相逢时的沧桑景象作对比。
2．相会无期的无奈；老友见面的喜悦；对友人境遇的同情；对时光流逝的感慨；对故乡故土的思念。3．远处平原上树林掩映雾霭之中风景如画，西边山连绵起伏，江上白帆缓缓而移，眼前结庐孤村静对丛丛青竹。表达了诗人于竹林饮酒、笑谈中遥望竹外景时的愉悦满足的心境，对主人清高脱俗的赞赏。
二者都追求人生价值的永恒。
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5．异：孟浩然借羊公碑的长存，感慨自己功业无就，死后难免湮没无闻；而本诗作者借朋友聚会竹林中饮酒赋诗，笑谈百年奇事，聆听风吹竹叶之声，表达了诗人淡泊名利、洒脱不俗的人生志趣。
交代观景的立足点；展现鉴湖广阔的水面；为下文的写景抒情作铺垫。
6．戴诗表达回乡心切；苏诗表达对西湖美景的喜爱（期待）
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7．描写杨柳环绕，鸳鸯休憩，绿萍涨浮，交代荷花生长的清幽偏僻的环境。描写鸳鸯双栖双宿，反衬水中荷花的孤寂。“涨断莲舟路”为下文写荷花无人欣赏作铺垫。（或交代荷花无人欣赏的原因）
8．托物言志、拟人。生动形象地写出荷花不肯在春天开放，只在夏日盛开，最终在秋风中凋零的凄凉命运。借荷花的形象表达词人不愿趋时附势的高雅节操以及怀才不遇、年华虚度的苦闷。
9．大量使用前人成句和典故，增强了词篇的表现力。比如，此词上片“天时地利与人和”“‘燕可伐欤？’曰：‘可。’”皆用《孟子·公孙丑下》中之语。下片中的“带砺山河”“大家齐唱《大风歌》”皆用《史记》中的语句。（对于用典的分析，不必全有就可得分。）汇编语言
10．本首词体现了作者胜利在握的豪情和壮志，表达了爱国军民企盼北伐胜利的共同心声。
11．作者先写边地宜州看到梅花含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝头。由“梅破”到“梅香”再到“开遍”，作者很有层次地描写了梅花。（意思对即可）
12．没有。从三方面可以看出，一是上阕传达了边地见到梅花的喜悦之情，二是下阕化用典故表现自己的浪漫情怀（寄托自己的美好理想），三是末两句主要抒发了诗人失意后的豁达之情。（意思对即可）
13．描写了秋夕读书的清幽环境，照应题目，烘托了岁月蹉跎的感伤之情，为下文言志抒情作铺垫。
14．触景生情，以“惊蝉”和“旅雁”自比，含蓄地表达了诗人仕途上进的愿望。
15．月微微，云彩轻轻。词人从沉醉中醒来，回望京口，只见一片烟雾迷蒙，仿佛梦之初醒。只记得饮酒高歌之情景，怎么又到船上了呢？真是月朦胧，云朦胧，孤城朦胧，人的意识也朦胧。情景交融，巧妙地烘托出醉醒后的心境。
16．柳永的词状写想象之景，是虚写；苏轼的词状写眼前之景，是实写。柳永的词描写的景象“杨柳岸、晓风残月”清新、鲜明，而苏轼的这首词则景象朦胧。风流浪子柳永是向热恋中的情人诉说“千种风情”，苏大学士是向朋友和长久分离的亲人倾诉羁旅行役之“梦”。
17．①运用借代手法，以“衣冠”代士庶。②运用“避地江南”典故，既写出当时政局的动荡，又间接写江南风景的美好。
18．①表达了对江南风景的喜爱、赞美之情；②表达了思乡望国的痛苦之情。
19．首句写出了日斜燕飞之景；点题，以西飞海燕比喻在长安“卜居不遂”之客，写出了客士“卜居不遂”内心积郁、愤懑不平之情；为下文写景抒情作铺垫；与第三句“楼台深锁无人到”形成对照。
20．对比。来到长安的贫士寻不到一片栖身之地与显贵人家的重楼闲闭、无人居住形成对比，呈现出一种
极不公平、极不合理的社会现象。（答托物言志、借物取喻、托景见意亦可）
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