课程编号：009
一、课程说明
1. 课程代码
ZJ0401019
2. 课程类别
专业基础课
3. 适应专业及课程性质
英语（师范）专业必修
4. 课程目的
《英国文学选读》课程是英语专业本科学生三年级的专业必修课，其主要目的在于：（1）通过对英 国各历史断代背景和重要作家及其代表作品的介绍，使学生了解英国文学发展的历史及各个时期的主要文学流派及其创作特点； （2）通过文本学习提高学生的文学阅读、理解与鉴赏能力以及口头与书面表达等语言技能；
（3）通过大量阅读与讨论加强学生对文学本质的意识，提高学生的综合人文素养，增强其对西方文学及文化的理解；
（4）通过大量教学实践活动培养学生独立学习的习惯和创造潜能。
5. 学时与学分
学时为30，学分为1.5.
6. 建议先修课程
基础英语，英语阅读，英语国家社会与文化
二、课程教学基本内容及要求
第一章中古英语时期
计划学时：3
基本要求：
（1）了解中古英语时期英语语言及英国文学发展的特点；
（2）掌握杰弗雷•乔叟的生平及其文学地位和作品；
（3）理解文学术语“史诗”、“传奇”和“英雄双行体”的涵义；
（4）运用《坎特伯雷故事集》、《序言》部分的节选，赏析语言风格。
教学重点及难点：
（1）文学术语“史诗”、“传奇”和“英雄双行体”的涵义；
（2）杰弗雷•乔叟的介绍及其文学贡献；
（3）《坎特伯雷故事集》、《序言》部分的节选选读。
基本内容：
（1）中古英语时期的历史背景；
（2）中古英语文学的分类与特征，以及文学术语的解释；
（3）乔叟的生平、作品介绍及其贡献；
（4）《坎特伯雷故事集》的结构分析与《序言》的意义解释。
思考题：
（1）How is The Canterbury Tales structured?
谷牧之女
（2）What is expressed in the opening lines of The Canterbury Tales?
（3）What is the function of the General Prologue to The Canterbury Tales?
第二章文艺复兴时期
计划学时：3.5
基本要求：
（1）了解文艺复兴时期的英国历史背景；
（2）掌握文学发展变化的趋势和特点，以及该时期文学家的生平和作品；
（3）理解文学术语“文艺复兴”、“十四行诗体”和“散文”的涵义；
（4）赏析戏剧节选《哈姆雷特》，诗歌节选“十四行诗第十八首”以及散文选读《论学习》。
教学重点及难点：硝酸铜
（1）文艺复兴时期文学的特点以及代表作家的作品概况；
（2）术语“文艺复兴”、“十四行体”和“散文”的解释；
（3）戏剧《哈姆雷特》节选与散文《论学习》节选的解释和赏析。
基本内容：
（1）文艺复兴时期英国历史背景的介绍；
（2）文艺复兴文学运动的兴起，发展和传播；
（3）代表剧作家莎士比亚简介和作品节选选读；
（4）代表散文家弗朗西斯•培根简介和作品节选选读。
思考题：
（1）Give a summary about the English literature during the Renaissance period.
（2）What is the significance of Shakespeare’s comedies and tragedies?
蛇咬伤病人的护理（3）What are the writing styles of Bacon?
第三章十七世纪革命与复辟时期
计划学时：3
基本要求：
（1）了解十七世纪英国的历史背景，英国文学的发展趋势和特点，清教主义的影响；（2）掌握文学术语“玄学派”及“玄学派诗人”的涵义，理解“奇想”的概念和内涵；（3）掌握诗人约翰•多恩和约翰•弥尔顿的基本情况；
（4）赏析诗歌节选作品。
教学重点及难点：
（1）十七世纪文学的发展趋势和特点，清教主义；
（2）“玄学派”及“玄学派诗人”，“奇想”的涵义；
（3）代表诗人约翰•多恩和约翰•弥尔顿的介绍及作品选读。
基本内容：
（1）十七世纪英国历史背景介绍以及十七世纪英国文学的发展趋势和特点，清教主义及其影响；
（2）文学术语“玄学派”、“玄学派诗人”以及“奇想”；
（3）代表诗人约翰•多恩和约翰•弥尔顿的介绍及作品选读。
思考题：
（1）What is the French influence over English literature?
（2）How is conceit used in John Donne’s poems?
