第一单元：生活智慧与时代精神
第二课：百舸争流的思想
★学习目标：
1、了解哲学的基本问题及其内容，划分哲学派别的标准。
2、能够引援经典作家的言论，培养我们初步识别不同哲学派别本质的能力。提高明辨是非的能力,比较、分析的能力、抽象思维能力。
4、明确在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。
★教学重点、难点：
哲学的基本问题（既是重点又是难点）
★ 教学方法：
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
课前准备区 ： 自主学习教材 独立思考问题
〔基础梳理〕：
一、哲学的基本问题
1、含义：
哲学的基本问题是 和 的关系问题，也就是 和 的关系问题。
2、内容：潘生丁
（1）哲学的基本问题包括两方面的内容：一是 的问题；二是 的问题，即 的问题。
（2）对“思维和存在何者为本原”的问题的不同回答，是划分 和
的唯一标准。凡认为 的，就是唯物主义；凡认为 ，就是唯心主义。雅虎天盾
（3）对“思维和存在有没有同一性的问题”的问题不同回答，是划分 和
的依据。
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
1、思维和存在的关系问题，首先是人们在 和 中遇到的和无法回避的基本问题。
2、思维和存在的关系问题，是一切 都不能回避的、必须回答的问题。
3、思维和存在的关系问题，贯穿于 发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的 和 ，决定着它们对 的回答。
〔预习自测〕：
1、哲学的基本问题是（ ）
A．世界观和方法论的关系问题 B．哲学与各门具体科学之间的关系问题
C．世界观和人生观的关系问题 D．思维和存在的关系问题
2、哲学的基本问题包括两个方面的内容，这两个方面是指（ ）
①思维和存在何者为本原的问题 ②思维和存在有没有同一性的问题
③物质和意识的关系问题 ④认识世界和改造世界的关系问题
A、②③ B、 ③④ C、①② D、①②③
中国留守儿童日记3、下列说法不能正确反映思维和存在关系的是（ ）
①形存则神存，形谢则神灭 ②眼开则花明，眼闭则花寂
③神灵天意决定着社会的变化 ④物是观念的集合
A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④
4、各种哲学由于对 问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。（ ）
A．意识和物质的关系 B．思维和存在的关系
C．思维和存在何者为第一性 D．思维和存在有没有同一性
5、休谟说：“人类认识不能超出感觉的范围，至于在感觉之外客观事物是否存在，这是无法知道的。”这句话属于( )
A．唯物主义 B．唯心主义 C．可知论 D．不可知论
【高考真题演练】
【例1】（2007江苏单科）哲学基本问题在人们的现实活动中表现为( )
A．人与人的关系 B．社会与自然的关系
C．人与世界的关系 D．主观与客观的关系
【例2】对哲学基本问题第二个方面的不同回答是划分( )
A.唯物主义和唯心主义的标准 B.可知论和不可知论的标准
C.辩证法和形而上学的标准 D.反映论和先验论的标准
【例3】下列对于哲学的基本问题的描述，正确的是( )
①它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题
②是一切哲学都不能回避，必须回答的问题
③贯穿哲学发展的始终
④只要不学哲学就可以不回答
A.②③④ B.①②④ C.①②④ D.①②③
课堂活动区 ： 合作探究重点 互动撞击思维
探究一：阅读与思考
人类的哲学思想源远流长，这些思想在人类文明的长河里，激荡澎湃，奔流不息。人类历史上产生了很多哲学家，他们对于世界、宇宙和生命有着不同的阐释。
在中国古代：先秦时的天道观，郑国政治家子产提出“天道远，人道迩”；春秋末年的孔子肯定天命，但同时少言天道，主张“敬鬼神而远之，可谓智矣。”；汉代哲学家提出了关于宇宙生成的见解。《淮南子》认为“道始于虚，虚生宇宙，宇宙生气，气分成天地”；隋唐时期的天人关系。柳宗元、刘禹锡继续了中国哲学关于天人关系的讨论。柳宗元提出天无意识，不能“赏功而罚祸”，天地起源于元气。刘禹锡提出“天与人交相胜”、“天与人不相预”等观点，反对天人感应论；《周易》描绘了宇宙起源的壮阔图景；《易》有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦等。
在西方：古希腊早期哲学家泰勒士向我们展现了水成说宇宙发生论；赫拉克利特提出了“世
全后汉文界是一团永恒燃烧的活火”这一不朽命题；弗兰西斯培根认为“知识就是力量”；康德认为，“哲学的对象，乃是寻求理性用来获得关于事物的真正知识的种种原理”；贝克莱认为“存在就是被感知”、“物是观念的集合”。
思考：哲学的研究问题有很多，我们能不能从中出一个贯穿哲学发展始终并且把哲学区分开来的基本问题？
探究二：阅读教材第10、11页本框第一目的内容，思考并回答以下问题。
1、 结合书本知识评析“哲学基本问题的意义仅在于为人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。”
2、 请尝试使用图示法列出思维与存在关系问题的知识体系。
3、 下列观点属于唯物主义还是唯心主义？
⑴ 形存则神存，形谢则神灭 ( )
⑵ 心外无物( )
4、 下列观点属于可知论还是不可知论？
⑴ 人类无法全面地认识客观世界( )
⑵ 人类在将来有可能全面、彻底地认识客观世界( )
探究四：教材P11“探究问题”
（1）上述材料涉及的共同的哲学问题是什么？
（2）你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗？为什么？
探究四：阅读教材第11、12页本框第二目的内容，回答“为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？”
〔易错点探究〕
一切唯心主义哲学家都是不可知论者。
〔课堂总结〕
回归课本，自己动手列出本科知识框架。
课堂训练 及时练习 当堂掌握
1、恩格斯指出：多肽药物“凡是断定精神对自然界说来是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人……组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。”这说明（ ）
A．哲学的基本问题和我们的生活息息相关
B．对思维与存在何者为世界本原的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准触指
C．哲学的基本问题包括思维和存在何者为本原和二者有没有统一性两个方面的内容
D．唯物主义和唯心主义是哲学的两个基本派别
2、恩格斯说：“我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫作思维和存在的同一性问题。”思维和存在的同一性问题是指（ ）
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