我感到了阳光㊀第２１卷㊀第３期厦门城市职业学院学报
Ｖｏｌ.２１㊀Ｎｏ.３
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２０１９年７月
苏霍姆林斯基的教育思想ＪｏｕｒｎａｌｏｆＸｉａｍｅｎＣｉｔｙＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅ
Ｊｕｌ ２０１９
[收稿日期]２０１９－０１－１４
[作者简介]齐海丽(１９８１ )ꎬ女ꎬ内蒙古通辽人ꎬ法学博士ꎬ上海海洋大学海洋文化与法律学院讲师ꎮ
以上海海洋大学为例利率汇率
齐海丽
赖继秋
(上海海洋大学ꎬ上海２０１３０６)
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[摘㊀要]行政管理专业培养具备公共管理基础知识和实务技能的公共部门人才ꎬ其专业课程蕴含着丰富的思政资源ꎮ 西方行政学说史 作为行政管理专业的必修课ꎬ以梳理学术发展脉络为主线ꎬ在课堂授课中做好课程德育工作是课程属性的必然要求ꎬ也是课程教学内容的内在要求ꎮ该课程的思政建设的路径探索包括实现课程专业目标和课程德育目标的有机融合㊁充实课程思政素材㊁完善课程开发设计和改革考核方式等ꎮ [关键词]立德树人ꎻ课程思政ꎻ全程育人ꎻ行政管理专业[中图分类号]Ｇ６４１ꎻＤ０３５㊀
[文献标识码]Ａ㊀
[文章编号]２０９５－２７２４(２０１９)０３－００４６－０５
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㊀㊀２０１６年１２月ꎬ习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话ꎬ提出了 高校思想政治工作关系着高校培养什么样的人㊁如何培养人以及为谁培养人这个根本问题 [１]ꎮ以此为开端ꎬ 我国高等教育思想政治工作被提上了新的议事日程ꎮ如何在课堂教学中做好价值引领ꎬ将专业教学与课程德育结合起来ꎬ是摆在教育工作者面前的一道难题ꎮ在此背景下ꎬ 课程思政 理念应运而生ꎬ这是一种将价值引领㊁知识传播和课堂教学有机融合的全新教学理念ꎬ它注重课堂教学㊁社会实践㊁网络运用三维课程的统一ꎬ进而达到 课程承载思政 与 思政寓于课程 的教学目的[２]ꎮ
传统意义上的大学思政教育主要由思政课程中国酒文化论文
城市房屋拆迁管理条例承担ꎬ依靠思政课程对学生进行价值导向和引领ꎬ这在新时代大学教育教学中显得日益乏力ꎮ作为高教资源发达地区ꎬ上海积极开展高校课程
思政建设ꎮ２０１４年上海高校开始探索 课程思政 建设ꎬ选取部分试点高校在专业教学中发掘课程德育资源ꎬ构建思政课与其他课程协同育人的工作机制[３]ꎮ课程思政试点高校结合自身学校特点和专业特ꎬ有选择㊁有针对性地设置课程思政课程体系ꎬ部分高校形成了 ４＋１＋Ｘ 的课程体系ꎬ主要包括４门必修课和１门形势政策课(简称 ４＋１ )以及 中国系列 (即 Ｘ )思政课选修课程[４]ꎮ作为课程思政建设试点院校ꎬ上海海洋大学开设 大国海洋 课程ꎬ并结合专业设置选取部分课程作为校级课程思政项目予以建设ꎬ行政管理专业包含在内ꎮ行政管理专业以培养公共部门管理型人才为目标ꎬ而公共部门的最大特征即公共性ꎬ公益宗旨的属性对公共部门从业者提出了更高要求ꎮ因此ꎬ要根据行政管理专业人才培养特点和专业能力素质要求ꎬ科学合理设计思想政治教育内容ꎮ
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