教师资格证考试作文模板六篇！50分作文少丢分就看它，赶紧收藏！ 适用主题：创新、师德、阅读、幸福感、规则、身教重于言传、宽容仁爱、梦想、遵循规律、公平公正、发现学生的闪光点、社会公德、关爱学生、有灵魂的教育、因材施教、尊重、实践出真知等。 第一篇
教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。
第一，做好老师，要有理想信念。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。 广大教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自
己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，引领学生健康成长。
第二，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
第三，做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。
三聚氰胺甲醛树脂陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。
第四，做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。 老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。“学而不厌、诲人不倦”，有教无类，因材施教，教也多术，就是要求老师具有尊重、理解、宽容的品质，这也是一种伟大的教育力量。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。
第二篇
蔡元培曾经说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。“然而良好的教育必先要……。
要......必须要为有差异的学生提供合适的教育，世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都能够顺应天性成长才能战争实现......。
要让学生学会......，必然要从自身做起树立典范，韩愈说：师者，传到授业解惑也，为人师者亦为人模范，三尺讲台上的我们，意气风发，教书育人；三尺讲台下的我们，文明尔雅，为人师表。教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者，表里如一是对我们最高的要求和行为准则。“学高为师，身正为范。”不是简单的说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现！因此，要......必然要求老师......。
要使学生......老师必须要持之以恒地奋斗。好老师要有“捧着一颗心来， 不带半根草去”的
奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。也唯有老师持之以恒的对学生进行......的教育，学生才会真正蜕变。
xtt“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂去触动另一个灵魂”，教会学生......可以让人如此诗意的栖息在大地上。我神向往之，故，立志以行践之。
第三篇
著名教育家曾经说过.......是学生发展的黄金，不注重.....就会把孩子成长的黄金变成流水，因此，当我们要教给学生……就必须重视对学生个性的解放，并且尊重他，尽量让......的教育触及他的灵魂。
生产调度系统要让学生认识到......的重要性必须先解放和放飞学生，诗人冯塔内曾说过：“教育旨在努力为毫无依靠的幼树提供一根拐杖，从而使其能在纯净的空气中自由自在、无忧无虑的成长”。
现在的教育做好了诗的前半句，我们不仅在学习上成为了他们的拐杖，生活上也成了他们的拐杖，而学生因为有杖可依，丧失了本该探索世界的积极性和主动性，思想囿于书本完全不能放开想象，个性闭塞，本该属于他们天马行空的世界因此只剩下课文和公式，学得无效，何其空白，思维是行为的本源，思想都如此更何谈......，因此，要做好......，必须先解放和放飞学生。
要让学生学会......必须要做到尊重学生的意愿。离开了尊重谈不上教学生学会……。“学而不厌、诲人不倦”，有教无类，因材施教，教也多术,中国古人的诸多教育精华都要求老师具有尊重、理解、宽容的品质，这本身就是一种伟大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，儿童和青少年更是如此。一些调查材料反映，尊重学生越来越成为好老师的重要标准。教会学生……应该懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸。
要让学生做到......最根本的是能触及学生的灵魂。要潜心育人，潜心是一种境界，而不是一种手段，我们很多时候都把学生当作了手段，而不把学生当作我们的目的。当学生成为教师们获得高额奖金的手段的时候，日常的教育工作就必然具有功利性，我们所采用的教
育手段也必然是功利的，不符合教育规律的，教师浮躁在所难免，学生在此环境之下远远不能抛开所谓的排名、荣誉等安心学习如何做人，更不能有精力......，此时，平日里我们并不关注的学生的灵魂就更加跟不上......。培养学生的......应该像养花一样，一边养一边看，一边静待花开，切勿想要拔苗助长，丢弃灵魂
如果把每一位学生都比作是一粒种子，那么......就是潺潺的流水，它能够灌溉学生汲取知识，教师的......则是肥沃的土壤，它们能够培育学生全面发展，而......就相当于一缕阳光，唯有阳光的照耀才能使一粒粒种子发芽、成长，最终变为栋梁之材。
第四山魈魔怪篇
高尔基曾经说过：爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们……，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 而……的教育首先要做的就是要老师有爱，要宽容，要成为他们学习路上的示范者。
要让学生学会……，作为老师必须要有爱。在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，累累硕果离不开耕耘者心的浇灌。陶行知先生曾说：“爱是一种
伟大的力量，没有爱就没有教育。”从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”也都说明了爱的重要性。教师作为学生的领路人，爱施于优秀生，是锦上添花，百尺竿头更进一重；爱惠及后进生，是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。……是爱，……也是爱；……是爱；……也是爱，爱是理解，真爱永恒。
要求学生做到……，老师必须要宽容，一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”有了宽容，才能……；有了宽容，才能……；有了宽容，才能……。用一颗宽容的心对待学生，不因其调皮而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲；不因其资质差而少交心，不因其基础弱而少促膝。教师的宽容，以特有的温情，可以将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖。宽容是一种境界，是……，是……，更是……。宽容是爱的灵魂，宽容是金。
要让学生践行…….，老师必须成为师范，“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养
的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
展望未来，我们的学生必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。作为老师更要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的教学实践中放飞青春梦想。
第五端粒的功能篇
著名现代教育家朱永新说过：好的教育应该达到这样的境界：让学生心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声，而在这个互联网发达的社会，要让学生有这样的体验，必须让学生学会......，而实现……教育的关键是要让学生拥有正能量，要会思考，老师也要有奉献精神。
拥有正能量是能够实现......的精神支撑。未来，是一正知，正念，正能量人的天下。我十分认同，正知即科学的知识，正念即高尚的道德，正能量即能够融合知识与道德，并影响践行于实际的意志力量，做任何事情，没有正能量的精神支撑就就不能有坚韧不拔的毅
力就挨不过成长道路上的种种困难，学生学习如此，教师教学也是如此，要实现......更是如此，因此，我们要培养......的学生就必须从小储备学生的正能量，让正能量成为学生主动发展的背后支撑和力量之源。
要让学生学会……，老师必须有奉献精神，“捧着一颗心来，不带半根草去。”说的就是教师要有奉献精神，“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”道出了教师精神的真谛。不过， 在当今经济高速发展的今天，教师奉献不代表教师不能有物质追求，教师就必须甘于贫穷，甘于奉献，持续对学生保持真爱，这是一种境界，是一种对精神愉悦的追求。这种精神能够支撑教师引领学生走向更美的诗和远方。教师追求精神的愉悦，能够感染学生，让学生的精神风貌向更健康的方向发展；教师追求精神的愉悦，能……；教师追求精神的愉悦，更能…...。
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