（3）Please analyze the character of Satan in John Milton’s Paradise Lost?
第四章十八世纪英国启蒙时期
计划学时：2.3
基本要求：
（1）掌握十八世纪英国的历史背景和英国文学的发展趋势和特点；
（2）理解“启蒙思想”产生的背景、涵义、发展阶段和观点，以及不同发展阶段，不同风格的代表人物及其作品；
（3）理解“新古典主义”、“现实主义小说”、“感伤主义”以及“前浪漫主义”的产生背景、涵义、特点以及代表人物；
（4）赏析本章相关节选作品。
教学重点及难点：
（1）十八世纪英国的历史背景以及十八世纪英国文学的发展趋势和特点；
（2）启蒙运动和启蒙思想，及其代表人物和作品；
（3）“新古典主义”，“现实主义小说”，“感伤主义”和“前浪漫主义”。
基本内容：
（1）十八世纪英国历史背景以及十八世纪英国文学发展趋势和特点；
（2）启蒙运动的定义、观点和三个发展阶段，以及各阶段的代表人物；
（3）“新古典主义”、“现实主义小说”、“感伤主义”以及“前浪漫主义”的产生背景、涵义、特点与代表人物；
（4）代表作家丹尼尔•笛福、乔纳森•斯威夫特，代表诗人威廉•布莱克和罗伯特•彭斯的介绍以及作品选读赏析。
思考题：
（1）What is English Enlightenment?
（2）What are the features of Defoe’s novels?
（3）What is the significance of Robinson Crusoe?
（4）Please comment on Gulliver’s Travels?
（5）What is the main idea of A Modest Proposal?
（6）What is William Blake concerned about in his poems?
（7）What are the features of Burns’ poetry?
第五章浪漫主义时期
计划学时：3.5
基本要求：
（1）了解浪漫主义时期英国的历史背景以及浪漫主义时期英国文学的发展；
（2）掌握浪漫主义时期的代表人物及其作品；
（3）理解术语“浪漫主义”和“颂”；
（4）运用所学知识解析节选诗歌。
教学重点及难点：
（1）浪漫主义时期英国文学的发展和特点；
（2）文学术语“浪漫主义”和“颂”的解释；
（3）诗歌赏析。
基本内容：
（1）浪漫主义时期英国的历史背景以及浪漫主义文学的发展；
（2）湖畔派诗人代表威廉•华兹华斯和塞缪尔•泰勒•柯尔律治的介绍以及诗歌选读赏析；
（3）激进派诗人乔治•戈登•拜伦、波西•比西•雪莱与约翰•济慈简介以及诗歌选读赏析。思考题：
（1）What are the main features of Romanticism?
（2）What are the features of the Romantic poetry?
（3）What is Wordsworth’s poetic theory? And make a brief comment on it.
（4）How do you think of Wordsworth and his works?
（5）Please make a brief analysis about Byronic heroes with his poems.
（6）What is the symbolic meaning of “the west wind”?
（7）Plea se analyze the theme of Keats’“Ode on a Grecian Urn“ .
（8）What are the differences among these romantic poets?
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第六章维多利亚时期诗歌
计划学时：2
基本要求：
（1）了解维多利亚时期英国的历史背景以及英国诗歌在这一时期的发展；
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（2）掌握维多利亚时期的诗人及其作品；
（3）理解文学术语“批判现实主义”和“戏剧性独白”的涵义；
（4）运用所学知识解析节选诗歌。
教学重点及难点：
（1）维多利亚时期英国的历史背景以及英国诗歌的发展；
（2）文学术语“批判现实主义”和“戏剧性独白”；
（3）维多利亚时期诗人及其诗歌赏析。
基本内容:
（1）维多利亚时期英国的历史背景以及英国诗歌的发展和特点；
（2）代表诗人阿尔弗雷德•丁尼生勋爵、罗伯特•布朗宁和马修•阿诺德※的介绍及其诗歌赏析。
思考题：
（1）What is critical realism?
（2）What are the artistic features of Alfred Tennyson?
（3）What are the artistic features of Robert Browning？
（4）How significant these poets are with regard to English critical realism?
第七章维多利亚时期小说和戏剧
计划学时：3.5
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基本要求：
（1）了解维多利亚时期英国小说和戏剧的发展；
（2）掌握维多利亚时期作家以及作品；
（3）运用所学知识解析小说和戏剧作品选读。
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